RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMAN 1 Watumalang Kelas/Semester : XII / 01 Pertemuan ke : 1

Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KI : memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KD 3.2 : menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan usaha
pemerataan pembangunan
KD 4.2 : membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota yang dilengkapi
dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram
Materi : . Struktur Keruangan Desa

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran luring (literasi dan diskusi ) pesertadidik dapat :
1. mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan desa
2. berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di lingkungannya
3. menjelaskan pengertian desa
4. menganalisis karakteristik wilayah perdesaan

B. MEDIA/ALAT , BAHAN dan SUMBER BELAJAR

Media :
- Worksheet atau LKPD
- Lembar penilaian
- LCD Proyektor/ video
Alat/Bahan :
- Spidol, papan tulis
- Laptop
Sumber Belajar : Buku paket pesertadidik dan Buku
Geografi Kota dan Desa Prof.Bintarto

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Memberi salam,berdoa ,memeriksa kehadiran dan mengkondisikan suasana
belajar yang menyenangkan ( budaya positif berdoa ,menjawab salam dan
mengembangkan semangat belajar).
PENDAHULUAN 2. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Pengertian Desa .Pesertadidik diajak menyanyi lagu DESAKU ciptaan L.Manik (
diferensiasi proses dengan memperhatikan profil pesertadidik kinestetik)
KEGIATAN INTI

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang

Critical belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
Thingking hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengertian Desa
(diferensiasi konten dengan memperhatikan profil belajar pesertadidik)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
Collaboration mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pengertian Desa dan karakteristik wilayah pedesaan . Dibagikan LKPD dan
hasil diskusi ditulis dikertas plano kemudian di tempel di papan atau dinding
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok secara klasikal, mengemukakan
 Communication pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
yang mempresentasikan,( guru mendeferensiasi pembelajaran dengan
mempertimbangkan perbedaan minat pesertadidik )
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
Creativity terkait Pengertian Desa dan karakteristik wilayah pedesaan.. Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
1. Pesertadidik membuat rangkuman/simpulan terkait pengertian desa dan
karakteristik wilayah pedesaan;
PENUTUP 2. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; dan
4. Mempersiapkan diri untuk materi yang akan datang.
.
D. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi
2. Pengetahuan : Tes Tertulis, Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan Pengertian dan karakteristik desa
3. Keterampilan : Unjuk kerja

Watumalang, 2 April 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SLAMET SUMARI,M.hum WIWIK WIJAYANTI,S.Pd.

NIP. 196910111997021004 NIP. 196909271994032005