RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
TEMATIK TERPADU

Sekolah : SD Islam Aswaja

Kelas/Semester : 1/1
Tema : 1 ( Satu )
Subtema : 3
Pembelajaran ke : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak ehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi *)

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

32. Mengenal kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang) yang benar.
3.2.1 Menunjukkan gambar cara duduk
yang tepat saat menulis
3.2.2 Menunjukkan gambar cara
memegang pensil yang tepat saat
menulis
3.2.3 Menunjukkan gambar cara
meletakkan buku yang tepat saat
menulis

4.2 Mempraktikkan kegiatan 4.2.1 Mendemonstrasikan cara duduk

persiapan menulis permulaan
(cara duduk, cara memegang
pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di
udara/ pasir/ meja, melemaskan
jari dengan mewarnai, menjiplak,
yang tepat
saat menulis
4.2.2 Mendemonstrasikan cara
memegang pensil
yang tepat saat menulis
4.2.3 Mendemonstrasikan cara
meletakkan buku
yang tepat saat menulis
 menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf di tempat bercahaya
terang) dengan benar
PKn
Kompetensi Dasar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
SBdP
Kompetensi Dasar
3.1 Memahami karya ekspresi dua
dan tiga dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi
C. Tujuan Pembelajaran
- Setelah mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan untuk membuat
finger painting, siswa dapat menyiapkan alat dan bahan untuk membuat
karya finger painting dengan tepat.
- Setelah mengamati poster/gambar urutan mencuci tangan, siswa dapat
menemukan informasi mengenai cara mencuci tangan dengan benar sebagai
aturan dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2.28 Menggali informasi tentang hal-
hal yang harus dilakukan dalam
hubungannya dengan menjaga
kebersihan tubuh di rumah
4.2.28 Mempraktikkan cara mencuci
tangan dan kaki setelah dari luar
rumah saat berada di sekolah
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri finger
painting sebagai karya ekspresi
dua dimensi (meliputi ide/gagasan,
tema, obyek, dan komposisi bentuk
dan warna)
3.1.2 Mengidentifikasi alat dan bahan
untuk membuat karya berupa
finger painting
3.1.3 Mengidentifikasi cara
menggunakan alat dan bahan untuk
membuat finger painting
4.1.1 Menentukan ide/gagasan, tema,
dan obyek untuk membuat karya
berupa fingerpainting
4.1.2 Menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat karya finger painting
 - Setelah mempraktikkan cara mencuci tangan yang tepat, siswa dapat
menerapkan kebiasaan mencuci tangan secara benar dengan disiplin di
rumah maupun sekolah.
- Dengan melakukan berbagai cara memegang pensil saat menulis melalui
pengamatan gambar, siswa dapat menunjukkan cara memegang pensil yang
benar saat menulis dengan tepat.

Nilai-nilai Pendidikan Karakter

1. Religius : Berdoa, bersyukur

2. Nasionalis : Cinta tanah air
3. Mandiri : Kemandirian
4. Gotong-royong : Kerjasama
5. Integritas : Tanggung jawab, rasa ingin tahu, teliti, tertib, disiplin,
kerja keras

D. Materi Pokok dan Materi Pembelajaran

Muatan Materi Pokok Materi Pembelajaran

Bahasa Kebersihan Cara merawat kebersihan

Indonesia tubuh
Pkn Peraturan dirumah Cara memahami dam
melakukan aturan dirumah
SBDP Karya fiber painting Poster dan gambar

E. Metode Pembelajaran
- Model Pembelajaran : Discovery Learning
- Metode : Tanya jawab, diskusi, percobaan, penugasan dan
latihan
F. Langkah – langkah pemebalajaran

Langkah-
langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Discovery Waktu
Learning
Pendahuluan 1. Siswa berdoa bersama dipimpin salah satu 15 menit
siswa.
2. Siswa membaca Surat-surat pendek dan
Asmaul Husna (Religius).
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dipimpin
oleh salah satu siswa (Nasionalis).
4. Guru mengecek kehadiran siswa dan
mengkondisikan siswa siap mengikuti
kegiatan pembelajaran.
5. Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran
 Langkah-
langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Discovery Waktu
Learning
yang akan disampaikan.
6. Guru memberikan motivasi agar siswa
belajar giat dengan menunjukkan gambar dari
finger painting
7. Guru menyampaikan materi pembelajaran
yaitu tentang “Peraturan yang ada dirumah “
8. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
pada hari ini.
KegiatanInti Stimulus 180 menit
IdentifikasiMa 1. Siswa diajak untuk berkumpul di lapangan
salah dan mengamati kondisi tubuh masing-
masing.
2. Guru bertanya mengenai perasaan siswa
terhadap anggota tubuh yang dimilikinya
serta tanyakan apakah mereka telah merawat
tubuh dengan baik.
3. Guru menyampaikan bahwa salah satu cara
merawat tubuh adalah dengan
memperhatikan sikap tubuh saat melakukan
berbagai aktivitas seperti membaca, menulis,
maupun berdiri.

Pengumpulan 1. Bagi siswa menjadi 3 kelompok sesuai

Data dengan kegiatan persiapan menulis
permulaan. Tiap kelompok memiliki tugas
untuk memilih poster yang paling tepat, dan
menempelkannya di kelas.
nilai Gotong royong : kerjasama memilih dan
menempelkan poster)

2. Kelompok lain bisa menanggapi atas

presentasi yang dilakukan.
(Pada kegiatan ini dikembangkan nilai
integritas : menghargai pendapat orang lain)

3. Guru dan siswa menyimpulkan bersama

tentang tubuh
(Saat membuat kesimpulan, guru
menyampaikan rasa syukur kita pada Tuhan
tentang tubuh yang kita miliki.
Nilai : religius).
 Langkah-
langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Discovery Waktu
Learning
Pengolahan 1. Siswa menuliskan laporan hasil percobaan
Data dalam bentuk teks, tentang sikap yang benar
saat mencuci tangan sendiri
2. Hal-hal yang perlu ditulis dalam laporan
percobaan adalah langkah kerja, alat dan
bahan, hasil yang didapatkan, kesimpulan.
(Saat siswa menuliskan laporan hasil
percobaan, guru berkeliling kelas untuk
memastikan seluruh siswa melakukan
kegiatan yang dimaksud dengan tertib dan
tepat waktu. Pada kegiatan ini dikembangkan
nilai kerja keras, disiplin).

Pembuktian 1. Guru menunjukkan poster tentang tubuh

2. Setiap siswa mengamati gambar yang
tunjukkan guru dan menceritakan masing
masing perbedaan yang dimiliki
3. Siswa mempresentasikan jawabannya di
depan kelas.
Nilain : (integritas).

Penutup 1. Siswa bersama guru membuat kesimpulan

materi.
2. Siswa bersama guru melakukan refleksi
kegiatan pembelajaran hari ini.
a. Apa saja yang telah dipahami siswa?
15 menit
b. Apa yang belum dipahami siswa?
c. Bagaimana perasaan selama
pembelajaran?.
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi (mandiri).
4. Guru memberikan apresiasi dan pesan moral
kepada siswa.
(Saat memberikan pesan moral, guru
menyampaikan cara merawat tubuh dan rasa
syukur kita pada
Tuhan. Pada kegiatan ini
dikembangkan nilai religius).
5. Siswa memimpin doa di akhir pembelajaran.
6. Guru menyampaikan salam penutup.
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar
- Contoh karya Finger painting
- Alat dan Bahan untuk membuat cat finger painting : 1 2 cangkir Tepung
kanji atau tepung maizena, 3 sdm gula pasir, 1 2 sdt garam halus, 2 cangkir
air dingin, pewarna makanan, kompor,wajan dan spatula, karton tebal untuk
media gambar.
- Buku Siswa
- Poster urutan mencuci tangan
- Pensil dan buku
- Lingkungan sekitar

H. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Aspek Sikap (Buku Jurnal)

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Siswa Tanggung Teliti Disiplin

Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

2. Penilaian Aspek Pengetahuan

Muatan Indikator Teknik Bentuk
Penilaian Instrumen
Bahasa  Menjelaskancara duduk dan Tes tertulis Soal uraian
Indonesia memegang pensil dengan benar
(konseptual)
PKn  Menjelaskan tentang hal-hal Tes tertulis Soal Isian
yang harus dilakukan dalam
menjaga kebersihan tubuh di
rumah
SBDP  Mengidentifikasi alat dan bahan Tes tertulis Soal uraian
untuk membuat karya berupa
finger painting (Metakognitif)

3. Penilaian Ketrampilan
a.Penilaian : Unjuk Kerja
Lembar Pengamatan Bercerita dan Mempraktikan Cara Mencuci Tangan
No. Kriteria Terlihat () Belum Terlihat ()

1. Kemampuan bercerita berdasarkan

gambar

2. Kepercayaan diri dalam bercerita

3. Kemampuan dalam mempraktikkan cara

mencuci tangan

b. Penilaian : Observasi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan Bercerita dan Mempraktikan Cara Mencuci Tangan

Belum Terlihat
No. Kriteria Terlihat ()
()

1. Ketepatan memilih gambar

2. Antusias mengikuti permainan

I. Remedial
Siswa yang belum terampil dalam menyajikan dan memilih gambar serta
bagaimana melakukan berdasarkan urutan akan diberi lagi tugas sebagai latihan.
Siswa dapat dibantu oleh siswa lain yang telah terampil.
J. Pengayaan
Apabila memiliki waktu, siswa dapat mengambar dan dipajang di mading kelas.

Mengetahui ......, ........................ 20 .....

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
( ___________________ ) ( ___________________ )

1. Lampiran
1. Rangkuman Materi
2. Kartu Gambar, Kartu Jawaban, Kartu Soal
3. Lembar Kegiatan Kelompok (LKK)
4. Lembar Kegiatan Individu 1
5. Soal Evaluasi
6. Kunci Jawaban

1. RANGKUMAN MATERI

Merawat Tubuhku
2. Kartu gambar dan kartu jawaban
 Cara mengosok gigi yang
benar

...................

3. Lembar kegiatan kelompok ( LKK )

4. Lembar Kegiatan Individu

Ceritakan secara urut bagaimana cara mencuci tangan dengan benar
5. Soal evaluasi
Pilihlah kata didalam kurung yang paling benar
1. Sebelum makan kita harus ( mencuci / memakai ) tangan
2. Mencuci rambut mengunakan ( Sabun / Shampoo )
3. Saat mendengarkan guru menenrangkan sikap yang benar adalah
( tidur / duduk tegap )
4. Dalam satu hari kita harus mandi ( 3 / 5 ) kali sehari
5. Kuku yang sudah panjang harus segera kita ( potong / diwarna )

Kunci jawaban
1. Mencuci
2. Shampoo
3. Duduk tegap
4. 3
5. Potong

Penilaian

 Tiap soal scor 1

 Nilai = jumlah scor X 20