ANALISIS SKL MATA PELAJARAN MATEMATIKA SMK (LAMPIRAN PERMENDIKBUD NOMOR 20 TAHUN 2016)

KELAS
TINGKAT
NO DIMENSI RUMUSAN
RANAH
KOMPETENSI DASAR X XI XII
1 2 3 4 5 6
1 SIKAP : Memiliki 1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME. V V V V V V
perilaku yang
mencerminkan sikap: 2. berkarakter, jujur, dan peduli. V V V V V V

3. bertanggung jawab, V V V V V V

4. pembelajar sejati sepanjang hayat V V V V V V

5. sehat jasmani dan rohani V V V V V V

sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga,

sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan internasional.
2 PENGETAHUAN 1. ilmu pengetahuan, V V V V V V
Memiliki pengetahuan 2. teknologi, V V V V V V
faktual, konseptual,
prosedural, dan 3. seni, V V V V V V
metakognitif pada V V V V V V
tingkat teknis, spesifik, 4. budaya, dan
detil, dan kompleks 5. humaniora. V V V V V V
berkenaan dengan:
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri
sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam V V V V V V
sekitar, bangsa, negara, serta kawasan regional dan
internasional.
Penjelasan:

Pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan kompleks

Faktual berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan V V V V V V
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional

Terminologi/ istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip,

generalisasi, teori,model, dan struktur yang digunakan terkait
Konseptual dengan pengetahuan teknis dan spesifik, detail dan kompleks V V V V V V
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.
 KELAS
TINGKAT
NO DIMENSI RUMUSAN
RANAH
KOMPETENSI DASAR X XI XII
1 2 3 4 5 6

Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan

yang terkait dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma,
metode, dan kriteria untuk menentukan prosedur yang sesuai
Prosedural V V V V V V
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya, terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.

Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri

dan menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan
Metakognitif teknis, detail, spesifik, kompleks, kontekstual dan kondisional V V V V V V
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan internasional.
3 KETRAMPILAN
1. kreatif, V V V V V V
Melalui pendekatan
lmiah sebagai 2. produktif, V V V V V V
pengembangan dari
yang dipelajari di 3. kritis, V V V V V V
satuan pendidikan dan
sumber lain secara 4. mandiri, V V V V V V
mandiri memiliki
ketrampilan berpikir 5. kolaboratif, dan V V V V V V
dan bertindak:.
6. komunikatif V V V V V V
 ANALISIS KI - KD MATEMATIKA SMK (Sesuai Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330 tahun 2017)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/

No Materi pokok
KI- 3 KI - 4 Pengetahuan Ketrampilan Smt
SEMESTER GANJIL KELAS X
Memahami, Melaksanakan tugas 3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, 4.1 Menyajikan penyelesaian masalah bilangan
menerapkan, spesifik dengan bentuk akar dan logaritma dalam berpangkat, bentuk akar dan logaritma Eksponen, bentuk akar dan
1 X logaritma
menganalisis, dan menggunakan alat, menyelesaikan masalah
mengevaluasi informasi, dan prosedur 3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem 4.3 Menyelesaikan masalah sistem persamaan
tentang pengetahuan kerja yang lazim persamaan linear dua variabel dalam masalah linier dua variabel
2
faktual, konseptual, dilakukan serta X SPLDV
kontekstual
prosedural, dan memecahkan masalah
metakognitif sesuai Menampilkan
sesuai dengan kinerja di
bidang 3.19 Menentukan nilai variabel pada 4.19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bidang dan bawah bimbingan dengan
kajian Matematika` persamaan dan fungsi kuadrat dengan persamaan dan fungsi kuadrat
mutu dan kuantitas yang
lingkup kajian
3 terukur sesuai dengan X Persamaan dan fungsi kuadrat
Matematika pada standar kompetensi kerja.
tingkat teknis,
spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan Melaksanakan tugas spesifik 3.2 Menerapkan persamaan dan 4.2 Menyajikan penyelesaian masalah yang
dengan ilmu dengan menggunakan alat,
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan
pengetahuan, informasi, dan prosedur kerja
variabel nilai mutlak bentuk linear satu variabel. Persamaan dan pertidaksamaan
4 teknologi, seni,
yang lazim dilakukan serta X nilai mutlak
memecahkan masalah sesuai
budaya, dan dengan bidang kajian
humaniora dalam Matematika`
konteks SEMESTER GENAP KELAS X
pengembangan
potensi diri sebagai Menampilkan kinerja di 3.8 Menentukan perbandingan trigonometri 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan Perbandingan trigonometri pada
1 bawah bimbingan dengan
bagian dari keluarga, mutu dan kuantitas yang pada segitiga siku-siku. dengan perbandingan trigonometri pada segitiga X segitiga siku-siku
sekolah, dunia kerja, terukur sesuai dengan siku-siku.
3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di 4.9 Menyelesaikan masalah nilai sudut berelasi di
2 warga masyarakat standar kompetensi kerja. berbagai kuadran berbagai kuadran X Sudut berelasi
nasional, regional,
dan internasional. 3.10 Menentukan koordinat kartesius menjadi 4.10 Menyelesaikan masalah perubahan koordinat Koordinat kartesius dan koordinat
3 koordinat kutub dan sebaliknya . kartesius menjadi koordinat kutub dan sebaliknya . X kutub.
3.11 Menerapkan nilai perbandingan 4.11 Menyajikan grafik fungsi trigonometri
4
trigonometri pada grafik fungsi trigonometri . X Grafik fungsi trigonometri
3.12 Menerapkan aturan sinus dan kosinus 4.12 Menyelesaikan permasalah kontekstual
5
dengan aturan sinus dna kosinus X Aturan sinus dan kosinus.
3.13 Menentukan luas segitiga pada 4.13 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
6 trigonometri berkaitan dengan luas segitiga pada trigonometri X Luas segitiga

3.14 Menganalisis nilai sudut dengan rumus 4.14 Menyelesaikan nilai sudut dengan rumus
7 jumlah dan selisih dua sudut jumlah dan selisih dua sudut X Jumlah dan selisih sudut
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
3.20 Menganalisis operasi komposisi dan 4.20 Menyelesaikan masalah operasi komposisi
meniru,membiasakan, gerak mahir, operasi invers pada fungsi dan operasi invers pada fungsi
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
8 pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
X Komposisi, operasi dan invers fungsi
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

SEMESTER GANJIL KELAS XI

Menampilkan kinerja di 3.15 Menerapkan operasi matriks dalam 4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
1 bawah bimbingan dengan menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan matriks XI Operasi matriks
mutu dan kuantitas yang dengan matriks
terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja.
 ANALISIS KI - KD MATEMATIKA SMK (Sesuai Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330 tahun 2017)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/

No Menampilkan kinerja di Materi pokok
KI- 3 KI - 4 dengan
bawah bimbingan Pengetahuan Ketrampilan Smt
mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan 3.16 Menetukan nilai determinan, invers dan 4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai determinan dengan determinan, invers dan tranpos pada ordo Determinan, invers dan transpos
2 standar kompetensi kerja. XI matriks ordo 2x2 dan ordo 3x3
dan tranpos pada ordo 3 x 3 2 x 2 dan pada ordo 3 x 3
3.17 Menentukan nilai besaran vektor pada 4.17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
3
dimensi dua dengan besaran vektor pada dimensi dua XI Vektor pada dimensi dua
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada 4.18 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4
dimensi tiga dengan besaran vektor pada dimensi tiga XI Vektor pada dimensi tiga
Melaksanakan tugas spesifik 3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmetika 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
5 dengan menggunakan alat, berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika XI Barisan dan Deret Aritmetika
informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah 3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
6 sesuai dengan bidang kajian berkaitan dengan barisan dan deret geometri XI Barisan dan Deret Geometri
Matematika`
3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum 4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan program
7 linear dua variabel
berkaitan dengan program linear dua variabel XI Nilai optimum dalam Program Linier

SEMESTER GENAP KELAS XI

Menunjukkan keterampilan
1 menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
2 mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
3.22 Menganalisis masalah kontekstual yang 4.22 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan logika matematika berkaitan dengan logika matematika (pernyataan XI Logika matematika
(pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana, negasi pernyataan sederhana,
3.21 Menentukan persamaan lingkaran 4.21 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
sederhana, pernyataan majemuk, negasi pernyataan majemuk, negasi pernyataan majemuk
dengan persamaan lingkaran
pernyataan majemuk dan penarikan dan penarikan kesimpulan) .
kesimpulan) .
XI Persamaan lingkaran

3.24 Menetukan masalah kontekstual yang 4.24 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
3 berkaitan dengan transformasi geometri dengan transformasi geometri. XI Transformasi geometri

SEMESTER GANJIL KELAS XII

Menunjukkan
1
keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
2 meniru,membiasakan,
gerak mahir, menjadikan
3 gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
4 dipelajarinya di sekolah,
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
5 pengawasan langsung.
3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, 4.25 Menyajikan penyelesaian masalah Kaidah pencacahan, permutasidan
permutasi dan kombinasi pada masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah pencacahan,
XI kombinasi
kontekstual.
3.26 Menentukan peluang kejadian permutasi dan kombinasi
4.26 Menyelesaikan padayang
masalah masalah
berkaitan
kontekstual.
dengan peluang kejadian. XI Peluang kejadian
3.27 Mengevaluasi kajian statistika dalam 4.27 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
masalah kontekstual berkaitan dengan kajian statistika XII Statistika
3.28 Menganalisis ukuran pemusatan data 4.28 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
tunggal dan data kelompok dengan ukuran pemusatan data tunggal dan data Ukuran pemusatan (data tunggal
XII dan kelompok)
kelompok
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data 4.29 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
tunggal dan data kelompok dengan ukuran penyebaran data tunggal dan data Ukuran penyebaran (data tunggal
kelompok XII dan kelompok)
 ANALISIS KI - KD MATEMATIKA SMK (Sesuai Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 330 tahun 2017)

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/

No Materi pokok
KI- 3 KI - 4 Pengetahuan Ketrampilan Smt
Menunjukkan keterampilan menalar, 3.23 Menganalisis titik, garis dan bidang pada 4.23 Menyajikan penyelesaian masalah yang
mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, geometri dimensi tiga berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan garis dan garis ke bidang pada geometri dimensi
solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang tiga
Titik, garis dan bidang pada dimensi
6 dipelajarinya di sekolah, serta XII tiga
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

SEMESTER GENAP KELAS XII

Menunjukkan keterampilan 3.30 Menentukan nilai limit fungsi aljabar. 4.30 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
1 menalar, mengolah, dan dengan limit fungsi aljabar. XII Limit fungsi aljabar
menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, 3.31 Menentukan turunan fungsi aljabar 4.31 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
2 mandiri, kolaboratif, menggunakan definisi limit fungsi atau sifat – dengan turunan fungsi aljabar XII Turunan fungsi aljabar
komunikatif, dan solutif sifat turunan fungsi serta penerapannya
dalam ranah abstrak terkait
3.32 Menganalisis keberkaitan turunan pertama 4.32 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di fungsi dengan nilai maksimum, nilai minimum, berkaitan dengan turunan pertama fungsi aljabar.
3 dan selang kemonotonan fungsi, serta XII Arti Geometris fungsi turunan
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik kemiringan garis singgung kurva.
di bawah pengawasan
langsung. 3.33 Menentukan nilai integral tak tentu dan 4.33 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Integral tak tentu dan tentu fungsi
4 tertentu fungsi aljabar integral tak tentu dan tertentu fungsi aljabar XII aljabar
3.34 Menentukan luas permukaan dan volume 4.34 Menyelesaikan masalah luas permukaan dan
benda putar dengan menggunakan integral volume benda putar dengan menggunakan integral Luas permukaan dan Volume benda
5 XII putar
tertentu tertentu .
Alokasi
Waktu

20

20

20

12

12

10
Alokasi
Waktu

10

12

12

12

16

16

16

12

12

16

16
 Alokasi
Waktu

16

24

20

12

12

16

412