PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : XII MIPA dan IPS
Semester : I / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI - 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI - 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI - 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI - 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 73 78 75
pertahanan salah satu permainan bola sepakbola.
besar* 2 Merancang taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 73 78 75
sepakbola.
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 73 78 75
sepakbola.
4.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan)
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan sepakbola 74 73 78 75
permainan bola besar*
3.1 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
pertahanan salah satu permainan bola bola voli.
besar* 2 Merancang taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
bola voli.
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
bola voli.
4.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan)
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola voli. 74 83 78 78
permainan bola besar*
3.1 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
pertahanan salah satu permainan bola bola baket.
besar* 2 Merancang taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
bola baket.
3.1 Merancang pola penyerangan dan
pertahanan salah satu permainan bola Kompleksitas Daya Dukung Intake
besar*Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan) permainan
74 83 78 78
bola baket.
4.1 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan)
74 83 78 78
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bola baket.
permainan bola besar* 2 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan)
74 83 78 78
permainan bolavoli.
3 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (pola menyerang dan bertahan)
74 83 78 78
permainan bolabasket.
3.2 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 68 75 71
pertahanan salah satu permainan bola softball
kecil* 2 Merancang taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 68 75 71
softball
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 68 75 71
softball
4.2 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan)
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan softball dengan aturan standar. 70 68 75 71
permainan bola kecil*
3.2 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 78 75 74
pertahanan salah satu permainan bola bulutangkis
kecil* 2 Merancang taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 78 75 74
bulutangkis
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 78 75 74
bulutangkis
4.2 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan)
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan bulutangkis dengan aturan standar. 70 78 75 74
permainan bola kecil*
3.2 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 73 73 72
pertahanan salah satu permainan bola tenis meja
kecil* 2 Merancang taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan tenis
70 73 73 72
meja
3 Mengevaluasi taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan) permainan
70 73 73 72
tenis meja
4.2 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi (penyerangan dan pertahanan)
penyerangan dan pertahanan salah satu permainan tenis meja dengan aturan standar. 70 73 73 72
permainan bola kecil*
3.3 Menganalisis, merancang, dan
70 68 78
mengevaluasi taktik dan strategi dalam 1 Menganalisis taktik dan strategi perlombaan jalan cepat sesuai peraturan. 72
simulasi perlombaan salah satu nomor
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan
lempar) yang disusun sesuai peraturan
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
3.3 Kompetensi
Menganalisis, Dasar dan
merancang, Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
mengevaluasi taktik dan strategi dalam 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
simulasi perlombaan salah satu nomor
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan 2 Merancang taktik dan strategi perlombaan jalan cepat sesuai peraturan. 70 68 78 72
lempar) yang disusun sesuai peraturan
3 Mengevaluasi taktik dan strategi perlombaan jalan cepat sesuai peraturan 70 68 78 72
4.3 Memperagakan dan mengevaluasi 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan jalan cepat dengan
taktik dan strategi dalam perlombaan aturan standar
salah satu nomor atletik (jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar) dengan 70 70 78 73
peraturan terstandar

3.3 Menganalisis, merancang, dan 1 Menganalisis taktik dan strategi perlombaan lempar lembing sesuai
mengevaluasi taktik dan strategi dalam peraturan. 70 75 77 74
simulasi perlombaan salah satu nomor
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan 2 Merancang taktik dan strategi perlombaan lempar lembing sesuai peraturan. 70 75 77 74
lempar) yang disusun sesuai peraturan
3 Mengevaluasi taktik dan strategi perlombaan lempar lembing sesuai
peraturan 70 75 77 74
4.3 Memperagakan dan mengevaluasi 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lempar lembing
taktik dan strategi dalam perlombaan dengan aturan standar
salah satu nomor atletik (jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar) dengan 70 75 77 74
peraturan terstandar

3.3 Menganalisis, merancang, dan 1 Menganalisis taktik dan strategi perlombaan lempar cakram sesuai
mengevaluasi taktik dan strategi dalam peraturan. 70 77 77 75
simulasi perlombaan salah satu nomor 2 Merancang taktik dan strategi perlombaan lempar cakram sesuai peraturan.
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan 70 77 77 75
lempar) yang disusun sesuai peraturan
3 Mengevaluasi taktik dan strategi perlombaan lempar cakram sesuai
peraturan 70 77 77 75
4.3 Memperagakan dan mengevaluasi 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lempar cakram
taktik dan strategi dalam perlombaan dengan aturan standar
salah satu nomor atletik (jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar) dengan 70 77 77 75
peraturan terstandar

3.3 Menganalisis, merancang, dan 1 Menganalisis taktik dan strategi perlombaan lari jarak menengah sesuai
mengevaluasi taktik dan strategi dalam peraturan. 75 78 80 78
simulasi perlombaan salah satu nomor 2 Merancang taktik dan strategi perlombaan lari jarak menengah sesuai
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan peraturan. 75 78 80 78
lempar) yang disusun sesuai peraturan
3.3 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan strategi dalam Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi
simulasi Dasar
perlombaan salah satu nomor Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
atletik (jalan cepat, lari, lompat dan 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
lempar) yang disusun sesuai peraturan
3 Mengevaluasi taktik dan strategi perlombaan lari jarak menengah sesuai
peraturan 75 78 80 78
4.3 Memperagakan dan mengevaluasi 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi perlombaan lari jarak
taktik dan strategi dalam perlombaan menengah dengan aturan standar
salah satu nomor atletik (jalan cepat,
lari, lompat, dan lempar) dengan 75 78 80 78
peraturan terstandar

3.4 Merancang pola penyerangan dan 1 Menganalisis taktik dan strategi menyerang dan bertahan dalam beladiri
pertahanan dalam olahraga beladiri 70 78 73 74
pencaksilat sesuai peraturan
yang disusun sesuai peraturan 2 Merancang taktik dan strategi menyerang dan bertahan dalam beladiri
permainan** 70 78 73 74
pencaksilat sesuai peraturan
3 Mengevaluasi taktik dan strategi menyerang dan bertahan dalam beladiri
70 78 73 74
pencaksilat sesuai peraturan
Total Indikator 45 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3368
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Denpasar, 15 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 3 Denpasar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Drs. Ida Bagus Sudirga, M.Pd.H. I B Made Satya Warma Yuda, S.Pd.,M.Pd.
NIP.196202211987031008
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PJOK

Kelas : XII MIPA dan IPS
Semester : II / Genap
Kompetensi Inti :
KI - 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI - 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI - 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI - 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.4 Mempraktikkan hasil rancangan pola 1 Mempraktikkan perbaikan taktik dan strategi menyerang dan bertahan dalam
penyerangan dan pertahanan dalam simulasi pertarungan beladiri pencaksilat.
olahraga beladiri yang disusun sesuai 70 78 73 74
peraturan permainan**

3.5 Merancang program latihan untuk 1 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
meningkatkan derajat kebugaran 77 75 80 77
derajat daya tahan Jantung-paru-peredaran darah
jasmani terkait kesehatan dan 2 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
keterampilan secara pribadi 77 75 80 77
derajat kekuatan otot.
3 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
77 75 80 77
derajat kelenturan
4 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
77 75 80 77
derajat komposisi tubuh.
5 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
77 75 80 77
derajat kecepatan.
6 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
77 75 80 77
derajat kelincahan.
7 Menganalisis konsep penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi
77 75 80 77
derajat daya ledak.
4.5 Mempraktikkan hasil 1 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat daya tahan
rancanganprogram latihan untuk Jantung-paru-peredaran darah. 77 75 80 77
meningkatkan derajat kebugaran 2 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat kekuatan otot.
jasmani terkait kesehatan dan 77 75 80 77
keterampilan secara pribadi
4.5 Mempraktikkan hasil
rancanganprogram latihan untuk Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensiderajat
meningkatkan Dasar kebugaran Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
jasmani terkait kesehatan dan 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
keterampilan secara pribadi
3 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat kelenturan.
77 75 80 77
4 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat komposisi
tubuh. 77 75 80 77
5 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat kecepatan.
77 75 80 77
6 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat kelincahan.
77 75 80 77
7 Menyusun program peningkatan serta mengevaluasi derajat daya ledak
77 75 80 77
3.6 Merancang beberapa pola rangkaian 1 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkain gerak guling depan.
keterampilan senam lantai 77 75 75 76
2 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkain gerak guling
belakang. 77 75 75 76
3 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkain gerak headstand dan
handstand. 77 75 75 76
4 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkain gerak sikap lilin.
77 75 75 76
5 Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi rangkain gerak sikap kayang.
77 75 75 76
4.6 Mempraktikkan hasil rancang 1 Mempraktikan rangkaian gerak guling depan. 77 75 75 76
beberapa pola rangkaian keterampilan 2 Mempraktikan rangkain gerak guling belakang. 77 75 75 76
senam lantai 3 Mempraktikan rangkain gerak headstand dan handstand. 77 75 75 76
4 Mempraktikan rangkain gerak sikap lilin. 77 75 75 76
5 Mempraktikan rangkain gerak sikap kayang. 77 75 75 76
3.7 Merancang sistematika latihan (gerak 1 Menganalisis kategori keterampilan rangkaian gerak ritmik langkah kaki.
pemanasan, inti latihan, 77 75 75 76
danpendinginan) dalam aktivitas gerak 2
berirama Menganalisis kategori keterampilan rangkaian gerak ritmik ayunan lengan. 77 75 75 76
3 Menganalisis kategori keterampilan rangkaian gerak ritmik kombinasi
langkah kaki dan ayunan lengan. 77 75 75 76
4 Merancang kategori keterampilan rangkaian gerak ritmik langkah kaki,
77 75 75 76
ayunan lengan, serta kombinasi keduanya.
5 Mengevaluasi kategori keterampilan rangkaian gerak ritmik langkah kaki,
ayunan lengan, serta kombinasi keduanya 77 75 75 76
4.7 Merancang sistematika latihan (gerak 1 Mempraktikkan peragaan rangkaian gerak ritmik langkah kaki (tiga hingga
pemanasan, inti latihan, dan lima gerak). 77 75 75 76
pendinginan) dalam aktivitas gerak
berirama
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
4.7 Kompetensi
Merancang Dasarlatihan (gerak
sistematika Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
pemanasan, inti latihan, dan 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
pendinginan) dalam aktivitas gerak 2 Mempraktikkan peragaan rangkaian gerak ritmik ayunan lengan (tiga hingga
berirama lima gerak). 77 75 75 76
3 Mempraktikkan peragaan rangkaian gerak ritmik kombinasi langkah kaki
dan ayunan lengan (tiga hingga lima gerak). 77 75 75 76
3.8 Menganalisis keterampilan dua 1 Menganalisis keterampilan renang gaya bebas untuk memperbaiki
gayarenang untuk keterampilan keterampilan gerak 70 70 70 70
penyelamatan diri, dan tindakan 2 Menganalisis keterampilan renang gaya punggung untuk memperbaiki
pertolongan kegawatdaruratan di air keterampilan gerak 70 70 70 70
dengan menggunakan alat bantu***
3 Menganalisis keterampilan renang gaya dada untuk memperbaiki
keterampilan gerak 70 70 70 70
4 Menganalisis keterampilan renang gaya kupu-kupu untuk memperbaiki
keterampilan gerak. 70 70 70 70
5 Menganalisis keterampilan renang penyelamatan / pertolongan
kegawatdaruratan di air serta tindakan lanjutan di darat 70 70 70 70
4.8 Mempraktikkan hasil analisis 1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya bebas. 70 70 70 70
keterampilan dua gaya renang untuk 2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya punggung. 70 70 70 70
keterampilan penyelamatan diri, dan 3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya dada. 70 70 70 70
tindakan pertolongan 4 Mempraktikkan keterampilan renang gaya kupu-kupu. 70 70 70 70
kegawatdaruratan di air dengan
menggunakan alat bantu*** 5 Mempraktikkan keterampilan renang penyelamatan / pertolongan
kegawatdaruratan di air). 70 70 70 70
6 Mempraktikkan keterampilan penyelamatan / pertolongan kegawatdaruratan
di air serta tindakan lanjutan di darat (contoh: tindakan resusitasi jantung dan 70 70 70 70
paru/RJP).
3.9 Menganalisis langkah-langkah 1 Menjelaskan penyebab terjadinya Penyakit Menular Seksual (PMS). 75 82 80 79
melindungi diri dan orang lain dari 2 Menjelaskan dampak Penyakit Menular Seksual (PMS) terhadap diri sendiri,
Penyakit Menular Seksual (PMS) keluarga, dan masyarakat. 75 82 80 79
3 Menjelaskan pencegahan Penyakit Menular Seksual (PMS). 75 82 80 79
4.9 Mempresentasikan hasil analisis Mendiskusikan dan mempresentasikan penyebab terjadinya Penyakit
langkah-langkah melindungi diri dan 1 Menular Seksual (PMS). 75 82 80 79
orang lain dari Penyakit Menular Mendiskusikan dan mempresentasikan dampak Penyakit Menular Seksual
Seksual (PMS) 2 (PMS) terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. 75 82 80 79
Mendiskusikan dan mempresentasikan Pencegahan Penyakit Menular
3 Seksual (PMS) terhadap diri sendiri, keluarga, dan masyarakat. 75 82 80 79

Total Indikator 50 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3762

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Denpasar, 15 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Kepala SMA Negeri 3 Denpasar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Drs. Ida Bagus Sudirga, M.Pd.H. I B Made Satya Warma Yuda, S.Pd.,M.Pd.
NIP.196202211987031008