KISI-KISI PENULISAN SOAL USP BKS 2021/2022

Jenis Sekolah : SMA Negeri 13 Surabaya

Mata Pelajaran/KLS : PJOK/XII
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120menit
Jumlah Soal : 25 item
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2021/2022

No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
3.1.Menganalisis, merancang, dan Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
1 strategi permainan (pola Sepak bola Menganalisis (pola menyerang dan bertahan) salah satu 1 PG
menyerang dan bertahan) salah permainan sepak bola.
satu permainan bola besar.

3.1.Menganalisis, merancang, dan Menganalisis, merancang, dan

mengevaluasi taktik dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
 2 strategi permainan (pola Sepak bola Menganalisis (pola menyerang dan bertahan) salah satu  2 PG
menyerang dan bertahan) salah permainan sepak bola
satu permainan bola besar.

3.1.Menganalisis, merancang, dan Menganalisis, merancang, dan

mengevaluasi taktik dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
 3 strategi permainan (pola Sepak bola Menganalisis (pola menyerang dan bertahan) salah satu  3 PG
menyerang dan bertahan) salah permainan sepak bola
satu permainan bola besar.
 4 3.1.Menganalisis, merancang, dan Sepak bola Menganalisis Menganalisis, merancang, dan  4 PG
mengevaluasi taktik dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
strategi permainan (pola (pola menyerang dan bertahan) salah satu
menyerang dan bertahan) salah permainan sepak bola
satu permainan bola besar.
 No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal

3.1.Menganalisis, merancang, dan Menganalisis, merancang, dan

mengevaluasi taktik dan mengevaluasi taktik dan strategi permainan
5 strategi permainan (pola Sepak bola Menganalisis (pola menyerang dan bertahan) salah satu 5 PG
menyerang dan bertahan) salah permainan sepak bola
satu permainan bola besar.
3.1.Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan Menganalisis taktik dan strategi (pola
 6 strategi permainan (pola Bola basket Menganalisis menyerang dan bertahan) permainan  6 PG
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
3.1.Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan Menganalisis taktik dan strategi (pola
 7 strategi permainan (pola Bola basket Menganalisis menyerang dan bertahan) permainan  7 PG
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
3.1.Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan Menganalisis taktik dan strategi (pola
 8 strategi permainan (pola Bola basket Menganalisis menyerang dan bertahan) permainan  8 PG
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
3.1.Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan Menganalisis taktik dan strategi (pola
 9 strategi permainan (pola Bola basket Menganalisis menyerang dan bertahan) permainan  9 PG
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
3.1.Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan Menganalisis taktik dan strategi (pola
 10 strategi permainan (pola Bola basket Menganalisis menyerang dan bertahan) permainan  10 PG
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
 11 3.1.Menganalisis, merancang, dan Bola basket Menganalisis Menganalisis taktik dan strategi (pola  11 PG
 No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
mengevaluasi taktik dan
strategi permainan (pola menyerang dan bertahan) permainan
menyerang dan bertahan) salah Bola basket.
satu permainan bola besar.
3.3 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan
strategi dalam simulasi Menganalisis, merancang, dan
perlombaan salah satu nomor mengevaluasi taktik dan strategi
12 Lariestafet Menganalisis 12 PG
atletik (jalan cepat, lari, lompat Perlombaan lariestafet
dan lempar)yang disusun
sesuai peraturan.

3.3 Menganalisis, merancang, dan

mengevaluasi taktik dan
Menganalisis, merancang, dan
strategi dalam simulasi
mengevaluasi taktik dan strategi
13 perlombaan salah satu nomor Lariestafet Menganalisis 13 PG
Perlombaan lariestafet.
atletik (jalan cepat, lari, lompat
dan lempar)yang disusun
sesuai peraturan.
3.3 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan
Menganalisis, merancang, dan
strategi dalam simulasi
mengevaluasi taktik dan strategi
14 perlombaan salah satu nomor NomorLari Menganalisis 14 PG
Perlombaan Lari
atletik (jalan cepat, lari, lompat
dan lempar)yang disusun
sesuai peraturan.
3.3 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan
strategi dalam simulasi Menganalisis, merancang, dan
15 15
perlombaan salah satu nomor Jalancepat Menganalisis mengevaluasi taktik dan strategi PG
atletik (jalan cepat, lari, lompat Perlombaan jalan cepat
dan lempar)yang disusun
sesuai peraturan.
 No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
3.3 Menganalisis, merancang, dan
mengevaluasi taktik dan
strategi dalam simulasi Menganalisis, merancang, dan
perlombaan salah satu nomor Lariestafet Menganalisis mengevaluasi taktik dan strategi PG
16 16
atletik (jalan cepat, lari, lompat Perlombaan Lari Estafet
dan lempar)yang disusun
sesuai peraturan.
3.5 Menganalisis konsep
penyusunan program
peningkatan serta
Menganalisis konsep penyusunan program
mengevaluasiderajat kebugaran
17 KebugranJasmani Menganalisis peningkatan dan mengevaluasi derajat 17 PG
jasmani terkait kesehatan dan
kekuatan Jantung
keterampilan secara pribadi
berdasarkan instrument yang
dipakai.
3.5 Menganalisis konsep
penyusunan program
peningkatan serta
Menganalisis konsep penyusunan program
mengevaluasiderajat kebugaran
18 KebugranJasmani Menganalisis peningkatan dan mengevaluasi derajat daya 18 PG
jasmani terkait kesehatan dan
tahan Jantung-paru-peredaran darah
keterampilan secara pribadi
berdasarkan instrument yang
dipakai.
3.5 Menganalisis konsep
penyusunan program
peningkatan serta
Menganalisis konsep penyusunan program
mengevaluasiderajat kebugaran
19 KebugranJasmani Menganalisis peningkatan dan mengevaluasi derajat 19 PG
jasmani terkait kesehatan dan
unsurkebugaran
keterampilan secara pribadi
berdasarkan instrument yang
dipakai.
3.5 Menganalisis konsep Menganalisis konsep penyusunan program
20 KebugranJasmani Menganalisis 20 PG
penyusunan program peningkatan dan mengevaluasi otot lengan,
 No. Bentuk
No. Kompetensi Dasar yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal Soal
peningkatan serta
mengevaluasiderajat kebugaran
jasmani terkait kesehatan dan
otot leher, dan ototbahu
keterampilan secara pribadi
berdasarkan instrument yang
dipakai.
3.7 Menganalisis, dan merancang
koreografi aktivitas gerak
Menganalisis kategori keterampilan
21 ritmik, serta mengevaluasi Senamritmik Menganalisis 21 PG
rangkaian gerak ritmik pendinginan
kualitas gerakan (execution).

3.7 Menganalisis, dan merancang

koreografi aktivitas gerak Menganalisis kategori keterampilan
22 Senamritmik Menganalisis 22 PG
ritmik, serta mengevaluasi rangkaian gerak ritmik jogging
kualitas gerakan (execution).
3.7 Menganalisis, dan merancang
koreografi aktivitas gerak Menganalisis tindakan sebelum melakukan
23 Senamritmik Menganalisis 23 PG
ritmik, serta mengevaluasi senam ritmik
kualitas gerakan (execution).
3.7 Menganalisis, dan merancang
Menganalisis kategori keterampilan
24 koreografi aktivitas gerak 24
Senamritmik Menganalisis rangkaian gerak ritmik ayunan lengan dari PG
ritmik, serta mengevaluasi
depan dada kebawah perut
kualitas gerakan (execution).
3.7 Menganalisis, dan merancang Merancang kategori keterampilan
25 koreografi aktivitas gerak rangkaian gerak ritmik ayunan lengan dari 25
Senam ritmik Menganalisis PG
ritmik, serta mengevaluasi depan dada kearah samping bahu
kualitas gerakan (execution).