A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anut
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli , gotong royong,kerja
sam,toran,damai),santun responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap berbagai bagian dari solusii
atas berbagai permasalahaan dalam berinteraksi secara efekstif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni budaya,dan humanior dengan
wawasan kemanuasian,kebangsaan,kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan ,menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan maupun menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman 3. Menunjukan sikap toleransi
dalam penggunaan peralatan dan kesempatan. dalam pembelajaran
4. 4.2 Memperagakan dan mengevaluasi strategi dan 1. Mampu merancang pola serangan
taktik permainan (menyerang dan bertahan) permainan bulu tangkis
salah satu permainan bola kecil dengan 2. Mampu merancang pola bertahan
peraturan terstandar. permainan bulu tangkis
3. Mampu memperagakan pola
serangan permainan bulu tangkis
4. Mampu memperagakan pola
pertahanan permainan bulu tangkis
5. Mampu mengevaluasi pola
penyerangan permaianan bulu
tangkis
6. Mampu mengevaluasi pola
pertahanan permaianan bulu
tangkis
C. Materi Pembelajaran
1. Pengetahuan analisis taktik dan strategi serangan permaianan bulu tangkis
2. Pengetahuan analisis taktik dan strategi bertahan permaianan bulu tangkis
3. Pengetahuan rancangan taktik dan serangan permainan bulu tangkis
4. Menjelaskan rancangan taktik dan strategi bertahan permainan bulu tangkis
5. Menjelaskan evaluasi taktik dan penyerangan permainan bulu tangkis
6. Menjelaskan evaluasi taktik dan bertahan permainan bulu tangkis
7.Melakukan analisis taktik dan strategi pola serangan permaianan bulu tangkis
8.Memeragakan analisis taktik dan strategi pola bertahan permainan bulu tangkis
9.Memperagakan rancangan taktik dan strategi pola serangan permainan bulu tangkis
10.Memperagakan rancangan taktik dan strategi pola bertahan permainan bulu tangkis
11.Melakukan evaluasi taktik dan strategi pola penyerangan permaianan bulu tangkis
12.Melakukan evaluasi taktik dan strategi pola penyerangan permaianan bulu tangkis
Menanya
1. Mengajukan pertanyaan tentang aktivitas bulutangkis fokus pada analisis taktik dan
strategi penyerangan dan pertahanan pada guruatau siswa lain.
2. Mengajukan pertanyaan tentang aktivitas bulutangkis fokus pada rancangan taktik dan
strategi penyerangan dan pertahanan pada guru atau siswa lain
3. Mengajukan pertanyaan tentang aktivitas bulutangkis fokus pada evaluasi taktik dan
strategi penyerangan dan pertahanan pada guru atau siswa lain.
Mengumpulkan Imformasi
1. Mempratikkan rancangan strategi dan taktik 1.penyerangan dengan 2 bertahan ( 1-
2 )dalam kelompok.
2. Mempratikkan rancangan strategi dan taktik 2.penyerangandengan 3 bertahan ( 2-
3 )dalam kelompok.
3. Mempratikkan rancangan strategi dan taktik 1.penyerangandengan 1 bertahan ( 1-
1 )dalam kelompok.
4. Mempratikkan rancangan strategi dan taktik 2.penyerangandengan 2 bertahan ( 2-
2 )dalam kelompok.
Mengasosiasikan/Menalar
1. Membandingkkan rancangan strategi dan taktik 1.penyerangan dengan 2 bertahan (1-2)
dalam kelompok.
2. Menentukankan rancangan strategi dan taktik 2.penyerangan dengan 3 bertahan (2-
3 )dalam kelompok.
3. Membandingkan rancangan strategi dan taktik 1.penyerangandengan 1 bertahan( 1-
1 )dalam kelompok.
Mengomunikasikan
1. Bermain bulu tangkis dengan rancangan strategi dan taktik 2.penyerangan dengan 3
bertahan ( 2-3 ) dalam kelompok
2. Mempratikkan rancangan strategi dan taktik 2.penyerangandengan 2 bertahan ( 2-2 )
dalam kelompok.
c. Penutup (15 menit)
1. Peserta didik melakukan pelemasan dan pelepasan
2. Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi.
3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan tentang analisis, rancangan dan evaluasi
penyerangan dan pertahanan bulu tangkis serta menjelaskan kesalahan-kesalahan yang
yang terjadi selama melakukan aktifitas dan hal-hal yang perlu dilakukan untuk
menyelesaikan tugas pada pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik bersama-sama guru berdoa
5. Menutup pembelajaran
F. Penilaian
A. Penilaian Sikap
a. Jenis/ teknik penilaian
Pengamatan oleh rekan sejawat
b. Bentuk instrumen dan instrumen (sebaiknya dilampirkan)
Lembar pengamatan sikap
Nama : ________________
Kelas : ________________
Petugas Pengamatan : ________________
3 Disiplin
a. Membantu mempersiapkan dan
merapikan peralatan pembelajaranHadir
tepat waktu
b. Mengikuti seluruh proses pembelajaran
c. Mentaati prosedur kerja sesuai peran
d. Selesai tepat waktu
TOTAL SKOR 12
c. Pedoman penskoran
1) Penskoran
Skor 4, jika seluruh indikator ditunjukkan oleh teman yang diamati
Skor 3, jika tiga indikator ditunjukkan oleh teman yang diamati
Skor 2, jika dua indikator ditunjukkan oleh teman yang diamati
Skor 1, jika hanya satu indikator ditunjukkan oleh teman yang diamati
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 12
Skor perolehan peserta didik: SP
Nilai sikap yang diperoleh peserta didik: SP/12 X 4
Rentang nilai sikap:
Nilai Predikat Nilai Sikap
0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
KURANG
1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
SANGAT BAIK
3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
B. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/ teknik penilaian
Uji tulis
b. Bentuk instrumen dan instrumen (sebaiknya dilampirkan)
Soal uji tulis
Nama : ________________
Kelas : ________________
c. Pedoman penskoran
1) Pengolahan skor
Skor maksimum: 17
Skor perolehan peserta didik: SPD
Nilai sikap yang diperoleh peserta didik: (SP/17) X 4=………..
Rentang nilai pengetahuan:
Nilai Predikat
0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D.
1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
C.
Penilaian Keterampilan
i. Jenis/ teknik penilaian
Uji unjuk kerja praktik tehnik dasar pukulan pada bulutangkis
ii. Bentuk instrumen dan instrumen (sebaiknya dilampirkan)
Nama :________________
Kelas :________________
Petugas Pengamatan : ________________
5. Penskoran
Pola serang bertahan 2-1.
1. Nilai 4 Jika semua dari posisi menempatkan suntle cock benar
2. Nilai 3 jika ada 1 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
3. Nilai 2 Jika ada 2 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
4. Nilai 1 jika semua posisi menempatkan suntle cock tidak benar
Pola serang bertahan 2-3.
1. Nilai 4 Jika semua dari posisi menempatkan suntle cock benar
2. Nilai 3 jika ada 1 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
3. Nilai 2 Jika ada 2 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
4. Nilai 1 jika semua posisi menempatkan suntle cock tidak benar
Pola serang bertahan 2-3.
1. Nilai 4 Jika semua dari posisi menempatkan suntle cock benar
2. Nilai 3 jika ada 1 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
3. Nilai 2 Jika ada 2 dari posisi menempatkan suntle cock ada yang tidak benar
4. Nilai 1 jika semua posisi menempatkan suntle cock tidak benar
Nilai Predikat
0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D.
1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
H. Sumber Belajar
Tim Penjas, Modul Pembelajaran 2013 Pusat pengembangan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pendidikan Jasmani dan Bimbingan Konseling.
I. Media Alat dan Bahan Pembelajaran
1. Media
a. Gambar: rangcangan taktik dan strategi serangan dan bertahan 2-1 bulutangkis
b. Gambar: rangcangan taktik dan strategi serangan dan bertahan 2-3 bulutangkis
J. Gambar: rangcangan taktik dan strategi serangan dan bertahan 2-2 bulutangkis
K. Gambar: rangcangan taktik dan strategi serangan dan bertahan 2-1 bulutangkis
2. Alat dan bahan
1. Lapangan bulutangkis
2. Raket bulutangkis
3. Shuttlecock
Metro, 2015
Memeriksa dan Menyetuji Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 Metro