SMK NEGERI 3 KUNINGAN

KURIKULUM

Jalan Raya Cirendang - Cigugur - Kuningan. Telp. : (0232)876833, Fax. : (0232)8881723,

BKK: (0232)8881720, SPTV: 8881721,Prakerin : 8881722, BK : 877033, RSP: 875955,
Website : www.smkn3-kuningan.net,
www.smkn3- kuningan.net, e-mail : uptd_smkn3kng@yahoo.c
uptd_smkn3kng@yahoo.co.id o.id , Kode Pos 45518

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN BENGKEL SEPEDA MOTOR

KOMP
KOMPET
ETEN
ENSI
SI KEAH
KEAHLI
LIAN
AN : TEKN
TEKNIK
IK DAN
DAN BI
BISN
SNIS
IS SEPE
SEPEDA
DA MOTO
MOTOR
R

KELAS/SEMESTER : XII/GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

 ALOKASI WAKTU
WAKTU : 12 JP

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 (PENGETAHUAN) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan
pengetahuan fak
faktual,
tual, konseptual, operasion
operasional al dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan
Bisnis
Bisnis Sepe
Sepeda
da Motor
Motor papada
da tin
tingka
gkatt teknis
teknis,, sp
spesi
esifik
fik,, detil
detil,, da
dan
n
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
se
seba
baga
gaii ba
bagi
gian
an da
dari
ri kelu
keluar
arga
ga,, se
seko
kola
lah,
h, duduni
nia
a ke
kerjrja,
a, warg
wargaa
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (KETERAMPILAN) : 1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

inform
informasi
asi,, dan
dan pro
prosed
sedur
ur kerja
kerja yang
yang lazim
lazim dilak
dilakuka
ukan
n se
serta
rta
memecahkan
memecahk an masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
denga
den gan
n mumutu
tu dan
dan ku
kuan
antit
titas
as yang
yang ter
teruku
ukurr sesua
sesuaii deng
dengan
an
standar kompetensi kerja.
2. Menunju
Men unjukkan
secara
seca kkantif,ketera
ra efektif,
efek keterampil
krea mpilan
kreatif, an menalar,
menala
tif, produkti
produktif, r, mengola
men
f, kritis,
kritis golah,
h, dan
, mandiri,
man diri, kolamenyaji
menya
kolabora tif,ji
boratif,
komunika
komu nikatif,
tif, dan solu
solutif
tif dalam
dalam ranah
ranah abstrak
abstrak terkait
terkait dengan
dengan
pengem
pen gembabangngan
an dari
dari yang
yang dipela
dipelajar
jariny
inyaa di sekola
sekolah,h, serta
serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
3. Menunju
Menunjukkan
kkan keteram
keterampila
pilan
n memperse
mempersepsi, psi, kesiapa
kesiapan, n, meniru,
meniru,
membiasakan,
membiasa kan, gerak mahir, menjadikan
menjadikan gerak alami dalam
rana
ranahh konk
konkrerett terk
terkai
aitt deng
dengan
an pe peng
ngem
embabang
ngan
an dari
dari yayang
ng
dipelaja
dipelajarinya
rinya di seko
sekolah
lah,, serta mampu
mampu melaksan
melaksanakan
akan tugas
tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.7 Mema
Memahahami
mi pena
penang
ngan
anan
an kead
keadaa
aan
n darur
darurat
at
4.7 Melak
Melakuka
ukan
n pena
penang
ngan
anan
an ke
kead
adaa
aann darur
darurat
at

1 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

C. IN
INDI
DIKA
KATO
TOR R PENC
PENCAPAPAI
AIAN
AN KOKOMPMPET
ETENENSI
SI
3.7.1 Perencanaan
Perencanaan penangana
penanganan n keadaan
keadaan darura
daruratt di ben
bengkel
gkel ditel
ditelaah
aah
3.7.2
3.7.2 Macam-m
Macam-macam
acam peralata
peralatan
n darurat diur
diuraika
aikan
n
4.7.1 Prosedur penanganan
penanganan keadaan darurat dipresentasikan
dipresentasikan
4.7.2
4.7.2 Penang
Penanganan
anan keadaan
keadaan daru
darurat
rat dipraktikka
dipraktikkan
n

D. TUJUAN PE PEMBELAJARAN
1. Melalui disku
diskusi,
si, siswa dapat menelaah
menelaah perencanaan
perencanaan keadaan
keadaan darurat
darurat di bengkel dengan
dengan teliti.
2. Melalui di
diskusi,
skusi, siswa dapat
dapat menguraikan
menguraikan macam
macam-macam
-macam peralatan
peralatan darurat dengan
dengan teliti
3. Mela
Melalui
lui presenta
presentasi,
si, siswa dapat mempresenta
mempresentasika
sikan
n prosedur
prosedur penang
penangana
anann keadaan
keadaan darurat
dengan percaya diri.
4. Melalui pra
praktik,
ktik, siswa dapat mempraktikkan
mempraktikkan penanganan
penanganan keadaan
keadaan darurat
darurat dengan santun dan
dan
percaya diri.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Perencan
Perencanaan
aan penangan
penangananan keadaan
keadaan darurat d
dii beng
bengkel
kel
2. Kesi
Kesiapa
apan
n kondisi
kondisi darurat
darurat di b
bengk
engkel
el
3. Mac
Macam-m
am-macam
acam peral
peralatan
atan daru
darurat
rat
4. Hubunga
Hubungann sumber
sumber daya manusia dengan kondisi d darurat
arurat
5. Mekanism
Mekanismee penanganan
penanganan keadaan darurat di bengkel.
bengkel.

F. PENDE
ENDEKA
KATA
TAN,
N, STR
STRAT
ATEG
EGI,
I, D
DAN
AN MET
METO
ODE

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran kooperatif  
Metode : Discovery learning

G. KEGIAT
IATAN P
PE
EMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan    Do’a saat pembelajaran akan dimulai. 10 menit
  Absensi kehadiran
kehadiran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk
serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).

Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi sebelumnya yang menjadi dasar
pembelajaran.

Kegiatan Inti Mengamati 160 menit

Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan keadaan darurat di bengkel otomotif.
Guru memberikan penjelasan singkat tentang penanganan dan
macam-macam peralatan keadaan darurat di bengkel otomotif
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
Guru menugaskan peserta didik untuk berkelompok dan
mendiskusikan penanganan dan macam-macam peralatan
keadaan darurat di bengkel otomotif.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber

2 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
belajar lainnya bersahabat/komunikatif,
bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin
tahu, dan tanggung jawab.

Menanya
Guru menugaskan peserta didik untuk menelaah penanganan
dan macam-macam peralatan keadaan darurat di bengkel
otomotif.
 Peserta didik dalam diskusi saling bertanya berkaitan dengan
penanganan dan macam-macam peralatan keadaan darurat di
bengkel otomotif.
(Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis)

Mengumpulkan Informasi
Guru menugaskan peserta didik untuk mencari informasi
sebanyak-banyaknya mengenai penanganan dan macam-
macam peralatan keadaan darurat di bengkel otomotif.
Peserta didik menggali informasi berkaitan dengan
penanganan dan macam-macam peralatan keadaan darurat di
bengkel otomotif..

  
Penutup Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang 10 menit
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ditutup oleh
do’a.

Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan    Do’a saat pembelajaran akan dimulai. 10 menit
  Absensi kehadiran
kehadiran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk
serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi sebelumnya yang menjadi dasar
pembelajaran.

Kegiatan Inti Menalar 160 menit

Guru menginstruksikan peserta didik untuk mempraktikkan
simulasi penanganan keadaan darurat di bengkel otomotif.
Berdasarkan diskusi, peserta didik dapat mendata prosedur
penanganan keadaan darurat di bengkel.
(Menumbuhkan sikap percaya diri)

3 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Penutup    Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang 10 menit

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ditutup oleh
do’a.

Pertemuan ke-3
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan    Do’a saat pembelajaran akan dimulai. 10 menit
  Absensi kehadiran
kehadiran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk
serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).

Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi sebelumnya yang menjadi dasar
pembelajaran.

Kegiatan Inti Mengomunikasikan 160 menit

Guru menugaskan peserta didik untuk memaparkan apa yang
telah didiskusikan dan dilakukan bersama kelompoknya
masing-masing di depan kelas.
Peserta didik dengan berkelompok memaparkan tata cara
penanganan dan macam-macam peralatan darurat di bengkel
otomotif.
(Menumbuhkan sikap percaya diri)
Peserta didik menyampaikan kesimpulan dari hasil diskusi di
depan kelas.
(Menumbuhkan rasa tanggung jawab)
Peserta didik lain memberikan tanggapan atau menambahkan
dari apa yang telah disampaikan rekannya.
(Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis)
Peserta didik menerima tanggapan atau tambahsan dari
peserta didik lain.
Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan baru mengenai tata cara penanganan dan macam-
macam peralatan darurat di bengkel otomotif.
(Menumbuhkan rasa tanggung jawab)

Penutup    Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang 10 menit

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi

kesalahpahaman terhadap materi.

4 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ditutup oleh
do’a.

H. AL
ALAT
AT/B
/BAH
AHAN
AN DA
DAN NMMED
EDIA
IA PE
PEMB
MBEL
ELAJAJAR
ARANAN
 Alat/bahan
 Alat/bahan pembelajaran
pembelajaran : Kertas Mani
Manila,
la, sipdol
Media pe
pembelajaran : Pr
Proyektor 

I. SUMBER BELAJAR
Buku sumber, artikel, dan lain-lain.

J. PENILAIAN PEMPEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Sik
Sikap:
ap: Lemb
Lembarar observ
observasi
asi
b. Pe
Peng
nget
etah
ahua
uan:
n:
Tes tertulis

c. Ke
Kete
tera
ramp
mpil
ilan
an::
Tugas kelompok

2. Instrumen Penilaian
a. Penil
Penilaia
aian
n Sikap
Sikap
Tanggung Total
Nama Siswa/ Disiplin Jujur   Santun
No Jawab Skor 
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
dst
Keterangan:

Indikator Penilaian Sikap

Disiplin
1. Tertib
Tertib mengiku
mengikuti
ti intru
intruksi
ksi
2. Mengerja
Mengerjakan
kan tuga
tugas s tepat
tepat wa
waktu
ktu
3. Tidak
Tidak melakukan
melakukan kegiat
kegiatan
an yang tid
tidak
ak dimin
dimintata
4. Tidak membuat
membuat kondisi kelas me
menjadi
njadi tid
tidak
ak kond
kondusif 
usif 

Jujur 
1. Menyampaikan
Menyampaikan sesuatu
sesuatu berdasarkan
berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2. Tidak
Tidak menutupi
menutupi kesalah
kesalahan
an yan
yangg terjad
terjadii
3. Tidak mencontek
mencontek atau melihat
melihat da
data/pekerja
ta/pekerjaan
an orang
orang lain
4. Mencantumkan
Mencantumkan sumber
sumber belajar
belajar dari yang dikutip/dipela
dikutip/dipelajari
jari

Tanggung Jawab

1. Menjaga dan memelihara

memelihara peralatan dan pe
perlengkapa
rlengkapann praktikum
2. Menggunakan
Menggunakan perlatan
perlatan dan perlengkapan
perlengkapan praktiku
praktikum
m sesuai den
dengan
gan pedoman
pedoman manual.

5 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

3. Peran serta aktif

aktif dalam
dalam setiap kegiatan pembelajaran
pembelajaran
4. Mengaju
Mengajukan
kan usu
usull pemec
pemecaha
ahan n masal
masalah.
ah.
5. Mengerja
Mengerjakan
kan tugas
tugas sesuai
sesuai yang ditugask
ditugaskan
an

Santun
1. Berinterak
Berinteraksi
si dengan
dengan tem
teman
an seca
secara
ra rama
ramahh
2. Berkomunikasi
Berkomunikasi dengan
dengan bahasa
bahasa yang tidak menyinggung
menyinggung perasaan
3. Menggunakan
Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
bersahabat
4. Berpe
Berperil
rilaku
aku sop
sopan
an

b. Peni
Penilaia
laian
n Pengeta
Pengetahua
huan
n
Bentuk
No
Indikator Soal Soal/ Soal dan Jawaban/Tugas
Soal
Tugas
Disa
Disaji
jika
kan
n ko
kond
ndis
isii ne
nega
gara
ra 12 PG Kondisi darurat mengharuskan kesiapan dan
Indonesia yang rawan kewaspadaan jika hal itu terjadi. Agar kondisi
bencana. Siswa dapat darurat dapat dihadapi oleh seluruh
menela laa
ah peren
renca
cannaan karyawan bengkel, maka seluruh elemen
penanganan keadaan darurat karyawan harus, kecuali...
di bengkel sepeda motor.  A. Memiliki pengetahu
pengetahuanan kondisi
darurat
B. Keter
Keteram
ampil
pilan
an dal
dalam
am mengh
menghadadapi
api
kondisi darurat
C. SpSpont
ontananita
itas
s dalam
dalam mengha
menghada dapi
pi
kondisi darurat
D. Pemaha
Pemahaman man yang matang
matang mengen
mengenai ai
kondisi darurat
E. Kesi
Kesiapan
apan dalam
dalam mengha
menghadap
dapii k
kond
ondisi
isi
darurat
Disa
Disaji
jika
kan
n ko
kond
ndis
isii ne
nega
gara
ra 13 PG Indonesia merupakan negara yang dikelilingi
Indonesia yang rawan oleh ring of fire yang barang tentu musibah
bencana. Siswa dapat menjadi suatu hal yang lumrah seperti
menelaah peralatan keadaan gempa bumi. Guna menangani keadaan
darur
darurat
at di bengk
bengkelel se
sepe
peda
da darurat berupa gempa bumi, dalam bengkel
motor. sepeda motor harus dilengkapi dengan,
kecuali...

 A. Kotak obat

obat P3K
B. Pintu da
darur
ura
at
C. APAR
D. Asse
Assemb
mbly
ly poi
oint
nt
E. Fire hidrant

c. Penil
Penilaia
aian
n Keteram
Keterampil
pilan
an
Bentuk
No
Indikator Soal Soal/ Soal dan Jawaban/Tugas
Soal
Tugas
 Siswa dapat: Tugas Secara berkelompok (maksimal 4 orang),
1. Me
Mene
nentu
ntukan
kan prose
prosedu
durr Kelompok rancang dan buatlah prosedur dalam
dalam menangani menangani keadaan darurat di bengkel
keadaan darurat. sepeda motor! Presentasikan dan
2. Me
Memp
mprak
raktik
tikkan
kan peragakanlah di depan kelas!

6 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
  

Bentuk
No
Indikator Soal Soal/ Soal dan Jawaban/Tugas
Soal
Tugas
penanganan keadaan
darurat di bengkel.  Aspek penilaian:
penilaian:
3. Me
Memp
mpres
resen
entas
tasika
ikan
n  A. Kerapihan
Kerapihan dalam laporan
laporan
penanganan keadaan B. Keter
Keteram
ampil
pilan
an da
dalam
lam menje
menjelas
laskan
kan

darurat. C. Ketepat
Ketepatan
an waktu
waktu dalam
dalam mengerj
mengerjakan
akan

Kuningan, Juli 2019

Mengetahui:
Plt. Kepala SMK Negeri 3 Kuningan, Guru Pengajar,

Patona h, M.Si. 
Dra. Hj.  Oon Patonah Ghazi Humam Fauzan, S.Pd.
NIP. 19671001 199403 2 007 NIP.

7 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com