SMK NEGERI 3 KUNINGAN

KURIKULUM

Jalan Raya Cirendang - Cigugur - Kuningan. Telp. : (0232)876833, Fax. : (0232)8881723,

BKK: (0232)8881720, SPTV: 8881721,Prakerin : 8881722, BK : 877033, RSP: 875955,
Website : www.smkn3-kuningan.net,
www.smkn3- kuningan.net, e-mail : uptd_smkn3kng@yahoo.
uptd_smkn3kng@yahoo.co.idco.id , Kode Pos 45518

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 3 KUNINGAN

MATA PELAJARAN : PENGELOLAAN BENGKEL SEPEDA MOTOR

KOMP
KOMPET
ETEN
ENSI
SI KEAH
KEAHLI
LIAN
AN : TEKN
TEKNIK
IK DAN
DAN BI
BISN
SNIS
IS SEPE
SEPEDA
DA MOTO
MOTOR
R

KELAS/SEMESTER : XII/GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

 ALOKASI WAKTU
WAKTU : 8 JP

A. KOMPETENSI INTI
KI-3 (PENGETAHUAN) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan
pengetahuan fak
faktual,
tual, konseptual, operasion
operasional al dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik dan
Bisnis
Bisnis Sepe
Sepeda
da Motor
Motor papada
da tin
tingka
gkatt teknis
teknis,, sp
spesi
esifik
fik,, detil
detil,, da
dan
n
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
se
seba
baga
gaii ba
bagi
gian
an da
dari
ri kelu
keluar
arga
ga,, se
seko
kola
lah,
h, duduni
nia
a ke
kerjrja,
a, warg
wargaa
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (KETERAMPILAN) : 1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,

inform
informasi
asi,, dan
dan pro
prosed
sedur
ur kerja
kerja yang
yang lazim
lazim dilak
dilakuka
ukan
n se
serta
rta
memecahkan
memecahk an masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik dan
Bisnis Sepeda Motor. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
denga
den gan
n mumutu
tu dan
dan ku
kuan
antit
titas
as yang
yang ter
teruku
ukurr sesua
sesuaii deng
dengan
an
standar kompetensi kerja.
2. Menunju
Menunjukkan
kkan ketera
keterampil
mpilanan menalar,
menalar, mengola
mengolah,h, dan menyaji
menyaji
secara
seca ra efektif,
efektif, krea
kreatif,
tif, produkti
produktif,
f, kritis,
kritis, mandiri,
mandiri, kolabora
kolaboratif,
tif,
komunika
komu nikatif,
tif, dan solu
solutif
tif dalam
dalam ranah
ranah abstrak
abstrak terkait
terkait dengan
dengan
pengem
pen gembabangngan
an dari
dari yang
yang dipela
dipelajar
jariny
inyaa di sekola
sekolah,h, serta
serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
3. Menunju
Menunjukkan
kkan keteram
keterampila
pilan
n memperse
mempersepsi, psi, kesiapa
kesiapan,
n, meniru,
meniru,
membiasakan,
membiasa kan, gerak mahir, menjadikan
menjadikan gerak alami dalam
rana
ranahh konk
konkrerett terk
terkai
aitt deng
dengan
an pe peng
ngememba
bang
ngan
an dari
dari yayang
ng
dipelaja
dipelajarinya
rinya di seko
sekolah
lah,, serta mampu
mampu melaksan
melaksanakan
akan tugas
tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Memahami
Memahami Undang-Undang
Undang-Undang ketenagakerjaan
ketenagakerjaan
4.3 Mengimplementasika
Mengimplementasikan
n Undang-Undang
Undang-Undang ketena
ketenagakerjaan
gakerjaan

1 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

C. IN
INDI
DIKA
KATO
TORR PENC
PENCAPAPAI
AIAN
AN KOKOMP
MPETETEN
ENSI
SI
3.4.1
3.4.1 Fungsi
Fungsi hukum ketenag
ketenagaker
akerjaan
jaan ditelaah
ditelaah
3.4.2
3.4.2 Hak-hak
Hak-hak ten
tenaga
aga kerja
kerja ditela
ditelaah
ah
4.4.1 Undang-undang
Undang-undang ketenag
ketenagakerjaan
akerjaan dipresentasi
dipresentasikan
kan
4.4.2 Masalah dan solusi ketenagak
ketenagakerjaan
erjaan dipresentasikan
dipresentasikan

D. TUJUAN PE PEMBELAJARAN
1. Melalui di
diskusi,
skusi, siswa dapat
dapat menelaah
menelaah fungsi hukum
hukum keten
ketenagakerjaan
agakerjaan dengan
dengan teliti.
2. Melalui diskusi, siswa
siswa dapat
dapat m
memilih
emilih konsep desain/ prototype
konsep  prototype dan kemasan produk barang/
 jasa secara efektif.
efektif.
3. Melalui pres
presentasi,
entasi, siswa dapat
dapat mempresentasikan
mempresentasikan undang-undan
undang-undang g ketenagakerjaan
ketenagakerjaan secara
percaya diri.
4. Me
Melal
lalui
ui pre
presen
sentas
tasi,i, siswa
siswa dapat
dapat me
mempmpres
resen
entas
tasika
ikann masal
masalah
ah da
dann so
solus
lusii keten
ketenag
agake
akerja
rjaan
an
secara percaya diri.

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penj
Penjelasa
elasan
n ttena
enaga
ga kerja
kerja
2. Fun
Fungsi
gsi hukum
hukum ketenag
ketenagaker
akerjaan
jaan
3. Hak
Hak-h
-hak
ak te
tena
nagaga kerj
kerja
a
4. Mas
Masalah
alah da
dann solusi ketena
ketenagake
gakerjaan
rjaan..

F. PENDE
ENDEKA
KATA
TAN,
N, STR
STRAT
ATEG
EGI,
I, D
DAN
AN MET
METO
ODE

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran kooperatif  
Metode : Discovery learning

G. KEGIAT
IATAN P
PE
EMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan    Do’a saat pembelajaran akan dimulai. 10 menit
  Absensi kehadiran
kehadiran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk
serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).

Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi sebelumnya yang menjadi dasar
pembelajaran.

Kegiatan Inti Mengamati 160 menit

Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari
yang berkaita
berkaitan
n deng
dengan
an fungsi hukum ket
ketenagakerjaan
enagakerjaan dan hak
tenaga kerja.
Guru memberikan penjelasan singkat tentang fungsi hukum
ketenagakerjaan dan hak tenaga kerkerja
ja sehingga m
menumb
enumbuhkan
uhkan
rasa ingin tahu peserta didik
Guru menugaskan peserta didik untuk berkelompok dan
mendiskusikan fungsi hukum ketenagakerjaan dan hak tenaga
kerja.
Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta

2 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber
belajar lainnya bersahabat/komunikatif,
bersahabat/komunikatif, kerja keras, rasa ingin
tahu, dan tanggung jawab.

Menanya
Guru menugaskan peserta didik untuk menelaah fungsi hukum

ketenagakerjaan dan hak tenaga kerja.

 Peserta didik dalam diskusi saling bertanya berkaitan dengan
fungsi hukum ketenagakerjaan dan hak tenaga kerja.
(Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis)

Mengumpulkan Informasi
Guru menugaskan peserta didik untuk mencari informasi
sebanyak-banyaknya mengenai fungsi hukum ketenagakerjaan
dan hak tenaga kerja.
Peserta didik menggali informasi berkaitan dengan fungsi
hukum ketenagakerjaan dan hak tenaga kerja.

Penutup    Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal-hal yang 10 menit

diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ditutup oleh
do’a.

Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan    Do’a saat pembelajaran akan dimulai. 10 menit
  Absensi kehadiran
kehadiran
 Guru menj
menjelas
elaskan
kan tuju
tujuan
an pembelaj
pembelajaran
aran yang harus
harus dicapai
dicapai

siswa baik kemampuan proses maupun kemampuan produk

serta manfaatnya bagi karir siswa (motivasi).
 Menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan.
 Siswa diingatkan pada materi sebelumnya yang menjadi dasar 
pembelajaran.

Kegiatan Inti Menalar 160 menit

 Guru menginstruksikan peserta didik untuk menelaah
menelaah masalah
dan solusi terkait ketenagakerjaan di Indonesia.
 Berdasarkan diskusi, peserta didik dapat merumuskan solusi
atas permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia.
(Menumbuhkan sikap percaya diri)

Mengomunikasikan
Guru menugaskan peserta didik untuk memaparkan apa yang

3 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
telah didiskusikan dan dibuat bersama kelompoknya masing-
masing di depan kelas.
Peserta didik dengan berkelompok memaparkan fungsi hukum
ketenagakerjaan dan hak tenaga kerja beserta masalah dan
solusinya.
(Menumbuhkan sikap percaya diri)

Peserta didik menyampaikan kesimpulan dari hasil diskusi di
depan kelas.
(Menumbuhkan rasa tanggung jawab)
 Peserta didik lain memberikan tanggapan atau menambahkan
dari apa yang telah disampaikan rekannya.
(Menumbuhkan kemampuan berpikir kritis)
 Peserta didik menerima tanggapan atau tambahsan dari
peserta didik lain.
 Peserta didik memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan baru mengenai fungsi hukum ketenagakerjaan dan
hak tenaga kerja beserta masalah dan solusinya.
(Menumbuhkan rasa tanggung jawab)

Penutup    Guru
Guru me
memb
mban
antu
tu sisw
siswa
a un
untu
tuk
k me
menj
njel
elas
aska
kan
n hal-
hal-ha
hall ya
yang
ng 10 menit
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi
kesalahpahaman terhadap materi.
 Siswa menyimpulkan materi di bawah bimbingan guru.
 Melaksakan evaluasi.
 Guru memberi tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ditutup oleh
do’a.

H. AL
ALAT
AT/B
/BAH
AHAN
AN DA
DAN NMMED
EDIA
IA PE
PEMB
MBEL
ELAJAJAR
ARANAN
 Alat/bahan
 Alat/bahan pembelajaran
pembelajaran : Kertas Mani
Manila,
la, sipdol
Media pe
pembelajaran : Pr
Proyektor 

I. SUMBER BELAJAR
Buku sumber, artikel, dan lain-lain.

J. PENILAIAN PEM PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian
a. Sik
Sikap:
ap: Lemb
Lembarar observ
observasi
asi
b. Pe
Peng
nget
etah
ahua
uan:n:
 Tes tertulis
c. Ke
Kete
tera
ramp
mpililan
an::
 Proyek

2. Instrumen Penilaian
a. Penil
Penilaia
aian
n Sikap
Sikap
Tanggung Total
Nama Siswa/ Disiplin Jujur   Santun
No Jawab Skor 
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

4 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
 

1.
2.
3.
4.
dst
Keterangan:

Indikator Penilaian Sikap

Disiplin
1. Tertib
Tertib mengiku
mengikuti
ti intru
intruksi
ksi
2. Mengerja
Mengerjakan
kan tuga
tugas s tepat
tepat wa
waktu
ktu
3. Tidak
Tidak melakukan
melakukan kegiat
kegiatan
an yang tid
tidak
ak dimin
dimintata
4. Tidak membuat
membuat kondisi kelas me
menjadi
njadi tid
tidak
ak kond
kondusif 
usif 

Jujur 
1. Menyampaikan
Menyampaikan sesuatu
sesuatu berdasarkan
berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2. Tidak
Tidak menutupi
menutupi kesalah
kesalahan
an yan
yangg terjad
terjadii
3. Tidak mencontek
mencontek atau melihat
melihat da
data/pekerja
ta/pekerjaan
an orang
orang lain
4. Mencantumkan
Mencantumkan sumber
sumber belajar
belajar dari yang dikutip/dipela
dikutip/dipelajari
jari

Tanggung Jawab
1. Menjaga dan memelihara
memelihara peralatan dan pe
perlengkapa
rlengkapann praktikum
2. Menggunakan
Menggunakan perlatan
perlatan dan perlengkapan
perlengkapan praktiku
praktikum
m sesuai den
dengan
gan pedoman
pedoman manual.
3. Peran serta aktif
aktif dalam
dalam setiap kegiatan pembelajaran
pembelajaran
4. Mengaju
Mengajukan
kan usu
usull pemec
pemecaha
ahan n masal
masalah.
ah.
5. Mengerja
Mengerjakan
kan tugas
tugas sesuai
sesuai yang ditugask
ditugaskan
an

Santun
1. Berinterak
Berinteraksi
si dengan
dengan tem
teman
an seca
secara
ra rama
ramahh
2. Berkomunikasi
Berkomunikasi dengan
dengan bahasa
bahasa yang tidak menyinggung
menyinggung perasaan
3. Menggunakan
Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
bersahabat
4. Berpe
Berperil
rilaku
aku sop
sopan
an

b. Peni
Penilaia
laian
n Pengeta
Pengetahua
huan
n
Bentuk
No
Indikator Soal Soal/ Soal dan Jawaban/Tugas
Soal
Tugas

Disajikan
Disajikan par
paragr
agraf
af singka
singkatt 7 PG Hukum ketenagakerjaan di Indonesia
be
berk
rkai
aita
tan
n fu
fung
ngsi
si penti
enting
ng memiliki beberapa fungsi yang penting.
hu
huku
kum
m ke
ketetena
naga
gake
kerj
rjaa
aan.
n. Seorang pimpinan tidak boleh memecat
Siswa dapat menelaah karyawan begitu saja. Melalui Undang-
fungsi-fungsi hukum Undang, seharusnya para pekerja akan
ketenagakerjaan. mendapatkan, kecuali...
 A. Perlingdungan
Perlingdungan hukum
hukum
B. Mend
Mendapa
apatka
tkann pekerj
pekerjaa
aann yang
yang layak
layak
C. Mendapa
Mendapatt perlin
perlindung
dungan
an di tempat
tempat
bekerja
D. Me
Mend
ndapa
apatt upah
upah jauh
jauh di at
atas
as U
UMR
MR
E. Mend
Mendapa
apatka
tkann jami
jamina
nann sosia
sosiall

c. Penil
Penilaia
aian
n Keteram
Keterampil
pilan
an

5 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com
  

Bentuk
No
Indikator Soal Soal/ Soal dan Jawaban/Tugas
Soal
Tugas
 Siswa dapat: Pr
Proy
oyek
ek Cari
Carila
lahh dan
dan ana
anali
lisi
sisl
slah
ah per
perma
masa
sala
laha
han
n yang
yang
1. Me
Meng
ngan
anali
alisis
sis masa
masalah
lah terkait dengan ketenagakerjaan di Indonesia
ketenagakerjaan di dan berikanlah solusi dari masalah yang ada!
Indonesia. Buatlah dalam bentuk essay di kertas folio,
dan dikumpulkan lalu presentasikanlah di
2. Me
Menc
ncari
ari solu
masalah solusi
si atas
atas depan kelas!
ketenagakerjaan di
Indonesia.  Aspek penilaian:
penilaian:
3. Me
Memp
mpres
resen
entas
tasika
ikan
n  A. Kerapihan
Kerapihan dalam laporan
laporan
undang-undang B. Keter
Keteram
ampil
pilan
an da
dalam
lam menje
menjelas
laskan
kan
ketenagakerjaan, C. Ketepat
Ketepatan
an waktu
waktu dalam
dalam mengerj
mengerjakan
akan
masalah serta solusi
dari masalah
ketenagakerjaan di
Indonesia.

Kuningan, Juli 2019

Mengetahui:
Plt. Kepala SMK Negeri 3 Kuningan, Guru Pengajar,

Patona h, M.Si. 
Dra. Hj.  Oon Patonah Ghazi Humam Fauzan, S.Pd.
NIP. 19671001 199403 2 007 NIP.

6 Teknik dan Bisnis Sepeda Motor SMK Negeri 3 Kuningan

emailnya.ghazi@gmail.com