Tanda Baca,

Unsur Serapan,
dan Transliterasi

 Kelompok 4
Muhammad Farras 11200860000075
Muhammad Reyhan Bayhaqqi 11200860000078
Afifah Rizky Azahra 11200860000049
 Tanda Baca

Tanda baca adalah tanda yang di baca dalam sistem

ejaan(titik,koma,tanda tanya, dan tanda hubung). Tanda
baca disebutjuga pungtuasi-pungtuasi atau tanda baca
sebagi hasil usahamenggambarkan unsur-unsur
suprasegmental itu tidak lain darigambar atau tanda
yang secara konvensional disetujui bersamauntuk
memberikan kunci kepada pembaca terhadap apa yang
ingin disampaikan kepada mereka.
 Tanda Koma Tanda petik Tanda petik tunggal

Tanda Titik Tanda garis miring

Tanda Titik koma Tanda kurung siku

Fungsi
Tanda Titik dua Tanda Baca Tanda penyingkat

Tanda hubung Tanda kurung

Tanda pisah Tanda elipsis Tanda tanya Tanda seru

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Titik
1. Tanda titik dipakai pada akhir kalimat yang bukanpertanyaan atau seruan.
Contoh : Saya suka makan nasi.
Apabila dilanjutkan dengan kalimat baru, harus diberi jaraksatu ketukan.
2. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan nama orang.
Contoh: Irawan S. Gatot
George W. Bush
Apabila nama itu ditulis lengkap, tanda titik tidakdipergunakan.
Contoh: Anthony Tumiwa
3. Tanda titik dipakai pada akhir singkatan gelar, jabatan, pangkat, dan sapaan.
Contoh: Dr. (doktor), S.E. (sarjana ekonomi), Kol. (kolonel), Bpk. (bapak).
4. Tanda titik dipakai pada singkatan kata atau ungkapan yang sudah sangat umum. Pada singkatan yang terdiri
atas tigahuruf atau lebih hanya dipakai satu tanda titik.
Contoh: dll. (dan lain-lain), dsb. (dan sebagainya), tgl. (tanggal).
5. Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam, dan detikyang menunjukan waktu atau jangka waktu.
Contoh: Pukul 7.10.12 (Pukul 7 lewat 10 menit 12 detik)

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Titik
6. Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan ataukelipatanya.
Contoh: Kota kecil itu berpenduduk 51.156 orang.
7. Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilanganribuan atau kelipatan yang tidak menunjukan jumlah.
Contoh: Nama Ivan terdapat pada halaman 1210 dan dicetak tebal.
Nomor Giro 033983 telah saya berikan kepadaMamat.
8. Tanda titik tidak dipakai singkatan nama resmi lembagapemerintah dan ketatanegaraan, badan atau
organisasi, sertanama dokumen resmi maupun di dalam akronim yang sudah diterima oleh masyarakat.
Contoh: DPR (Dewan Perwakilan Rakyat)
SIM (Surat Izin Mengemudi)
PT (Perseroan Terbatas)
9. Tanda titik tidak dipakai dalam singkatan lambang kimia, satuan ukuran, takaran, timbangan, dan mata uang.
Contoh: Cu (tembaga), 53 cm, 1 (liter), Rp350,00.
10. Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakankepala karangan, atau kepala ilustrasi, tabel, dan
sebagainya.
Contoh: Latar Belakang Pembentukan, Sistem Acara, LihatPula

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Koma
1. Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatupembilangan.
Contoh: Saya menjual baju, celana, dan topi.
Penggunaan yang salah : Saya membeli udang, kepitingdan ikan.
2. Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara yang satu dari kalimat setara berikutnya, yang didahului oleh
kata seperti, tetapi, dan melainkan.
Contoh: Saya bergabung dengan Wikipedia, tetapi tidakaktif.
3. a. Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimatdari induk kalimat apabila anak kalimat tersebutmendahului
induk kalimatnya.
Contoh: Kalau hari hujan, saya tidak akan datang.
Karena sibuk, ia lupa akan janjinya.
b. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anakkalimat dari induk kalimat apabila anak kalimat tersebutmengiringi
induk kalimat.
Contoh: Sata tidak akan datang kalau hari hujan.
4. Tanda koma dipakai dibelakang kata atau ungkapanpenghubung antara kalimat yang terdapat pada awalkalimat.
Termasuk di dalamnya oleh karena itu, jadi, lagipula, meskipun begitu, akan tetapi.
Contoh: Oleh karena itu, kamu

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Koma
5. Tanda koma dipakai di belakang kata-kata seperti o, ya, wah, aduh, kasihan, yang terdapat pada awal kalimat.
Contoh: O, begitu.
Wah, bukan main.
6. Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsungdari bagian lain dalam kalimat.
Contoh: Kata adik, “Saya sedih sekali”.
7. Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat, (ii) bagian-bagian alamat, (iii) tempat dan tanggal, dan (iv) nama
tempat dan wilayah atau negeri yang ditulisberurutan.
Contoh: Medan, 18 Juni 1984
8. Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunanya dalam daftar pustaka.
Contoh: Lanin, Ivan, 1999. Cara Penggunaan Wikipedia. Jilid 5 dan 6. Jakarta: PT Wikipedia Indonesia.
9. Tanda koma dipakai diantara bagian-bagian dalam catatankaki.
Contoh: I. Gatot, Bahasa Indonesia untuk Wikipedia. (Bandung: UP Indonesia, 1990), hlm. 22.
10. Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelarakademik yang mengikutinya untuk membedakannya
darisingkatan nama diri, keluarga, atau marga.
Contoh: Ronto Jiang, S.E.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Koma
11. Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka.
Contoh: 33,5 m ; Rp10,50
12. Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahanyang sifatnya tidak membatasi.
Contoh: Pengurus wikipedia favorit saya, Borgx, pandaisekali.
13. Tanda koma dipakai untuk menghindari salah baca di belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat.
Contoh: Dalam pembinaan dan pengembangan bahasa, kitamemerlukan sikap yang bersungguh-sungguh.
14. Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikanlangsung dari bagian lain yang mengiringinya dalamkalimat
jika petikan langsung itu berakhir denagan tandatanya atau tanda seru.
Contoh: “Di mana Rex tinggal?” tanya Stepheen.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Titik Koma

1. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara.
Contoh: Malam makin larut; kami belum selesai juga.
2. Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan kalimatyang setara di dalam suatu kalimat majemuk
sebagaipengganti kata penghubung.
Contoh: Ayah mengurus tanamanya dikebun; ibu sibukbekerja di dapur; adik menghafalkan nama-nama
pahlawannasional; saya sendiri sedang asyik menulis laporanmakalah bahasa Indonesia.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Titik Dua

1. Tanda titik dua dipakai pada akhir suatu pernyataanlengkap bila diikuti rangkaian atau pemerian.
Contoh: Kita sekarang memerlukan perabotan rumahtangga: kursi, meja, dan lemari.
Fakultas itu mempunyai dua jurusan: Ekonomi Umumdan Ekonomi Perusahaan.
2. Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian.
Contoh: Ketua​​: Supiyan Sauri
Wakil Ketua​: Septian
Sekretaris​: Kurnia Sari
Bendahara​: Maharani
3. Tanda titik dua dipakai dalam teks drama sesudah kata yang menunjukan pelaku dalam percakapan.
Contoh: Borgx : “Jangan lupa perbaiki halaman bantuanWikipedia!”
Rex : “Siap, Boss!”
4. Tanda titik dua dipakai (i) di antara jilid atau nomor dan halama, (ii) di antara bab dan ayat dalam kitab suci, atau(iii) di
antara judul dan anak judul suatu karangan.
Contoh: Tempo, I (1971), 34:7
Surah Yasin:9
5. Tanda titik dua dipakai untuk menandakan nisbah (angkabanding).
Contoh: Nisbah siswa laki-laki terhadap perempuan ialah2:1
6. Tanda titik dua tidak dipakai kalau rangkaian atau pemerianitu merupakan perlengkapan yang mengakhiri pernyataan.
Contoh: Kita memerlukan kursi, meja, dan lemari. English Class | Laredo York Primary School
 Fungsi Tanda Baca

Tanda Hubung
1. Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang.
Contoh: anak-anak, berulang-ulang, kemerah-merahan
Tanda ulang singkatan (seperti pangkat 2) hanya digunakanpada tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai
pada tekskarangan.
2. Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satudan bagian-bagian tanggal.
Contoh: p-e-n-g-u-r-u-s, 8-4-1973
3. Tanda hubung dapat dipakai untuk memperjelas hubunganbagian-bagian ungkapan.
Bandingkan: ber-evolusi dengan be-revolusi
Istri-perwira yang ramah dengan istri perwira-yang ramah
4. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (a) se- dengankata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital;
(b) ke- dengan angka, (c) angka dengan - an, (d) singkatanberhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (e)
namajabatan rangkap.
Contoh: se-Indonesia, hadiah ke-2, tahun 50-an, ber-SMA, sinar-X
5. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasaIndonesia dengan unsur bahasa asing.
Contoh: di-charter, pen-tackle-a

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Pisah
1. a. Tanda pisah em (—) membatasi penyisipan kata ataukalimat yang memberikan penjelasan khusus di luar
bangunkalimat.
Contoh: Wikipedia Indonesia—saya harapkan—akanmenjadi Wikipedia terbesar.
b. Tanda pisah em (—) menegaskan adanya posisi atauketerangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih
tegas.
Contoh: Rangkaian penemuan ini—evolusi, teorikenisbian, dan kini juga pembelahan atom—telahmengubah
konsepsi kita tentang alam semesta.
2. a. Tanda pisah en (–) dipakai di antara dua bilangan atautanggal yang berarti sampai dengan atau di antara
dua namakota yang berarti 'ke', atau 'sampai'.
Contoh: 1919–1921, Medan–Jakarta, 10–13 Desember1999
b. Tanda pisah en (–) tidak dipakai bersama perkataan daridan antara, atau bersama tanda kurang (−).
Contoh: dari halaman 45 sampai 65, bukan dari halaman45–65
antara tahun 1492 dan 1499, bukan antara tahun 1492–1499
−4 sampai −6 °C, bukan −4–−6 °C

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Elipsis
1. Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus, misalnya untuk menuliskan naskah drama.
Contoh: Kalau begitu ... ya, marilah kita bergerak.
2. Tanda elipsis menunjukkan bahwa dalam suatu kalimatatau naskah ada bagian yang dihilangkan, misalnya
dalamkutipan langsung.
Contoh: Sebab-sebab kemerosotan ... akan diteliti lebihlanjut.
Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai empat buah titik; tiga buah untuk
menandaipenghilangan teks dan satu untuk menandai akhir kalimat.
Contoh: Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan denganhati-hati ....

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Tanya
1. Tanda tanya dipakai pada akhir tanya.
Contoh: Kapan ia berangkat?
Saudara tahu, bukan?
Penggunaan kalimat tanya tidak lazim dalam tulisan ilmiah
2. Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untukmenyatakan bagian kalimat yang disangsikan atau yang
kurang dapat dibuktikan kebenarannya.
Contoh: Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?).
Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Seru
Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang
menggambarkankesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat.

Contoh:
Alangkah mengerikannya peristiwa itu!
Bersihkan meja itu sekarang juga!
Sampai hati ia membuang anaknya!
Merdeka!

Oleh karena itu, penggunaan tanda seru umumnya tidakdigunakan di dalam tulisan ilmiah atau ensiklopedia.
Hindaripenggunaannya kecuali dalam kutipan atau transkripsi drama.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Kurung
1. Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan.
Contoh: Bagian Keuangan menyusun anggaran tahunankantor yang kemudian dibahas dalam RUPS (Rapat
UmumPemegang Saham) secara berkala.
2. Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan.
Contoh: Satelit Palapa (pernyataan sumpah yang dikemukakan Gajah Mada) membentuk sistem satelitdomestik di
Indonesia.
3. Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannyadi dalam teks dapat dihilangkan.
Contoh: Kata cocaine diserap ke dalam bahasa Indonesia menjadi kokain(a)
Pembalap itu berasal dari (kota) Medan
4. Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerincisatu urutan keterangan.
Contoh: Bauran Pemasaran menyangkut masalah (a) produk, (b) harga, (c) tempat, dan (c) promosi.
Hindari penggunaan dua pasang atau lebih tanda kurungyang berturut-turut. Ganti tanda kurung dengan koma,
atautulis ulang kalimatnya. Contoh: Tidak tepat: NikiforGrigoriev (c. 1885–1919) (dikenal juga sebagai
MatviyHryhoriyiv) merupakan seorang pemimpin Ukraina.
Tepat: Nikifor Grigoriev (c. 1885–1919), dikenal juga sebagai Matviy Hryhoriyiv, merupakan seorang
pemimpinUkraina.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Kurung Siku

1. Tanda kurung siku mengapit huruf, kata, atau kelompokkata sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat
ataubagian kalimat yang ditulis orang lain. Tanda itumenyatakan bahwa kesalahan atau kekurangan itu
memangterdapat di dalam naskah asli.
Contoh: Sang Sapurba men[d]engar bunyi gemerisik.
2. Tanda kurung siku mengapit keterangan dalam kalimatpenjelas yang sudah bertanda kurung.
Contoh: Persamaan kedua proses ini (perbedaannyadibicarakan di dalam Bab II [lihat halaman 35–38])
perludibentangkan di sini.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Petik
1. Tanda petik mengapit petikan langsung yang berasal daripembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lain.
Contoh: "Saya belum siap," kata Mira, "tunggu sebentar!"
Pasal 36 UUD 1945 berbunyi, "Bahasa negara ialahBahasa Indonesia."
2. Tanda petik mengapit judul syair, karangan, atau bab bukuyang dipakai dalam kalimat.
Contoh: Bacalah "Bola Lampu" dalam buku Dari SuatuMasa, dari Suatu Tempat.
Karangan Andi Hakim Nasoetion yang berjudul"Rapor dan Nilai Prestasi di SMA" diterbitkan dalamTempo.
Sajak "Berdiri Aku" terdapat pada halaman 5 buku itu.
3. Tanda petik mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenalatau kata yang mempunyai arti khusus.
Contoh: Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara "coba dan ralat" saja.
Ia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenaldengan nama "cutbrai".
4. Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiripetikan langsung.
Contoh: Kata Tono, "Saya juga minta satu."
5. Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimatditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau
ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujungkalimat atau bagian kalimat.
Contoh: Karena warna kulitnya, Budi mendapat julukan "Si Hitam".
Bang Komar sering disebut "pahlawan"; ia sendiritidak tahu sebabnya.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Petik Tunggal

1. Tanda petik tunggal mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain.
Contoh: Tanya Basri, "Kau dengar bunyi 'kring-kring' tadi?"
2. Tanda petik tunggal mengapit makna, terjemahan, ataupenjelasan kata atau ungkapan asing.
Contoh: feed-back 'balikan'

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Garis Miring

1. Tanda garis miring dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun yang terbagi
dalam dua tahun takwim.
Contoh: No. 7/PK/1973, Jalan Kramat III/10, tahunanggaran 1985/1986
2. Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata tiap, per atau sebagai tanda bagi dalam pecahan dan
rumusmatematika.
Contoh: harganya Rp125,00/lembar (harganya Rp125,00 tiap lembar)
kecepatannya 20 m/s (kecepatannya 20 meter per detik)
Tanda garis miring sebaiknya tidak dipakai untukmenuliskan tanda aritmetika dasar dalam prosa. Gunakantanda bagi ÷ .
Contoh: 10 ÷ 2 = 5.
Di dalam rumus matematika yang lebih rumit, tanda garis miring atau garis pembagi dapat dipakai.
Contoh: \textstyle\frac{x^n}{n!}. 3. Tanda garis miring sebaiknya tidak dipakai sebagai pengganti kata atau.

English Class | Laredo York Primary School

 Fungsi Tanda Baca

Tanda Penyingkat (Apostrof)

Tanda penyingkat menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun.

Contoh: Ali 'kan kusurati. ('kan = akan)

Malam 'lah tiba. ('lah = telah)
1 Januari '88 ('88 = 1988)

Sebaiknya bentuk ini tidak dipakai dalam teks prosa biasa.

English Class | Laredo York Primary School

 Kata Serapan
Bahasa Indonesia menyerap banyak kata dari bahasa-
bahasa lain, terutama yang pernah berhubungan
langsung denganNusantara, baik melalui perdagangan
(Sanskerta, Tionghoa,Arab), melalui penjajahan
(Portugis, Belanda, Jepang), maupun karena
perkembangan ilmu pengetahuan (Inggris) yang
selanjutnya disebut kata serapan. Kata serapan adalah
kata-kata yang berasal dari bahasa asing atau bahasa
daerah, lalu digunakan dalam Bahasa Indonesia.

English Class | Laredo York Primary School

 Hubungan Kata Serapan
dengan Penutur Asing
a). Hubungan dengan Penutur Bahasa Hindi
dan Bahasa Sansekerta
Beriringan dengan perkembangan agama
Hindu itu berlangsung pula perdagangan
rempah-rempah dengan bangsaIndia yang
sebagian dari mereka penutur bahasa Hindi,
sebagian yang lain orang Tamil dari India
bagian selatan dan Sri Lankabagian timur
yang bahasanya menjadi perantara karya
sastra yang subur. Bahasa Tamil pernah
memiliki pengaruh yang kuat terhadap
bahasa
Melayu.
b) Hubungan dengan Penutur Bahasa
Tionghoa
Yang disebut dengan bahasa Tionghoa
adalah bahasa di negara Cina (banyak
bahasa). Empat di antara bahasa-bahasa itu
yang di kenal di Indonesia yakni Amoi, Hakka,
Kanton, danMandarin. Kontak yang begitu
lama dengan penutur bahasa Tionghoa ini
mengakibatkan perolehan kata serapan yang
banyak pula dari bahasa Tionghoa, namun
penggunaannya tidak digunakan sebagai
perantara keagamaan, keilmuan, dan
kesusastraan di Indonesia sehingga ia tidak
terpelihara keasliannya dan sangat mungkin
banyak ia berbaur dengan bahasa di
Indonesia. Contohnya anglo, bakso, cat,
giwang, kue/ kuih, sampan, dan tahu.
c) Hubungan dengan Penutur Bahasa Arab
dan Bahasa Persia
Bahasa Arab dibawa ke Indonesia mulai abad
ketujuh oleh saudagar dari Persia, India, dan
Arab yang juga menjadi penyebar
agamaIslam. Kosakata bahasa Arab yang
merupakan bahasa pengungkapan agama
Islam mula berpengaruh ke dalam bahasa
Melayu terutama sejak abad ke-12 saat
banyak raja memeluk agama Islam. Kata-kata
serapan dari bahasa Arab misalnya abad,
bandar, daftar, edar, fasik, gairah, hadiah,
hakim, ibarat, jilid, kudus, mimbar, sehat,
taat, dan wajah. Karena banyak di antara
pedagang itu adalah penutur bahasa Parsi,
tidak sedikit kosakata Parsi masuk ke dalam
bahasa Melayu, seperti acar, baju, domba,
kenduri, piala, saudagar, dan topan.
English Class | Laredo York Primary School
 Hubungan Kata Serapan
dengan Penutur Asing
d) Hubungan dengan Penutur Bahasa
Portugis
Bahasa Portugis dikenali masyarakat penutur
bahasa Melayu sejak bangsa
Portugis menduduki Malaka pada tahun 1511
setelah setahun sebelumnya ia menduduki
Goa. Portugis dikecundangi atas saingan
dengan Belanda yang datang kemudian dan
menyingkir ke daerah timur Nusantara. Meski
demikian, pada abad ke-17 bahasa Portugis
sudah menjadi bahasa perhubungan
antaretnis di samping bahasa Melayu. Kata-
kata serapan yang berasal dari bahasa
Portugis seperti algojo, bangku, dadu, gardu,
meja, picu, renda, dan tenda.
b) Hubungan dengan Penutur Bahasa
Tionghoa
Yang disebut dengan bahasa Tionghoa
adalah bahasa di negara Cina (banyak
bahasa). Empat di antara bahasa-bahasa itu
yang di kenal di Indonesia yakni Amoi, Hakka,
Kanton, danMandarin. Kontak yang begitu
lama dengan penutur bahasa Tionghoa ini
mengakibatkan perolehan kata serapan yang
banyak pula dari bahasa Tionghoa, namun
penggunaannya tidak digunakan sebagai
perantara keagamaan, keilmuan, dan
kesusastraan di Indonesia sehingga ia tidak
terpelihara keasliannya dan sangat mungkin
banyak ia berbaur dengan bahasa di
Indonesia. Contohnya anglo, bakso, cat,
giwang, kue/ kuih, sampan, dan tahu.
e) Hubungan dengan penutur Belanda
Belanda mendatangi Nusantara pada awal
abad ke-17 ketika ia mengusir
Portugis dari Maluku pada tahun 1606,
kemudian ia menuju ke pulau Jawa dan
daerah lain di sebelah barat. Sejak itulah,
secara bertahap Belanda menguasai banyak
daerah di Indonesia. Bahasa Belanda tidak
sepenuhnya dapat menggeser kedudukan
bahasa Portugis karena pada dasarnya
bahasa Belanda lebih sukar untuk dipelajari,
lagipula orang-orang Belanda sendiri tidak
suka membuka diri bagi orang-orang yang
ingin mempelajari kebudayaan Belanda
termasuklah bahasanya.
English Class | Laredo York Primary School
 Hubungan Kata Serapan
dengan Penutur Asing
f) Hubungan dengan Penutur Bahasa Inggris
Sesungguhnya pada tahun 1696 pun Inggris
pernah mengirim utusan Ralph Orp ke
Padang (Sumatera Barat), namundia
mendarat di Bengkulu dan menetap di sana.
Di Bengkulu juga dibangun Benteng
Marlborough pada tahun 1714-1719. Itu
berarti sedikit banyak hubungan dengan
bangsa Inggris telah terjadi lama di daerah
yang dekat dengan pusat pemakaian bahasa
Melayu. Namun dengan banyaknya kata
dalam bahasa Inggris yang diserap menjadi
bahasa Indonesia lebih dikarenakan
globalisasi mengingat penggunaan bahasa
Inggris sebagai bahasa Internasional.
g) Hubungan dengan Penutur Bahasa Jepang
Pendudukan Jepang di Indonesia yang
selama tiga setengah tahun tidak
meninggalkan warisan yang dapat bertahan
melewati beberapa angkatan. Kata- kata
serapan dari bahasa Jepang yang digunakan
umumnya bukanlah hasil hubungan bahasa
pada masa pendudukan, melainkan imbas
kekuatan budaya, ekonomi dan teknologinya.
Seperti dojo, anime, komik, manga, mangaka,
kameko, cosu dan sagipuri.
English Class | Laredo York Primary School
Kaidah Penyesuaian Ejaan Kata Serapan
1. Aa menjadi a
Paal menjadi pal
Octaaf menjadi oktaf
2. Ae tetap ae,jika tidak bervariasi dengan e
Aerobe menjadi aerob
Aerodynamics menjadi aerodinamika
3. Ae menjadi e jika bervariasi dengan e
Haemoglobin menjadi hemoglobin
Haematite menjadi hematif
4. Ai tetap ai
Trailer menjadi trailer
Caisson menjadi kaison
5. au tetap au
Audiogram menjadi audiogram
Hydraulic menjadi hidralik
6. c di muka a,
Cubic menjadi kubik
Crystal menjadi kristal
7. c di muka e,
Central menjadi sentral
Cent menjadi sen
Circulation menjadi sirkulasi
8. cc di muka o, u, dan konsonan menjadi k
Accommodation menjadi akomodasi
Acclamation menjadi aklamasi
9. cc di muka e dan i menjadi ks
Accent menjadi aksen
Vaccine menjadi vaksin
10. ch dan cch di muka, a, o, dan konsonan menjadi k
Saccharin menjadi sakarin
English Class | Laredo York Primary School
Kaidah Penyesuaian Ejaan Kata Serapan
11. ch yang lafalnya s atau sy, menjadi s
Echelon menjadi eselon
Machine menjadi mesin
12. ch, yang lafalnya c menjadi c
China menjadi cina
Check menjadi cek
13. c (Sansekerta) menjadi s
Cabda menjadi sabda
Castra menjadi sastra
14. e dan ee menjadi e
Apotheek menjadi apotek
15. ea tetap ea
Idealist menjadi idealis
16. ei tetap ei
Eicisane menjadi eikosan
Einsteinium menjadi einsteinium
17. eo tetap eo
Stereo menjadi stereo
Geometry menjadi geometri
18. ng tetap ng
Congress menjadi kongres
Contingent menjadi kontingen
26. oo (Belanda) menjadi o
Komfoor menjadi komfor
Provoost menjadi provos
27. oo (Inggris) menjadi u
Cartoon menjadi kartun
Proof menjadi pruf
28. oo (vokal ganda) tetap oo
Coordination menjadi koordinasi
Zoology menjadi zoologi
English Class | Laredo York Primary School
Kaidah Penyesuaian Ejaan Kata Serapan
29. ou jika lafalnya au menjadi au
Bout menjadi baut
Counter menjadi kaunter

30. ou jika lafalnya u menjadi u

Coupon menjadi kupon

English Class | Laredo York Primary School

 Kaidah Penyesuaian Akhiran
Asing
Akhiran-akhiran dari bahasa asing diserap sebagai bagian kata yang utuh. Jadi, kata seperti
standardisasi, implementasi, dan objektif diserap secara utuh di samping diserap juga kata standar,
implement, dan objek.

English Class | Laredo York Primary School

Kaidah Penyesuaian akhiran asing adalah sebagi berikut:

1. -aat menjadi –at

Advokaat menjadi advokat
2. -age menjadi –ase
Percentage menajdi persentase
3. -air, -ary menjadi –er
Primair, primary menajdi primer
4. -ant menjadi –an
Informant menjadi informan
5. -archie, archy menjadi –arki
Monarchie menjadi monarki
6. -(a)tie, (a)tion, menjadi –asi, -si
Publicatie, publication menjadi publikasi
7. -eel, -aal, -el menjadi –al
Structureel, structural menjadi struktural
8. -ein tetap –ein
Protein menajdi protein
9. -eur, or menjadi –ur
Directeur menjadi direktur
10. -or tetap –or
Dictator menjadi dictator

English Class | Laredo York Primary School

 transliterasi
Transliterasi berasal dari bahasa inggris transliteration yaitu pergantian
huruf demi huruf dari abjad yang satu ke abjad yang lainnya.[1] Umumnya
transliterasi dilakukan dari huruf arab ke huruf latin untuk membantu
masyarakat Indonesia baik untuk kajian keislaman (memahami Al-Quran)
maupun untuk penulisan karya tulisan yang menggunakan berbagai istilah
arab yang belum dapat dianggap sebagai kata bahasa Indonesia yang
masih terbatas penggunaanya. Untuk itu perlu pedoman yang mengatur
transliterasi huruf Arab-Latin
 Rumusan Translisasi
Arab-Latin

konsonan Ta'Marbutah Hamzah

Vokal Saydah penulisan kata tajwid

Maddah Kata Sandang Huruf Kapital



Konsonan Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

‫أ‬ Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

‫ب‬ Ba B Be

‫ت‬ Ta T Te

‫ث‬ Ṡa ṡ es (dengan titik di atas)

‫ج‬ Jim J Je

‫ح‬ Ḥa ḥ ha (dengan titik di bawah)

 Konsonan

‫ر‬ Ra r er

‫ج‬ Jim J Je

‫ز‬ Zai z zet

ha (dengan

‫ح‬ Ḥa ḥ titik di
‫س‬ Sin s es
bawah)

‫ش‬ Syin sy es dan ye
‫خ‬ Kha Kh ka dan ha

es (dengan
‫د‬ Dal d De ‫ص‬ Ṣad ṣ
titik di bawah)

Zet (dengan de (dengan

‫ذ‬ Żal ż ‫ض‬ Ḍad ḍ
titik di atas) titik di bawah)
 Konsonan

‫ر‬ Ra r er

‫ج‬ Jim J Je

‫ز‬ Zai z zet

ha (dengan

‫ح‬ Ḥa ḥ titik di
‫س‬ Sin s es
bawah)

‫ش‬ Syin sy es dan ye
‫خ‬ Kha Kh ka dan ha

es (dengan
‫د‬ Dal d De ‫ص‬ Ṣad ṣ
titik di bawah)

Zet (dengan de (dengan

‫ذ‬ Żal ż ‫ض‬ Ḍad ḍ
titik di atas) titik di bawah)
Thank
you!!