PENILAIAN PENGETAHUAN

SOAL EVALUASI PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 002 Maluang
Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Nama Siswa : ………………………………………………….

Presensi : ………………………………………………….
Tanggal Pengerjaan : ………………………………………………….

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. 1 + 2 = ….
8 3
7
A. 24
5
B. 24
C. 19
24
D. 21
24
2. Andi memiliki tali dengan panjang 4 meter sedangkan Wahyu memiliki tali dengan panjang 3
5 10
meter. Tali milik siapa yang lebih panjang?
A. Tali Andi
B. Tali Wahyu
C. Sama panjang
D. Tidak bisa dibandingkan
3. Hasil penjumalahan berikut yang hasilnya benar adalah….
4 3 12
A. + =
8 6 24
4
B. +3=1
8 6
4
C. 3 1
8 +6 =2
4
D. 3 3
+ 6 =4
8
4. Raffa memiliki pita berwarna merah dengan panjang 2 meter. Kemudian, tali milik Raffa diminta
3
Ridho dengan panjang 2 meter. Berapa sisa tali Raffa?
7
A. 8
21 meter
2
B. meter
4
1
C. meter
2
9
D. meter
21
5. Ayu
3
memiliki kue berwarna merah, kuning 2dan ungu. Kue Ayu yang berwarna merah berjumlah
bagian dan yang berwarna kuning adalah bagian.
7 5
Berapa jumlah kue Ayu yang berwarna ungu?
1
A. bagian
2
3
Nilai :
B. bagian
7
5
C. bagian
70
6
D.
KUNCI JAWABAN
35 bagian
KUNCI JAWABAN
1. C
2. A
3. B
4. A
5. D

PEDOMAN SKOR
Skor maksimal = 100
Jumlah benar x 20 = 100
 SOAL REMIDIAL

Satuan Pendidikan : SDN 002 Maluang

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Nama Siswa : ………………………………………………….

Presensi : ………………………………………………….
Tanggal Pengerjaan : ………………………………………………….

Kerjakan soal berikut dengan benar!

1
1. + 1 = ….
2 2

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
2
2. + 2 = ….
4 8

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
4
3. +1=
8 4

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
4. 1
8 +2=
5

……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN SKOR

SOAL REMIDIAL (ASESMEN SUMATIF)

1. 1
+1=2=1
2 2 2
2
2. +2=4+2=6=3
4 8 8 8 8 4
3. 4
+1=4+2=6=3
8 4 8 8 8 4
1 2 5
4. + = 16 21
8 5 40 + 40 = 40

PEDOMAN SKOR
Skor maksimal = 100
Jumlah benar x 25 = 100
 SOAL PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : SDN 002 Maluang

Kelas : V (Lima)
Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Dasar : 3.1. Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.

Nama Siswa : ………………………………………………….

Presensi : ………………………………………………….
Tanggal Pengerjaan : ………………………………………………….

Kerjakan soal berikut dengan benar!

1. Andi membeli gula dengan berat 50 kg. Gula tersebut hendak dibungkus ke dalam plastik
yang isinya masing-masing adalah 1
2 Kg. Berapa plastik gula yang dapat diperoleh Andi?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
2. Raffa membeli 5 1
2 Kg mangga. Setiap 1 Kg mangga, isinya adalah 4 buah mangga. Berapa
jumlah buah mangga milik Raffa?
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN SKOR

SOAL PENGAYAAN (ASESMEN SUMATIF)

1. 50 : 1
2 = 50 X 2 = 100
1
2. 5 1 X 4 = 11 X 4 = 22
2 2

PEDOMAN SKOR
Skor maksimal = 100
Jumlah benar x 50 = 100
LAMPIRAN 8
INSTRUMEN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai!

Sikap
Nama Peserta Berdoa sebelum dan sesudah
Syukur
No. didik pembelajaran
Belum terlihat Sudah terlihat Belum terlihat Sudah terlihat

Rubrik Penilaian Sikap Spiritual

Sikap Deskriptor
Belum terlihat : tidak mengakui kebesaran Tuhan
dalam menciptakan alam semesta
Syukur
Sudah terlihat : mengakui kebesaran Tuhan dalam
menciptakan alam semesta
Berdoa sebelum dan Belum terlihat : tidak bersungguh-sungguh dalam berdoa
sesudah pembelajaran Sudah terlihat : bersungguh-sungguh dalam berdoa

b. Sikap Sosial

Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai!

Sikap
Tanggung
Percaya diri Peduli
jawab
Nama
No. Belum Sudah Belum Sudah Belum Sudah
Peserta Didik
terlihat terlihat terlihat terlihat terlihat terlihat

Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Sikap Deskriptor
Belum terlihat : tidak menyelesaikan tugas yang diberikan guru
Tanggung jawab Sudah terlihat : menyelesaikan tugas yang diberikan guru
Belum terlihat : tidak berani tampil di depan kelas
Percaya diri
Sudah terlihat : berani tampil di depan kelas
Belum terlihat : tidak mau membantu teman yang kesulitan dan tidak
menjaga kebersihan.
Peduli
Sudah terlihat : menjaga kebersihan dan mau membantu teman yang
kesulitan
2. Penilaian Pengetahuan
Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
3.1.3. Mengoperasikan
penjumlahan dua
pecahan biasa dengan
penyebut berbeda. Soal Evaluasi
Matematika Soal Pilihan Ganda
3.1.5. Mengoperasikan Tertulis
pengurangan dua
pecahan biasa dengan
penyebut berbeda.

3. Penilaian Keterampilan
Skor
No. Sikap
1 2 3 4
1. Kesesuaian dengan prinsip matematika
2. Kreativitas
3. Ketepatan waktu
4. Kerapihan hasil
Jumlah Skor
Nilai Perolehan = Jumlah Skor : 16 x 100

Rubrik Penilaian Keterampilan

Baik Sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan
4 3 2 1
Mampu mengerjakan Mampu mengerjakan Mampu mengerjakan Belum mampu
sesuai dengan sikap sesuai dengan sikap sesuai dengan sikap mengerjakan sesuai
yang diharapkan secara yang diharapkan yang diharapkan dengan sikap yang
mandiri tanpa dengan bimbingan dengan/ tanpa diharapkan dengan/
kesalahan. tanpa kesalahan. bimbingan dengan tanpa bimbingan.
sedikit kesalahan.