LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I

Nama Peserta : CIPTA RESTU ARUNI, S.Pd.

NIP : 199502232020122019
No.Daft.Hadir/ Kelp: 5/ Kel. 4
Latsar CPNS Angk.: XXVII Golongan : IIIA

Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama – Guru IPA/ SMP Negeri 1 Andong

FORM 1a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN 1

Asynchronous: WAWASAN KEBANGSAAN DAN IDENTIFIKASI NILAI-
NILAI BELA NEGARA (ASN BANGGA MELAYANI BANGSA)
NILAI-NILAI INDIKATOR NILAI BN ASN BANGGA MELAYANI BANGSA
NO BN DALAM PELAKSANAAN TUGAS PNS
1. Cinta Tanah Air 1. Menjaga tanah dan perkarangan serta 1. Memilah sampah plastik dan sampah
seluruh ruang wilayah Indonesia yang dapat di daur ulang
2. Menyirami tanaman
3. Hemat dalam penggunaan air bersih
2. Jiwa dan raganya bangga sebagai 1. Melestarikan kesenian tradisional.
bangsa Indonesia 2. Menjaga nama baik Bangsa dengan
mematuhi hukum dan peraturan yang
berlaku
3. Memajukan bangsa Indonesia melalui
dunia pendidikan.
3. Bangga menggunakan hasil produk 1. Memakai batik khas suatu daerah yang
bangsa Indonesia merupakan salah satu identitas bangsa
2. Menggunakan produk dalam negeri
untuk memenuhi kebutuhan sehari-
hari.
3. Mengonsumsi sayuran dan buah dari
petani lokal.
2. Sadar 1. Berpartisipasi aktif dalam organisasi 1. Mengikuti kegiatan sosial
Berbangsa kemasyarakatan, profesi maupun masyarakat
politik 2. Mengikuti MGMP (Musyawarah
danBernegara Guru Mata Pelajaran) sebagai
organisasi profesi
2. Menjalankan hak dan kewajiban 1. Mematuhi rambu-rambu lalu
sebagai warga negara sesuai dengan lintas dan marka jalan serta
menjaga fasilitas umum
peraturan perdundang-undangan 2. Membayar pajak
yang berlaku 3. Menghormati HAM orang lain.
3. Berpikir, bersikap dan berbuat yang 1. Menjalin kerja sama yang baik
terbaik bagi bangsa dan negara dengan rekan kerja
2. Menjaga toleransi antar umat
beragama
3. Berbuat yang terbaik bagi bangsa dan
negara sesuai dengan peran guru di
sekolah.
3 Setia Pancasila 1. Mengamalkan nilai-nilai Pancasila
Sebagai Ideologi dalam kehidupan sehari-hari
Negara
2. Menjadikan Pancasila sebagai
pemersatu bangsa
3. Yakin dan percaya bahwa Pancasila 1. Memahami bahwa Pancasila sebagai
sebagai dasar negara
4 Rela berkorban 1. Bersedia mengorbankan waktu,
tenaga dan pikirannya untuk
Demi Bangsa &
kemajuan bangsa dan negara
Negara
2. Siap membela bangsa dan negara
dari berbagai macam ancaman
3. Gemar membantu sesama warga
negara yang mengalami kesulitan
5 Kemampuan 1. Memiliki kecerdasan emosional dan 1. Menanamkan sikap saling
spiritual serta inteligensi
Awal Bela
Negara
2. Senantiasa memelihara jiwa dan
Raga
1. Memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengemukakan pendapat
dalam forum diskusi.
2. Beribadah sesuai dengan
kepercayaan
3. Membantu teman dan kerabatyang
mengalami kesulitan
1. Menerapkan toleransi antar umat
beragama sesuai dengan nilai-nilai
dalam pancasila
2. Menjalin pertemanan dengan siapa
saja, tidak membeda-bedakan ras,
suku, agama dan lainnya
Ideologi Bangsa Indonesia
2. Mengamalkan nilai-nila Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
1. Memberikan jam tambahan
pelajaran kepada siswa
yang kurang dalam
memahami pelajaran
2. Menjadi pembina
ekstrakurikuler untuk
mengembangkan softskill
peserta didik
1. Mematuhi protokol Kesehatan
dimasa pandemi Covid-19
2. Mengingatkan keluarga dan kerabat
untuk selalu mematuhi protokol
kesehatan dimasa pandemi Covid-19
1. Menjenguk rekan kerja dan peserta
didik yang sedang sakit
2. Memberikan bantuan makanan kepada
yangmembutuhkan.
3. Bersedia membantu pekerjaan rekan
apabila rekan mengalami kesulitan
(biasanya dalam hal IT)
menghormati antar sesama
2. Memiliki empati, simpati
dankepedulian terhadap
sesama
1. Melakukan olahraga untuk menjaga
kesehatan jasmani
2. Mengonsumsi makanan bergizi
3. Tidur cukup 8 jam sehari
3. Senantiasa bersyukur dan berdoa atas 1. Menjaga kesehatan baik jasmani
kenikmatan yang telah diberikan maupun rohani
2. Beribadah sesuai dengan
Tuhan Yang Maha Esa kepercayaannya.
LEARNING JOURNAL 1 WAWASAN KEBANGSAAN DAN IDENTIFIKASI NILAI- NILAI BELA
NEGARA (ASN BANGGA MELAYANI BANGSA)

Nama Peserta : CIPTA RESTU ARUNI, S.Pd.

NIP : 199502232020122019
No.Daft.Hadir/ Kelp: 5/ Kel. 4
Latsar CPNS Angk.: XXVII Golongan : IIIA

Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama – Guru IPA/ SMP Negeri 1 Andong

Link : https://drive.google.com/file/d/1--tFI26ydu1x_vkYWd-
L7BDR4D8maUnC/view?usp=sharing
 LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Nama Peserta : CIPTA RESTU ARUNI, S.Pd.

NIP : 199502232020122019
No.Daft.Hadir/ Kelp: 5/ Kel. 4
Latsar CPNS Angk.: XXVII
Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali
Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama – Guru IPA

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Pandemi covid-19 telah mengubah proses pembelajaran sehingga guru harus melaksanakan
pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring memiliki banyak kendala yang menyebabkan minat
belajar siswa cenderung menurun. Seiring melandainya kasus Covid-19 beberapa kota mulai
mengijinkan sekolah untuk dibuka kembali walaupun dengan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas.
Namun meningkatkan minat belajar siswa tidak semudah membalikkan telapak tangan. Berikut adalah
isu-isu kontemporer yang berkembang di sekolah antara lain :
NO ISU DATA/FAKTA PENYEBAB DAMPAK
1. Kurangnya kedisiplinan Siswa tidak Kurangnya Siswa menjadi
siswasehingga proses mengumpulkan penanaman kesulitan dalam
pembelajaran kurang efektif tugas tepat karakter mengikuti
waktu dan disiplin dari materi
datang guru kepada pembelajaran.
terlambat. siswa.
2. Kurang optimalnya Guru kurang Kurang kreatif Siswa menjadi
penggunaan media inovatif dalam dalam kurang
pembelajaran dalam penggunaan pembuatan bersemangat
pelajaran IPA Kelas VIII media. media dan untuk mengikuti
SMP Negeri 1 Andong materi pembelajaran.
pembelajaran.
3. Kurangnya pengetahuan Guru belum Kurangnya Guru kurang
guru tentang IT. menguasai IT motivasi untuk kreatif dalam
dan mengalami belajar IT. menyusun
kesulitan media
dalam pembelajaran.
penggunaan
alat media
berbasis IT.
4. Kurang optimalnya fungsi Perpustakaan minimnya membuat
perpustakaan sebagai tidak jumlah serta peserta didik
sumber belajar digunakan variasi buku kurang tertarik
sebagaimana untuk
mestinya membaca buku
di
perpustakaan
5. Kurangnya inovasi Guru masih Penggunaan Minat belajar
penggunaan metode sering media siswa rendah
pembelajaran dalam menggunakan konvensional menyebabkan
pelajaran IPA Kelas VIII metode lebih mudah rendahnya
SMP Negeri 1 Andong konvensional dan prestasi belajar
(ceramah). sederhana. siswa.

FORM 2a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

Identifikasi/ Analisis Isu (APKL)

No Isu Kriteria (skor) Jumlah Peringkat

A P K L
1. Kurangnya kedisiplinan siswa sehingga
proses pembelajaran kurang efektif 5 4 4 3 16 III

2. Kurang optimalnya penggunaan media

pembelajaran dalam pelajaran IPA Kelas 5 5 5 5 20 I
VIII SMP Negeri 1 Andong
3. Kurangnya pengetahuan guru tentang IT.
3 4 3 3 13 V

4. Kurangnya optimalisasi fungsi

perpustakaan sebagai sumber belajar 3 4 4 3 14 IV

5. Kurangnya inovasi penggunaan metode

pembelajaran dalam pelajaran IPA Kelas 5 4 5 5 19 II
VIII SMP Negeri 1 Andong

Keterangan: dibuat skor APKL pada kisaran 1 - 5

1. Aktual : Isu sedang terjadi atau dalam proses kejadian, atau diperkirakan bakal
terjadi dalam waktu dekat.
 2. Problematik : Merupakan masalah mendesak yang memerlukan berbagai upaya
alternatif jalan keluar dengan aktivitas dan tindakan nyata.
3. Kekhalayakan : Menyangkut hajat hidup orang banyak, masyarakat pada
umumnya, bukan untuk seseorang atau kelompok.
4. KeLayakan : Logis, Pantas, Realitas, dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak,
kewenangan dan tanggung jawab.

FORM 2b. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Identifikasi/ Analisis Isu (USG)

No. Isu Urgency Seriousnes Growth Jumlah Peringkat

s
1. Kurang optimalnya
penggunaan media
pembelajaran dalam 5 5 5 15 I
pelajaran IPA Kelas VIII
SMP Negeri 1 Andong
2. Kurangnya inovasi
penggunaan metode
pembelajaran dalam 5 5 4 14 II
pelajaran IPA Kelas VIII
SMP Negeri 1 Andong
3. Kurangnya kedisiplinan
siswasehingga proses
4 4 4 12 III
pembelajaran kurang
efektif

Keterangan: dibuat skor 5=sangat besar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangatkecil

Simpulan : dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategisyang perlu
diselesaikan adalah Kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran
dalam pelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 1 Andong

FORM 2.c. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

ANALISIS ISU KONTEMPORER

Analisis Penyebab Masalah (Diagram Sirip Ikan/ Fish Bone)

Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan adalah
Kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam pelajaran IPA Kelas VIII SMP
 Negeri 1 Andong. Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa menggunakan fishbone diagram.
Diagram ini merupakan merupakan suatu alat untuk mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan
menggambarkan secara detail semua penyebab yang berhubungan dengan suatu permasalahan.
Kategori penyebab permasalahan yang digunakan sebagai start awal meliputi manpower (sumber
daya manusia), material (bahan baku), method (metode), dan machine (tools) atau melalui pendekatan
lain yang dimantapkan melalui brainstorming bersama rekan kerja di instansi, sehingga hasilnya
dirumuskan sebagai berikut (analog):

MAN MATERIAL
Guru kurang kreatif Media yang
dalam menggunakan Siswa kurang digunakan masih
media pembelajaran antusias sangat sederhana Kurang
dalam belajar atau kurang optimalnya
inovatif. penggunaan
media
pembelajaran
dalam
Kurangnya pelajaran IPA
Kurangnya telaah Kelas VIII
pemanfaatan
materi pelajaran. SMP Negeri 1
fasilitas untuk
Kurangnya mengembangkan Andong
variasi metode media
pembelajaran pembelajaran
yang menarik.

METHOD MACHINE

FORM 2.d. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN ANALISIS ISU KONTEMPORER

Gagasan Pemecahan Isu

Gagasan kegiatan yang dipilih untuk memecahkan isu yang diprioritaskan

berdasarkan analisis akar penyebab, maka penulis menyusun gagasan pada
rancangan aktualisasi, sebagai berikut:

No. Gagasan Kegiatan Langkah-langkah

1. Mengidentifikasi media dan metode a. Melakukan telaah materi sesuai
pembelajaran yang akan digunakan dan dengan Kompetensi Dasar.
menelaah materi pembelajaran untuk b. Membuat konsep media
menjawab penyebab kurangnya pembalajaran yang akan
kreatifitas dalam penggunaan media dan digunakan.
metode pembelajaran serta kurangnya c. Berkonsultasi dengan mentor
telaah materi pembelajaran. tentang metode dan media
pembelajaran yang akan
digunakan.
d. Menyiapkan alat dan bahan
 pembuatan media.
2. Melaksanankan pembelajaran dengan a. Menyusun draft rencana
menggunakan media “Scan QR Code” pelaksanaan pembelajaran (RPP).
untuk menjawab penyebab kurangnya b. Melakukan koordinasi dengan
inovasi media pembelajaran yang kepala sekolah (mentor) dan guru
menarik senior.
c. Menyiapkan perlengkapan dan alat
yang akan digunakan sebagai media
pembelajaran.
d. Mengkoordinasi siswa agar dapat
mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan media Scan QR
Code.
3. Melakukan kegiatan pembelajaran a. Berkonsultasi dengan mentor
menggunakan media PPT dan Video tentang kegiatan pembelajaran dan
untuk menjawab penyebab penggunaan media pembelajaran yang akan
media pembelajaran yang masih sangat digunakan.
sederhana. b. Menyiapkan video dan membuat
PPT yang akan digunakan dalam
pembelajaran.
c. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan
media yang sudah ditentukan.
4. Melakukan kegiatan pembelajaran a. Berkonsultasi dengan mentor
menggunakan media Live Worksheet tentang kegiatan pembelajaran dan
untuk menjawab penyebab kurangnya media pembelajaran yang akan
antusias siswa pada saat kegiatan digunakan
pembelajaran. b. Membuat media pembelajaran Live
Worksheet.
c. Mengkondisikan siswa untuk
melaksanakan pembelajaran
dengan media Live Worksheet
d. Melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan
media Live Worksheet.
5. Melaksanakan evaluasi pembelajaran a. Berkonsultasi dengan mentor
dan tindak lanjut hasil media tentang evaluasi pembelajaran
pembelajaran. yang akan dilaksanakan.
b. Membuat soal evaluasi
pembelajaran yang akan
digunakan.
c. Melaksanakan evaluasi
pembelajaran
d. Merekap hasil evaluasi terhadap
media pembelajaran.
e. Mengolah hasil rekapitulasi sebagai
laporan.
 LEARNING JOURNAL 2 ANALISIS ISU KONTEMPORER

Nama Peserta : CIPTA RESTU ARUNI, S.Pd.

NIP : 199502232020122019
No.Daft.Hadir/ Kelp: 5/ Kel. 4
Latsar CPNS Angk.: XXVII Golongan : IIIA

Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama – Guru IPA/ SMP Negeri 1 Andong

Link : https://drive.google.com/file/d/1-
OnAqAf8Dy8rYKoGaOq5_meFV6keDpwF/
view?usp=sharing
 FORM 3. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
KESIAPSIAGAAN BELA NEGARA

RENCANA AKSI BELA NEGARA PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS TAHUN 2022

Angkatan : XXVII
Nama : Cipta Restu Aruni, S.Pd.
NDH :5
Instansi : SMPN 1 Andong
Nama Mentor : Jaka Santosa, M. Pd.
Jabatan Mentor : Kepala SMP Negeri 1 Andong

Indikator
Nilai Bela Paraf
No Sikap dan Aksi Tempat Waktu Bukti
Negara Mentor
Perilaku
1 CINTA a) Menjaga 1) Melaksanakan kegiatan
Tanah Air tanah dan Jumat bersih secara rutin di
perkarangan sekolah dengan melakukan
SMP N 1 Andong Setiap Waktu
serta seluruh kerja bakti membersihkan
ruang wilayah lingkungan sekolah
Indonesia.
b) Jiwa dan 1) Menggunakan bahasa
raganya Indonesia sebagai bahasa
bangga untuk berkomunikasi dengan
SMP N 1 Andong Terus Menerus
sebagai rekan guru dan siswa.
bangsa
Indonesia
c) Jiwa 1) Menyanyikan lagu Nasional
patriotisme sebelum mulai pembelajaran
terhadap SMP N 1 Andong Setiap Waktu
bangsa dan
negaranya.
d) Menjaga 1) Bijak dalam menggunakan SMP N 1 Andong Terus Menerus
 nama baik media sosial yang berkaitan
bangsa dan dengan kedinasan
negara.
e) Memberikan 1) Sebagai wali kelas
konstribusi memberikan motivasi
pada kepada siswa yang kurang
SMP N 1 Andong Setiap Waktu
kemajuan bersemangat dalam
bangsa dan mengikuti pembelajaran.
negara.
f) Bangga 1) Menggunakan pakaian batik
menggunakan saat hari tidak ada ketentuan
hasil produk memakai seragam. SMP N 1 Andong Setiap Waktu
bangsa
Indonesia
2 SADAR a) Berpartisipasi 1) Ikut serta dalam
Berbangsa aktif dalam keanggotaan MGMP sesuai
dan organisasi mata pelajaran yang diampu.
Bernegara kemasyaraka SMP N 1 Andong Terus Menerus
tan, profesi
maupun
politik.
b) Menjalankan 1) Melaksanakan tugas
hak dan mengajar dan kegiatan-
kewajibannya kegiatan penunjang kegiatan
sebagai mengajar seperti membuat
warga RPP, membuat soal ulangan,
Negara mengawasi pelaksanaan
SMP N 1 Andong Terus Menerus
sesuai ulangan, pengoreksian dan
dengan penilaian hasil belajar siswa
peraturan
perundang-
undangan
yang berlaku.
c) Berpikir, 1) Melakukan musyawarah
bersikap dan sebelum mengambil SMP N 1 Andong Setiap Waktu
berbuat yang keputusan terhadap suatu
 terbaik bagi hal yang penting
bangsa dan
negaranya.
d) Berpartisipasi 1) Mentaati peraturan tata tertib
menjaga di lingkungan kerja.
kedaulatan SMP N 1 Andong Terus Menerus
bangsa dan
negara
3 SETIA a) Paham nilai- 1) Melakukan rapat atau
Pancasila nilai dalam musyawarah
Sebagai Pancasila.
SMP N 1 Andong Setiap Waktu
Ideologi
Negara

b) Mengamalka 1) Membantu rekan kerja dan

n nilai-nilai siswa yang membutuhkan
Pancasila bantuan
SMP N 1 Andong Setiap Waktu
dalam
kehidupan
sehari-hari.
c) Senantiasa 1) Melakukan doa bersama
mengembang sebelum melaksanakan
SMP N 1 Andong Terus menerus
kan nilai-nilai tugas
Pancasila.
d) Yakin dan 1) Tidak meninggalkan sholat
percaya lima waktu dan selalu berdoa
bahwa kepada Tuhan untuk hal-hal
SMP N 1 Andong Setiap Waktu
Pancasila yang baik
sebagai
dasar negara
4 RELA a) Siap 1) Menindak secara bijak dan
berkorban membela tegas kepada siswa yang
demi bangsa dan tidak taat aturan SMP N 1 Andong Setiap Waktu
Bangsa & negara dari
Negara berbagai
 macam
ancaman.
b) Gemar 1) Bersedia membantu
membantu pekerjaan rekan apabila
sesama rekan mengalami kesulitan
warga negara (biasanya dalam hal IT) SMP N 1 Andong Setiap Waktu
yang
mengalami
kesulitan.
c) Yakin dan 1) Dengan ikhlas dan sabar
percaya memotivasi siswa untuk
bahwa bersemangat mengikuti
pengorbanan pembelajaran dengan
untuk bangsa mengusahakan SMP N 1 Andong Setiap Waktu
dan pembelajaran yang menarik
negaranya dan menjelaskan kepada
tidak sia-sia siswa mengenai hal-hal yang
belum mereka pahami
5 KEMAMPUA a) Senantiasa 1) Berdoa sebelum pelajaran
N AWAL memelihara dimulai SMP N 1 Andong Setiap Waktu
Bela Negara jiwa dan raga
b) Gemar 1) Melakukan work out untuk
Lingkungan
Berolahraga menjaga kebugaran tubuh Setiap Waktu
Rumah
c) Senantiasa 1) Mengonsumsi makanan dan
menjaga minuman yang sehat SMP N 1 Andong Terus menerus
kesehatannya
 LEARNING JOURNAL 3 RENCANA AKSI BELA NEGARA

Nama Peserta : CIPTA RESTU ARUNI, S.Pd.

NIP : 199502232020122019
No.Daft.Hadir/ Kelp: 5/ Kel. 4
Latsar CPNS Angk.: XXVII Golongan : IIIA

Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama – Guru IPA/ SMP Negeri 1 Andong

Link : https://drive.google.com/file/d/1-
PQwKjfoKqpFKQTphm7_JPHgEO_WZi02/
view?usp=sharing