LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I

Nama Peserta : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.

NIP : 199211092020121011
No.Daft.Hadir/ Kelp: 30 / Kelompok 4
Latsar CPNS Angk.: XXVIII
Golongan : III
Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali
Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Kelas / SD Negeri 1 Candisari

FORM 1a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN 1

Wawasan Kebangsan dan Identifikasi
Nilai-Nilai Bela Negara Dalam Pelaksanaan Tugas PNS

NILAI-NILAI INDIKATOR NILAI BN IMPLEMENTASI DALAM

NO
BN PELAKSANAAN TUGAS PNS
1 Cinta Tanah Air 1. Menjaga tanah dan pekarangan 1. Menjaga kebersihan lingkungan
serta seluruh ruang wilayah dimanapun berada.
Indonesia.

2. Jiwa dan raganya bangga sebagai 2. Memakai seragam adat baju

bangsa Indonesia daerah dinas Boyolali setiap
hari Kamis.

3. Memberikan konstribusi pada 3. Memberikan pengajaran dan

kemajuan bangsa dan negara. ilmu kepada peserta didik
sebagai generasi bangsa
Indonesia.
2 Sadar 1. Berpartisipasi aktif dalam 1. Mengikuti kegiatan KKG dan
Berbangsa dan organisasi kemasyarakatan, menjadi anggota aktif
Bernegara profesi maupun politik. organisasi PGRI.

2. Ikut serta dalam pemilihan umum. 2. Memberikan hak suara dalam

pemilihan umum dan tidak
menjadi golongan putih

3. Berpikir, bersikap dan berbuat 3. Mengajar peserta didik

yang terbaik bagi bangsa dan dengan iklas, semangat, dan
negaranya. bertanggung jawab serta
profesional
3 Setia kepada 1. Memahami nilai-nilai dalam 1. Bekerjasama dan
Pancasila Pancasila. menghormati rekan sejawat
Sebagai tanpa memandang perbedaan
Ideologi Negara ras, suku, maupun agama.
 2. Senantiasa mengembangkan
nilai-nilai Pancasila.
2. Setiap hari ketika berada
disekolah selalu mengajak
peserta didik untuk mengawali
pembelajaran dengan berdoa
dan menutup pembelajaran
dengan berdoa.

3. Mengamalkan Pancasila dalam 3. Kerja bakti di lingkungan

kehidupan sehari-hari sekolah.

4 Rela berkorban 1. Bersedia mengorbankan waktu, 1. Bersedia dan iklas dalam

demi Bangsa & tenaga dan pikirannya untuk menyelesaikan pekerjaan
Negara kemajuan bangsa dan negara. tambahan diluar tugas utama.

2. Gemar membantu sesama 2. Memberikan bantuan berupa

warga negera yang sembako untuk para korban
mengalami kesulitan covid-19

3. Siap membela bangsa dan 3. Ikut mencegah

negara dari berbagai penyebaran Covid-19
macam ancaman dengan menerapkan
protokol kesehatan di
lingkungan kerja dan
dimanapun berada
serta mengikuti
program vaksinasi yang
diadakan pemerintah
5 Kemampuan 1. Memiliki kecerdasan emosional 1. Menjalankan ibadah sesuai
Awal Bela dan spiritual serta intelijensia. ajaran agama.
Negara
2. Gemar berolahraga dan senantiasa 2. Melakukan olahraga secara rutin
menjaga kesehatannya dan di imbangi dengan
mengkonsumsi makanan serta
minuman bergizi.

3. Senantiasa 3. Selalu mengucap syukur

bersyukur dan kepada Tuhan Yang Maha Esa
berdoa atas dan Bersedekah dengan iklas
kenikmatan yang kepada yang membutuhkan.
telah diberikan
Tuhan Yang Maha
Esa
 LEMBAR KERJA INDIVIDU
REKAMAN SUARA PENGALAMAN BELAJAR AGENDA 1
“Wawasan Kebangsaan dan Nilai-nilai Bela Negara”

Nama Peserta : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.

NIP : 199211092020121011
No.Daft.Hadir/ Kelp : 30 / Kelompok 4
Latsar CPNS Angk : 28
Golongan : III / a
Tempat Latsar : Pemerintah Kabupaten Boyolali
Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Kelas / SD Negeri 1 Candisari

Link learning journal ke-1 :

https://drive.google.com/file/d/1IsxuUlG9J8jEP3-
164CY8_hS26n1VRVC/view?usp=sharing
 LEMBAR KERJA PENUGASAN AGENDA I
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Nama Peserta : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.

NIP : 199211092020121011
No.Daft.Hadir/ Kelp : 30 / Kelompok 4
Latsar CPNS Angk. : XXVIII
Golongan : III

Tempat Latsar : Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Kelas / SD Negeri 1 Candisari

FORM 2a. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN

Identifikasi/ Analisis Isu (APKL)

No Isu Kriteria (skor) Jumlah Peringkat

A P K L
1. Belum optimalnya budaya literasi di SD 5 4 4 3 16 IV
Negeri 1 Candisari

2. Belum optimalnya pembelajaran jarak jauh 5 5 4 4 18 II

di masa pandemic covid-19 di SD Negeri 1
Candisari

3. Kurangnya kedisiplinan peserta didik dalam 4 4 4 3 15 V

mengumpulkan tugas di masa pandemi
Covid-19 di SD Negeri 1 Candisari

4. Belum optimalnya penggunaan 5 4 5 3 17 III

teknologi penunjang pembelajaran jarak
jauh di masa pandemic covid-19 di SD
Negeri 1 Candisari

5. Rendahnya hasil belajar muatan pelajaran 5 5 4 4 19 I

IPA peserta didik kelas 6 di masa pandemi
covid-19 di SD Negeri 1 Candisari
Keterangan: dibuat skor APKL pada kisaran 1 - 5

1. Aktual : Isu sedang terjadi atau dalam proses kejadian, atau diperkirakan bakal
terjadi dalam waktu dekat.
2. Problematik : Merupakan masalah mendesak yang memerlukan berbagai upaya
alternatif jalan keluar dengan aktivitas dan tindakan nyata.

3. Kekhalayakan : Menyangkut hajat hidup orang banyak, masyarakat pada umumnya,

bukan untuk seseorang atau kelompok.
4. KeLayakan : Logis, Pantas, Realitas, dapat dibahas sesuai dengan tugas, hak,
kewenangan dan tanggung jawab.
 FORM 2b. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Identifikasi/ Analisis Isu (USG)

No. Isu Urgency Seriousness Growth Jumlah Rangking

1.
Rendahnya hasil
5 5 5 15 I
belajar muatan
pelajaran IPA peserta
didik kelas 6 di masa
pandemi covid-19 di
SD Negeri 1 Candisari
2. Belum optimalnya
pembelajaran jarak 5 4 5 14 II
jauh di masa
pandemic covid-19 di
SD Negeri 1 Candisari
3. Belum optimalnya
penggunaan 4 5 4 13 III
teknologi penunjang
pembelajaran jarak
jauh di masa
pandemic covid-19 di
SD Negeri 1 Candisari

Keterangan : dibuat skor 5=sangat besar, 4=besar, 3=sedang, 2=kecil, 1=sangat kecil
Simpulan : dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu
diselesaikan adalah Rendahnya hasil belajar muatan pelajaran IPA peserta didik kelas
6 di masa pandemi covid-19 di SD Negeri 1 Candisari
 FORM 2.c. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Analisis Penyebab Masalah

(Diagram Sirip Ikan/ Fish Bone)

Dari hasil analisis isu melalui pendekatan USG maka isu strategis yang perlu diselesaikan
adalah Rendahnya hasil belajar siswa di masa pandemi covid-19 di SD Negeri 1 Candisari
Akar penyebab masalah selanjutnya didiagnosa menggunakan fishbone diagram. Diagram ini
merupakan suatu alat untuk mengidentifikasi, mengeksplorasi, dan menggambarkan secara
detail semua penyebab yang berhubungan dengan suatu permasalahan. Kategori penyebab
permasalahan yang digunakan sebagai start awal meliputi manpower (sumber daya manusia),
material (bahan baku), method (metode), dan milieu melalu pendekatan lain yang
dimantapkan melalui brainstorming bersama rekan kerja di instansi, sehingga hasilnya
dirumuskan sebagai berikut (analog):
Sebab Akibat

MATERIAL METHOOD

Kurangnya Metode
Penyiapan materi pembelajaran
Essensial kurang menarik Rendahnya hasil belajar
muatan pelajaran IPA
peserta didik kelas 6 di
masa pandemi covid-19 di
SD Negeri 1 Candisari

Kurangnya motivasi Guru kurang inovatif

belajar siswa dalam menggunakan

media pembelajaran

MILIEU MAN
 FORM 2.d. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
ANALISIS ISU KONTEMPORER

Gagasan Pemecahan Isu

Gagasan kegiatan yang dipilih untuk memecahkan isu yang diprioritaskan

berdasarkan analisis akar penyebab, maka penulis menyusun gagasan pada rancangan
aktualisasi, sebagai berikut:

No. Gagasan Kegiatan Langkah-langkah

1. Menyiapkan materi yang essensial kepada peserta a. Melihat Silabus

b. Melihat kompetensi dasar dan indicator
didik.
c. Melihat tujuan pembelajaran
d. Menentukan materi yang tepat
Menyelesaikan penyebab materi yang kurang
esensial.

2. Menyiapkan RPP yang menyenangkan sebelum a. Menyiapkan RPP yang sesuai

memulai pembelajaran
Menyelesaikan kurangnya motivasi belajar siswa
b. Menggunakan apersepsi yang dapat
memotivasi peserta didik sebelum memulai
pembelajaran
c. Bermain tepuk untuk meningkatkan
konsentrasi sebelum memulai pembelajaran

3. Menyiapkan media pembelajaran berbasis audio a. Melihat materi yang digunakan

visual yang menarik. dalam pembelajaran
b. Menganalisis kebutuhan dan
Menyelesaikan penyebab kurang inovatifnya karakter peserta didik.dalam
penggunaan media pembelajaran pembelajaran
c. Menggunakan media berbasis
audio visual (LCD) dan laptop

4. Memilih metode pembelajaran yang sesuai a. Menganalisis kebutuhan dan karakter

peserta didik.
b. Menentukan jenis metode yang digunakan

Menyelesaikan penyebab metode pembelajaran

kurang menarik.
5. Melaksanakan evaluasi pembelajaran kepada a. Menyiapkan teknik evaluasi menggunakan
peserta didik. google form memanfaatlkan IT
b. Melaksanakan kegiatan dan evaluasi
melalui google form memanfaatkan IT untuk
menyelesaikan penyebab rendahnya hasil belajar mengetahui hasil belajar peserta didik
peserta didik di masa pandemi covid-19. apakah mengalami peningkatan atau tidak.
c. Melakukan remedial bagi peserta didik yang
belum mencapai KKM
d. Melakukan pengayaan bagi peserta didik
yang sudah mencapai KKM
 LEMBAR KERJA INDIVIDU

REKAMAN SUARA PENGALAMAN BELAJAR AGENDA 1

“Analisis Isu Kontemporer”

Nama Peserta : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.

NIP : 199211092020121011

No.Daft.Hadir/ Kelp : 30 / Kelompok 4 Latsar

CPNS Angk : 28
Golongan : III / a

Tempat Latsar : Pemerintah Kabupaten Boyolali

Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Kelas / SD Negeri 1 Candisari

Link learning journal ke-2 :

https://drive.google.com/file/d/1Ix_1cxFvx5VWuih0hDF9Dtf_GiV55oy6/view?usp=sharing
 FORM 3. LEMBAR KERJA PERSEORANGAN
KESIAPSIAGAAN BELA NEGARA

RENCANA AKSI BELA NEGARA PESERTA PELATIHAN DASAR CPNS TAHUN 2022

Angkatan : 28
Nama : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.
NDH : 30
Instansi : SD Negeri 1 Candisari
Nama Mentor : Hari Suryono, S.Pd.
Jabatan Mentor : Kepala Sekolah

Nilai Bela Indikator Sikap dan

No. Aksi Tempat Waktu Bukti Paraf Mentor
Negara Perilaku
1. Cinta Tanah Air a) Menjaga tanah dan Menjaga kebersihan lingkungan
pekarangan, serta dimanapun berada.
seluruh ruang wilayah
Indonesia.
b) Jiwa dan raganya Memakai seragam adat baju daerah
bangga sebagai bangsa dinas Boyolali setiap hari Kamis.
Indonesia
 c) Memberikan konstribusi Memberikan pengajaran dan ilmu
pada kemajuan bangsa kepada peserta didik sebagai
dan negara. generasi bangsa Indonesia.

2. Sadar berbangsa a) Berpartisipasi aktif 1) Berpartisipasi dalam kegiatan

dan bernegara dalam organisasi KKG
kemasyarakatan, 2) Mengikuti organisasi PGRI.
profesi maupun politik
b) Ikut serta dalam Memberikan hak suara dalam
pemilihan umum dan tidak
pemilihan umum.
menjadi golongan putih

c) Berpikir, bersikap dan Mengajar peserta didik dengan

berbuat yang terbaik bagi iklas, semangat, dan bertanggung
bangsa dan negaranya. jawab serta profesional

3. Setia pada a) Memahami nilai-nilai Bekerjasama dan menghormati

Pancasila dalam Pancasila. rekan sejawat tanpa memandang
sebagai Ideologi perbedaan ras, suku, maupun
negara agama.
b) Senantiasa Setiap hari ketika berada
mengembangkan nilai- disekolah selalu mengajak
nilai Pancasila. peserta didik untuk mengawali
pembelajaran dengan berdoa dan
menutup pembelajaran dengan
berdoa.
 Mengamalkan Pancasila Kerja bakti di lingkungan sekolah.
dalam kehidupan sehari-
hari

4. Rela berkorban a) Bersedia Melatih peserta didik dalam

demi bangsa dan mengorbankan waktu, menghadapi perlombaan.
negara tenaga dan pikirannya
untuk kemajuan bangsa
dan negara
b) Gemar membantu Memberikan bantuan berupa
sesama warga negera sembako untuk para korban
yang mengalami kesulitan covid-19

c) Siap membela bangsa Melaksanakan vaksinasi covid-19

dan negara dari
berbagai macam
ancaman

5. Kemampuan a) Memiliki kecerdasan Berdoa sebelum dan sesudah

awal emosional dan spiritual kegiatan pembelajaran dimulai
bela negara serta intelijensia.
c) Gemar Melakukan olahraga sore: lari
berolahraga (jogging)
dan senantiasa
menjaga
kesehatannya

c) Senantiasa bersyukur 1.Berdoa sebelum beraktifitas

dan berdoa atas
kenikmatan yang telah
diberikan Tuhan Yang
Maha Esa
 LEMBAR KERJA INDIVIDU
REKAMAN SUARA PENGALAMAN BELAJAR AGENDA 1
“Kesiapsiagaan Bela Negara”

Nama Peserta : Theodorus Teguh Wisnu Kurniawan, S.Pd.

NIP : 199211092020121011
No.Daft.Hadir/ Kelp : 30 /
Kelompok 4 Latsar CPNS Angk
: 28
Golongan : III / a
Tempat Latsar : Pemerintah Kabupaten Boyolali
Jabatan/ Instansi : Ahli Pertama - Guru Kelas / SD Negeri 1
Candisari

Link learning journal ke-3 :

https://drive.google.com/file/d/1JDVZ4962aL7pazyBDTndVFW4M_YmUuKn/view?u
sp=sharing