RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BLENDED LEARNING

Identitas Sekolah : SDN KEDUNDUNG 2

Kelas / Semester : II (Dua) / Genap
Tema 7 : Kebersamaan
Subtema 1 : Kebersamaan di Rumah
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran : 1

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menyimak video dongeng yang disajikan melalui LCD, siswa dapat menganalisa pesan pada dongeng dengan
percaya diri. (luring)
2. Dengan mendengarkan dongeng dan mengamati teks bacaan melalui grup WhatsApp, siswa dapat menganalisa pesan pada
dongeng dengan percaya diri. (daring)
3. Dengan memperhatikan gambar dan penjelasan guru melalui gambar, siswa dapat menyebutkan pecahan ½ dengan percaya
diri. (luring)
4. Dengan memperhatikan gambar yang disajikan melalui grup WhatsApp, siswa dapat menuliskan pecahan ½ secara cermat,
menentukan pecahan ½ secara cermat. (daring)
5. Dengan penugasan, siswa dapat menyatakan pecahan ½ melalui gambar. (daring luring)
6. Dengan mengamati gambar yang disajikan melalui LCD, siswa siswa dapat memahami kuat lemah bunyi pada lagu dan
menyuarakan kuat lemah bunyi pada lagu. (luring)
7. Dengan mengamati gambar yang disajikan melalui grup WhatsApp, siswa dapat
memahami kuat lemah bunyi pada lagu dan menyuarakan kuat lemah bunyi pada lagu. (daring)
B. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Orientasi, apersepsi dan motivasi peserta didik

Kegiatan Inti (150 Menit)

 Siswa menyimak dongeng “Berbagi bekal” yang disajikan oleh guru melalui LCD. (luring)
 Siswa menyimak dongeng “Berbagi bekal” melalui grup WhatsApp. (daring)
 Siswa menganalisa pesan yang disampaikan dalam dongeng. (daring luring)
 Siswa menuliskan pesan yang disampaikan dalam dongeng. (daring luring )
 Siswa menyimak video terkait permasalahan yang berkaitan dengan nilai pecahan ½. (daring luring)
 Siswa bertanya jawab tentang pecahan setengah tersebut. (luring)
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang pecahan ½ melalui gambar. (luring)
 Siswa mengerjakan lembar kerja tentang pecahan ½. (daring luring)
 Siswa menyatakan pecahan setengah melalui gambar pada lembar kerja. (daring luring)
 Siswa menyimak video tentang birama melalui grup WhatsApp. (daring)
 Siswa melakukan percobaan mengetuk meja dan tepuk tangan. (luring)
 Siswa membandingkan kedua bunyi yang dihasilkan tersebut. (luring)
 Siswa menjawab soal tentang bunyi kuat dan bunyi lemah. (daring luring)
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. (luring)
 Siswa mengirimkan hasil tugas mandiri ke WhatsApp guru untuk diberikan penilaian. (daring)
Kegiatan Penutup (15 Menit)
 Guru memberikan refleksi dan bersama siswa menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini melalui
grup WhatsApp.
C. Penilaian
1. Menyebutkan pesan dalam dongeng (Bahasa Indonesia KD 3.8 dan KD 4.8)
2. Menentukan pecahan setengah (Matematika KD 3.7 dan KD 4.7)
3. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan bunyi kuat dan bunyi lemah (SBdP KD 3.2 dan KD 4.2)

Mengetahui
Kepala Sekolah Mojokerto, 24 Maret 2022
Guru Kelas II

(Johanes Widjianto, S.Pd)

NIP. 19620706 198303 1 017
(Fitria Nurmala Dewi, S.Pd)
 LEMBAR KERJA SISWA

Nama / No : ……………………………
Hari / Tgl : ……………………………

(Bahasa Indonesia KD 3.8 dan KD 4.8)

Apakah pesan dari dongeng “Berbagi Bekal” ?

…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….

(Matematika KD 3.7 dan KD 4.7)

(SBdP KD 3.2 dan KD 4.2)

3
4
RINGKASAN MATERI

5
6
7