PERTEMUAN KE 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VIII/Ganjil Aspek : Seni Rupa
Alokasi Waktu : 3 X 40 Materi Pokok : Penerapan Ragam Hias pada Benda Keras
Sub Materi : Konsep dan Prosedur Menggambar Model

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengukuti kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran discovery Learning, dengan metode literasi, eksperimen, praktikum,
dan presentasi dengan menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan, sikap gotong royong, jujur, dan berani mengemukakan pendapat, siswa
dapat :
 Menjelaskan pengertian gambar model

KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan prosedur menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan
4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan teknik berdasarkan pengamatan

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran sebagai sikap disiplin
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya, mengingatkan kembali materi
dengan bertanya.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi Konsep dan Prosedur Menggambar Model dalam kehidupan sehari-hari
 Memberitahukan tentang tujuan pembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang sedang
berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
KEGIATAN INTI ( 100 Menit)
Model : Stimulation Literasi
Discovery (stimullasi/  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materiKonsep dan Prosedur
learning pemberian Menggambar Model melalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen,
rangsangan) mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Pendekat Mengamati
an: Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan dari permasalahan yang ada di buku paket
Saintifik berkaitan dengan Konsep dan Prosedur Menggambar Model
Peserta didik diminta untuk mengamati Gambar di buku siswa hal 3
Praktik : Problem Critical Thinking
statemen  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi aneka pertanyaan yang berkaitan
Deskripsi : (Identifikasi dengan tayangan yang disajikan dan dijawab melalui kegiatan pembelajaran tentang Konsep dan Prosedur
Peserta didik masalah) Menggambar Model Misalnya
memahami Jelaskan konsep dan prosedur menggambar model?
Konsep dan  Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang ditemukan, serta
Prosedur menjawab pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan yang ada pada buku paket;
Menggambar Data Kegiatan Literasi & Collaboration (Kerjasama)
Model collection  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
(pengumpulan mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konsep dan Prosedur Menggambar Model
Alat, Bahan, data) Kamu telah mengamati beberapa gambar atau lukisan yang dihasilkan dengan cara menggambar atau
dan Media: melukis dengan menggunakan model. Tuliskan teknik dan jenis model gambar hasil pengamatan pada
 Buku kolom di buku siswa hal 4
 Video Data Collaboration (Kerjasama) Dan Critical Thinking (Berpikir Kritik)
 Referensi processing  Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang
Digital (pengolahan dilakukan tentang Konsep dan Prosedur Menggambar Model dan ditanggapi oleh kelompok yang
 Alat Tulis Data) mempresentasikan, bertanya atas presentasi yang dilakukan, dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
 Sumber menjawabnya.
Internet Critical Thinking (Berpikir Kritik)
 Modul Verification
 Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data
(pembuktian)
atau teori pada buku sumber
Communication (Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)
Generalization  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
(menarik pembelajaran yang baru dilakukan tentang Konsep dan Prosedur Menggambar Model
kesimpulan)  Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan
pemicu kepada siswa berkaitan dengan yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
 Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan Memberi salam.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Terlampir
Praktik : Identifikasikanlah dari beberapa jenis objek gambar model (alam benda) di buku siswa hal 6 dan tuliskan pada kolom tabel
yang tersedia!
Banjarnegara, Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMP N 6 Satu Atap Banjarnegara Guru Mata Pelajaran

NURKHAWATI, S. Pd., M. Pd. I ESTI PRIHATINAH, S. Pd

NIP. 19690210 199803 2 016 NIP. 19890515 202221 2 025