MATERI : ADMINISTRASI GURU

Nama Guru : Devi Arin Yuliswitenti

NIP. : -
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Daerah)
Nama Sekolah : SMPN 5 NGRAYUN

Kondisi
No. Aspek Observasi Tidak Deskripsi
Ada
Ada
1. Kalender Pendidikan √
2. Program Tahunan √
3. Program Semester √
4. Silabus √
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Adaptif √ Belum lengkap
6. Jadwal Tatap Muka Daring/Luring √
7. Agenda Harian √ Belum lengkap
8. Daftar Nilai (Sikap; Pengetahuan; dan Keterampilan) √
9. Kriteria Ketuntasan Minimal √
10. Absensi Siswa √
11. Buku Pegangan Guru √
12. Buku Teks Siswa √

Catatan :
Melengkapi agenda harian dan RPP yang belum adaptif

Tindak Lanjut :
Agenda harian diisi sesuai jadwal pembelajaran, RPP direvisi dan disesuaikan dengan keadaan
pandemic.

Ngrayun, 30 November 2020

Supervisor,

SARTONO, S. Pd
NIP. 19760302 200801 1018
 PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI
PENGUKURAN SUPERVISI KINERJA GURU

Nama Guru : Devi Arin Yuliswitenti

NIP. :-
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Daerah)
Nama Sekolah : SMPN 5 NGRAYUN

No. Pertanyaan Catatan Pengamat

1. KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?
Teks Drama Tradhisional

2. Aplikasi apa yang saudara kembangkan

dalam pembelajaran daring? (Whattsapp,
google classroom, google form/zoom/webex/
lainnya)?
3. Metode apa yang akan Saudara gunakan
dalam pembelajaran KD ini? Apa alasan
Anda memilih metode tersebut?
4. Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah
yang saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
5. Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan
Saudara sajikan!
6. Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?
7. Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa
berdasarkan perkiraan saudara?
Jika ada, materi apa? Jelaskan alasan saudara!
8. Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa
setelah mengikuti pembelajaran sesuai
dengan harapan saudara?
9. Apa yang perlu mendapat perhatian khusus
pada pembelajaran kali ini?
10. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang
pembelajaran daring ?
11. Apa yang menjadi kesulitan siswa dalam
pembelajaran daring ?
Whatsapp, google form/Ms Office 365
Mengamati video drama tradhisional dan
mendiskusikannya. Model pembelajaran
secara audio visual akan mudah dipahami
siswa.
Buku pegangan siswa, ppt, video dari youtube
Pendahuluan, kegiatan inti, penutup
RPP, daftar hadir, ppt
Menentukan unsur instrinsik berupa tema.
Siswa bisa memiliki keahlian bermain peran
atau acting.
Mengarahkan siswa menemukan konsep
Akan berjalan lancar apabila sinyal dan kuota
internet tersedia dan memadai untuk guru dan
siswa.
Sulit berkonsentrasi dan focus pada
pembelajaran terutama yang tidak didampingi
oleh orang tua.

12. Apa yang menjadi kesulitan Bapak / Ibu Kuota internet, sinyal, dan sarana prasarana
dalam pembelajaran daring penunjang pembelajaran daring

Ngrayun, 30 November 2020

Guru Mata Pelajaran Supervisor,

Devi Arin Yuliswitenti, S. Pd SARTONO, S. Pd

NIP.- NIP. 19760302 200801 1018
 MATERI : PENYUSUNAN RPP (PERENCANAAN PEMBELAJARAN) ADAPTIF

Nama Guru : Devi Arin Yuliswitenti

NIP. :-
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Daerah)
Nama Sekolah : SMPN 5 NGRAYUN

Kondisi
No. Aspek Pembinaan Tidak Deskripsi
Ada
Ada
1. Identitas Sekolah √
2. Identitas Mata Pelajaran √
3. Kelas/Semester √
4. Alokasi Waktu √
5. Kompetensi Dasar √
6. Indikator Pencapaian Kompetensi √
7. Tujuan Pembelajaran
a.Tujuan pembelajaran ditulis dengan merujuk pada √
Kurikulum 2013 dan kebutuhan belajar peserta didik.
b. Tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil √
belajar yang diharapkan dicapai oleh siswa sesuai dengan
kompetensi dasar.
c. Penyusunan tujuan pembelajaran pada RPP yang √
disederhanakan dirumuskan berdasarkan kompetensi dasar
dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat
diamati dan diukur yang mencakup sikap, pengetahuan dan
keterampilan.
8. Kegiatan Pembelajaran:
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran memuat √
Pendahuluan, Kegiatan Inti, danPenutup
Kegiatan pembelajaran disusun memuat kegiatan secara √
interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan
memotivasi pesertadidik.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran memuat komponen √ Interaksi dan kolaborasi
keterampilan abad 21 seperti Penguatan Pendidikan Karakter antar siswa tidak
(PPK), 4C (Literasi, Critical Thinking, Creative Thinking, tampak
Collaboration, dan Communication), serta Keterampilan
Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS).
9. Penilaian Pembelajaran (Assesment)
a. Prosedur penilaian pembelajaran dibuat secara sederhana √
dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian
kompetensi dan mengacu kepada standarpenilaian.
b. Penilaian pembelajaran dilakukan denganmemperhatikan √
tiga bentuk penilaian abad 21, seperti assessment for
learning, assessment as learning dan assessment oflearning.

Catatan dan Tindak Lanjut:

Kolaborasi siswa dilaksanakan menjadi bagian dalam tugas proyek setelah pembelajaran virtual.

Ngrayun, 30 November 2020

Supervisor,

SARTONO, S. Pd
NIP.19760302 200801 1018
 MATERI : PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING/LURING
MASA PANDEMI COVID-19

Nama Guru : Devi Arin Yuliswitenti

NIP. :-
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Daerah)
Nama Sekolah : SMPN 5 NGRAYUN

Skor
No. Aspek Pengamatan Keterangan
1 2 3 4
1. Guru memberi apersepsi dan motivasi √
2. Guru memberitahu tujuan pembelajaran yang akan √
dicapai
3. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran √
4. Guru menguasai materi pembelajaran disampaikan √
dengan jelas.
5. Guru mengelola kelas daring dengan baik √
6. Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantu √
mengatasi kesulitan kesulitan peserta didik
7. Guru menggunakan Teknik bertanya dengan Bahasa √
yang baik dan benar
8. Peserta didik berpartisipasi aktif dalam pembelajaran √
Daring
9. Peserta didik aktif berinteraksi dengan pesertadidik √
lain dalam grup LMS atau sejenisnya
10. Merespon positif partisipasi peserta didik √
11. Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses : √
pembelajaran abad-21 seperti Penguatan Pendidikan
Karakter (PPK), 4C (Literasi, Critical Thinking,
Creative Thinking, Collaboration, dan
Communication), serta Keterampilan Berpikir Tingkat
Tinggi (HOTS).
112. Guru mengirim lembar kerja/penugasan ke Whattsapp √
group/Google Classroom
13. Guru menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik √
melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar.
14. Guru melaksanakan monitoring pembelajaran tiap √
peserta didik
15. Guru memberikan layanan/fasilitasi terhadap √
kesulitan pesertadidik
16. Guru memberikan layanan konsultasi terhadap √
orangtua
17. Guru membimbing siswa dalam menarik √
Simpulan
18. Pemberian tugas untuk untuk memperdalam dan √
mengimplementasi materi
19. Guru memberitahu batas akhir pengumpulan √
Tugas
20. Guru mengunduh hasil pekerjaan peserta didik √
21. Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik √
22. Guru memberi umpan balik atas pekerjaan peserta √
Didik
 Skor
No. Aspek Pengamatan Keterangan
1 2 3 4
23. Ada penilaian untuk mengetahui ketercapaian hasil √
pembelajaran
Jumlah 82
Nilai = (Skor Perolehan/Skor Maksimal) x 100 89,13

Keterangan
4 Terpenuhi dengan baik
3 Terpenuhi kurang baik
2 Terpenuhi sebagian
1 Sebagian kecil terpenuhi

Ngrayun, 30 November 2020

Guru Mata Pelajaran Supervisor,

Devi Arin Yuliswitenti, S. Pd SARTONO, S. Pd

NIP.- NIP. 19760302 200801 1018
 PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 5 NGRAYUN
Desa Binade, Kec. Ngrayun, Kode Pos 63464

BERITA ACARA
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Pada hari ini Senin tanggal 30 bulan November tahun dua ribu dua puluh bertempat di SMP Negeri 5
Ngrayun.
Yang bertanda tangan dibawah ini :

1. Nama : SARTONO, S. Pd
NIP : 19760302 200801 1018
Jabatan : Supervisor
2. Nama : Devi Arin Yuliswitenti, S. Pd
NIP :-
Mata Pelajaran : Muatan Lokal (Bahasa Daerah)
Jabatan : Guru Mata Pelajaran
Telah Mengadakan Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMP Negeri 5 Ngrayun Tahun Pelajaran 2020/2021.

Nilai Kuantitatif : ...................

Nilai Kualitatif : ...................

Catatan/Temuan dalam Supervisi :

1. ...........................................................................................................................................
2. ...........................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
4. ...........................................................................................................................................
5. ...........................................................................................................................................
6. ...........................................................................................................................................

Ngrayun, 30 November 2020

Guru Mata Pelajaran Superviser

Devi Arin Yuliswitenti, S. Pd SARTONO, S. Pd

NIP.- NIP. 19760302 200801 1018