RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 2 Padangsidimpuan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C3)
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan
Kelas / Semester : XI / I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jam Pelajaran : 32 JP (@ 45 Menit)
Pertemuan : 1-5

A. KompetensiInti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

(Keterampilan) : prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar
3.1 Menerapkan cara perawatan
sistem utama Engine dan
mekanisme katup
4.1 Merawat berkala sistem utama
Engine dan mekanisme katup.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1 Menjelaskan fungsi perawatan system
engine dan mekanisme katup
3.1.2 Menentukan cara perawatan sistem
engine dan mekanisme katup
4.1.2 Melakukan perawatan sistem utama
engine dan mekanisme katup
4.1.2 Mengontrol hasil perawatan sistem engine
dan mekanisme katup
C. Tujuan Pembelajaran
 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik menerapkan cara perawatan sistem utama Engine dan mekanisme katup,
mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data,
menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan
(memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi),

 Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik

peserta didik merawat berkala sistem utama Engine dan mekanisme katup, mengajukan
pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi keterampilan (mengamati,
mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual  Sistem Utama Engine dan mekanisme katup
dapat diamati dengan  Prinsip kerja mekanisme katup
indera atau alat  Merawat berkala mekanisme katup

Materi Konseptual  Perawatan Sistem Utama Engine dan mekanisme katup

Gabungan antar fakta-fakta
yang saling berhubungan

Materi Prinsip  Prosedur dan teknik pemeriksaan gangguan system utama engine
Generalisasi hubungan dan mekanisme katup
antar konsep-konsep yang  Teknik perawatan Komponen system utama engine dan
saling terkait mekanisme katup
 Prosedur pengecekan hasil perawatan sistem utama engine dan
mekanisme katup

Materi Prosedural  Melakukan perawatan sistem utama engine dan mekanisme

Sederetan langkah yang katup
sistematis dalam  Mengontrol hasil perawatan sistem engine dan mekanisme katup
menerapkan prinsip
 E. Pendekatan, Strategi dan Metode
 Pendekatan : Saintifik
 Metode: Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan
Penugasan
 Model : Discovery Learning

F. Alat dan Media Pembelajaran

 Vidio Pembelajaran.
 Slide Powerpoint.
 LCD Proyektor.
 Scanner Efi G-Scan 2

G. SumberBelajar
 Internet
 Platform media youtube
 Ebook Modul PMKR Kemdikbud
 Manual Book Toyota Engine
 LKPD (Jobsheet)

H. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Sintaks Langkah Saintifik Pendidikan
Kegiatan
pembelajara Model M M M M M Penguatan Waktu
Pembelajaran
n Pembelajaran 1 2 3 4 5 Karakter
Pendahulua  Melakukan Religius
n pembukaan
dengan salam
pembuka dan
berdoa untuk
memulai
pembelajaran
 Memeriksa Disiplin
kehadiran
peserta didik
sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan  30
fisik dan psikis menit
peserta didik
dalam
mengawali
kegiatan
pembelajaran.
 Memberikan  Rasa ingin
gambaran tahu
tentang
manfaat
mempelajari
pelajaran yang
akan dipelajari.
 Menyampaikan 
tujuan
 pembelajaran
pada
pertemuan
yang
berlangsung
 Mengaitkan  Literasi
materi
pembelajaran
yang akan
dilakukan
dengan
pengalaman
peserta didik
dengan Materi
sebelumnya,
 Guru 
menyampaikan
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
Inti  Guru v
menampilkan 
tayangan v
tentang Sistem
Utama Engine
dan mekanisme
katup
 Siswa v
Stimulus mengamati dan
memahami
tayangan
tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup
Identifikasi mas  Guru v 235
alah menanyakan menit
maksud dari
tayangan
tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup
 Siswa secara v
berkelompok
mendiskusikan
tentang
 Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup

 Guru meminta v
siswa mengali
informasi
tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
Pengumpulan
katup
data
 Siswa menggali v 
informasi
tentang tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup
 Guru v 
memberikan
beberapa
pertanyaan
yang berkenaan
tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
Pembuktian
mekanisme
katup
 Siswa v 
menjawab dan
mendiskusikan
pertanyaan
yang diberikan
guru secara
berkelompok.
Menarik  Siswa 
kesimpulan menyajikan v
dalam bentuk
hasil diskusi
kelompok
tentang
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
 katup
 Siswa lain 
memberikan
tanggapan
terhadap
presentasi
kelompok
mengenai
Perawatan
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup
 Siswa 
menerima v
tanggapan dari
siswa lain dan
guru
 Siswa 
menyimpulkan
materi tentang
Perawatan v
Sistem Utama
Engine dan
mekanisme
katup
Penutup  Guru
menyimpulkan
pelajaran yang
sudah dibahas
 Guru
melaksanakan
penilaian
pengetahuan
melalui tes
tertulis.
 Guru Tanggung
memberikan jawab
tugas untuk
pertemuan 25
selanjutnya. menit
 Siswa Disiplin
melakukan
pembersihan
peralatan,
media dan
ruangan.
 Guru Religius
mengarahkan
siswa untuk
berdo’a
 sebelum selesai
pembelajaran.

I. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Skala Sikap
 Teknik penilaian
 Bentuk penilaian
 Instrumen penilaian
: Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
: lembar pengamatan
: jurnal (terlampir)

 Pengetahuan
 Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penilaian Kinerja
 Bentuk tes : uraian
 Instrumen Penilaian : (terlampir)

 Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
 Praktik/Performance
 Portofolio
 Instrumen Penilaian : (terlampir)