BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945
mengamanatkan bahwa setiap warga negara berhak memperoleh pendidikan.
Pendidikan merupakan …………… dst (paparkan tujuan pendidikan secara nasional yang
mengerucut pada jenjang pendidikan sekolah masing-masing [paud, pendidikan dasar
atau pendidikan menengah] **refrensi lihat peraturan perundang undangan.

Dalam kerangka otonomi pemerintah daerah, kebijakan pembangunan

pendidikan …….. (anak usia dini/dasar/menengah) di Kabupaten ............. diarahkan
pada……… (jabarkan sesuai dengan situasi kondisi daerah yang mengerucut pada
kondisi sekolah saat ini) **refrensi lihat Perda Nomor ....................................................

Sesuai dengan ketentuan dalam (lihat peraturan perundang-undangan tentang

standar nasional/standar pengelolaan yang mengatur tentang penyusunan RKJM)
pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan pada sekolah…… harus dirumuskan
dalam dokumen perencanaan jangka menengah. Rencana Jangka Menengah Sekolah
…………. Tahun …………… merupakan perencanaan dan pengembangan sekolah jangka
menengah yang disusun selama empat tahun sebagai dokumen yang diacu dalam
melaksanakan program dan kegiatan sekolah serta mewujudkan visi dan misi sekolah.

Sekolah………….merupakan sekolah…… yang berdiri sejak…. (**ceritakan Profil

Sekolah secara singkat)

Untuk mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah, perencanaan jangka

menengah sekolah sangat penting untuk………. (**refrensikan pada implementasi MBS)

Dalam perkembangan dewasa ini, sekolah……………… (ceritakan fokus rencana

pembangunan sekolah jangka menengah dengan melihat isu strategis dan
permasalahan terbaru yang menjadi peluang keunggulan sekolah serta perbaikan
sekolah menuju pemenuhan SPM dan SNP)

Perencanaan Jangka Menengah berfungsi sebagai pedoman perencanaan jangka

menengah sekaligus indikator pengukuran kinerja selama empat tahun bagi sekolah,
sehingga penting bagi sekolah untuk menyusun RKJM Tahun………-…………. agar
pencapaian terhadap visi dan misi sekolah menjadi terarah, jelas, fokus dan sesuai
dengan harapan.

1.2 Landasan Hukum

1
 Landasan Hukum Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah……
Tahun………… (untuk sekolah swasta menyesuaikan dengan AD/ART Yayasan) adalah
sebagai berikut:
1. Undang-Undang .........................................tentang Pembentukan Daerah Tingkat II
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 78 Tahun 2003, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
3. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4586);
4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 244, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5587) sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir
dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 58, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 5679);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan
Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 140, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4578);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 90, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4863);
8. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864);
9. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 53, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5157);
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15 Tahun 2010 tentang Standar
Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota sebagaimana diubah
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
23 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional 15
Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di
Kabupaten/Kota (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 464);
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2012 tentang
Pungutan dan Sumbangan Biaya Pendidikan pada Satuan Pendidikan Dasar (Berita
Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 66); (khusus sd dan smp)
13. Peraturan Daerah Kabupaten .......................................................................
14. Peraturan .....................................................................tentang Pendanaan
Pendidikan di Kabupaten .................................................................

2
 15. Peraturan Bupati ............................... tentang Pedoman Pengelolaan Anggaran
Pendapatan dan Belanja Sekolah di Kabupaten .................................
16. Keputusan Bupati .............. Nomor……….. Tahun………… tentang Izin
Penyelenggaraan Sekolah…………….. (menyesuaikan)

1.3 Maksud dan Tujuan

Maksud penyusunan Rencana Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
Sekolah…… Tahun………… ini adalah tersedianya dan tersusunnya dokumen
perencanaan jangka menengah sekolah selama empat tahun. Sedangkan tujuan
penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah…… Tahun………… ini
adalah:
1. Mendiskripsikan kebijakan, arah, strategi sekaligus menformulasikan program
dan kegiatan sekolah dalam kurun waktu lima tahun .........-........;
2. Menyediakan sebuah dokumen yang strategik dan Kkmprehensif yang menjamin
adanya konsistensi perumusan kondisi dan masalah sekolah, perencanaan arah
kebijakan, pembuatan strategi hingga pemilihan program strategis yang sesuai
dengan kebutuhan sekolah dalam rangka pencapaian visi dan misi sekolah.
3. Dst dapat dikembangkan sendiri

1.4 Hubungan RKJM dengan Dokumen Perencanaan Strategis Pembangunan Pendidikan

Daerah/Nasional
Keterkaitan antara Rencana Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah……
Tahun………… dengan dokumen perencanaan strategis pembangunan pendidikan
daerah/nasional adalah sebagai berikut:
1. Rencana Strategis Pendidikan Nasional Tahun ……. yang mengamanatkan
………………………………………………… (lihat kebijakan nasional);
2. Rencana Strategis Pendidikan Provinsi ...................... Tahun …… yang
mengamanatkan …………………………. (lihat kebijakan pemerintah provinsi)
3. Peraturan Daerah Kabupaten.................................. tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan di Kabupaten ............mengamanatkan bahwa arah
pembangunan Kabupaten....................... yaitu …………………………..
4. Rencana Strategis Dinas Pendidikan Pemuda dan Olaharaga Kabupaten
.................................diarahkan pada……………………… (lihat kebijakan pemerintah
kabupaten ................................)
5. Rencana Kerja Jangkan Menengah Sekolah……….. Tahun ………… diarahkan
pada………….. dst
Dengan demikian visi, misi, tujuan, sasaran, strategi, kebijakan, program dan
kegiatan dalam perencanaan starategis pembangunan pendidikan daerah dan nasional
selaras dan berkesesuaian dengan arah dan kebijakan strategis sekolah yang tertian
dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah…… Tahun…………

1.5 Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah……
Tahun…………, adalah sebagai berikut:

3
 BAB I PENDAHULUAN
Pada Bab Pendahuluan berisi tentang latar belakang, landasan hukum,
maksud dan tujuan, hubungan Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM)
Sekolah…… Tahun………… dengan dokumen perencanaan lainnya serta
sistematika penulisan.
BAB II KONDISI UMUM SEKOLAH
Pada Bab ini memuat tentang gambaran umum pelayanan sekolah, yang
meliputi profil sekolah, susunan kepegawaian, sumber daya, struktur
organisasi yang kemudian diterjemahkan dalam penjabaran tugas pokok dan
fungsi, kinerja pelayanan, tantangan dan peluang pengembangan pelayanan
sekolah.
BAB III ANALISA STRATEGIS PENGEMBANGAN SEKOLAH
Pada Bab ini memuat komponen yang meliputi isu-isu strategis dengan
mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi sekolah, hasil evaluasi diri
sekolah, identifikasi masalah terhadap pencapaian Standar Nasional
Pendidikan, identifikasi masalah pelayanan terhadap pemenuhan standar
minimal pendidikan serta penentuan startegi sekolah untuk mengelola dan
menyelenggarakan pendidikan.
BAB IV VISI, MISI, TUJUAN SEKOLAH
Dalam Bab ini memuat berbagai konsensus dan komitmen mengenai visi, misi,
tujuan dan sasaran sekolah
BAB V PROGRAM KERJA SEKOLAH

Dalam Bab ini dikemukakan rencana program dan kegiatan sekolah, indikator
kinerja serta target yang akan dicapai selama tahun…………… - ……………..
BAB VI PAGU INDIKATIF RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Dalam Bab ini dikemukakan rencana anggaran sekolah disertai pagu indikatif
per program dan kegiatan sekolah untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan
sekolah selama empat tahun.
BAB VIII PENUTUP
Bab Penutup berisi penegasan terhadap komitmen untuk melaksanakan
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Sekolah…… Tahun………… secara
konsisten yang implementasinya dijabarkan dalam Rencana Kerja Tahunan
Sekolah.

LAMPIRAN LAMPIRAN

BAB II
KONDISI UMUM SEKOLAH

2.1 Gambaran Umum Profil Sekolah

4
 Sekolah ………………… merupakan sekolah standar nasional pendidikan yang
terakreditasi A pada tahun ……………….., berdiri sejak………….. . Sekolah……….terletak di
Desa…………. Kecamatan………….. dan seterusnya memaparkan profil sekolah dan
prestasi yang telah dicapai serta keunggulan2 yang pernah diraih.

2.2 Struktur Organisasi, Tugas dan Fungsi

Struktur Organisasi Sekolah ………………….terdiri dari:
a. Kepala Sekolah
Mempunyai tugas dan fungsi…………….
b. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan
Mempunyai tugas dan fungsi……….
Dan seterusnya
2.3 Sumber Daya Sekolah
a. Kondisi Sarana dan Prasarana Sekolah
Sekolah ……………….. mempunyai sarana dan prasarana sebagai berikut: dan
seterusnya
b. Kondisi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Sekolah………….. mempunyai pendidik dan tenaga kependidikan sebanyak………….
Guru, yang terdiri dari ………… orang laki-laki dan ………. Perempuan. Dari jumlah
tersebut sebanyak ……….. berstatus sebagai guru pns dan ………. Guru non pns.
Sedangkan tenaga kependidikan terdiri dari…………. Dan seterusnya.
c. Kondisi Pendanaan Sekolah
Sekolah …………….. adalah sekolah yang diselenggarakan Pemerintah Daerah
Kabupaten ................../Masyarakat yang sesuai dengan ketentuan dalam
Peraturan Bupati ................................................ tentang Pendanaan Pendidikan,
mempunyai sumber pendapatan sekolah yang terdiri dari:
1. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara berupa Bantuan Operasional
Sekolah (BOS) sebesar Rp. …………… /tahun / siswa
2. Dan setersunya
d. Potensi Pendapatan Asli Sekolah
Sekolah………………..mempunyai potensi yang dapat dikembangkan untuk
mendapatkan pendapatan sekolah yaitu kebun sekolah seluas ……………….. dan
seterusnya (digali sesuai dengan potensi pendapatan asli sekolah jika ada)

2.4 Kinerja Pelayaan Sekolah

Selama kurun waktu tahun………. Sekolah……….. telah mencapai beberapa prestasi
dan keberhasilan yang meliputi:
a. Prestasi Akademik
b. Prestasi Non Akademik
c. Kompetensi yang dimiliki lulusan
d. Hasil Ujian Nasional
e. SPM yang sudah dipenuhi
f. Dan seterusnya sesuai dengan keunggulan yang pernah dicapai sekolah

5
2.5 Tantangan dan Peluang Pengembangan Sekolah
Melihat Kondisi Umum dan Kinerja Pelayanan Sekolah……………… dapat dilihat
beberapa tantangan dan peluang pengembangan sekolah yang meliputi kondisi
lingkungan internal dan eksternal sekolah yang meliputi:
1. Kondisi Lingkungan Internal
a. Kekuatan
1) Adanya ……………………
2) Memiliki…………….
3) Dukungan…………. dst
b. Kelemahan
1) Belum adanya ……………….
2) Kurangnya ……………
3) Belum optimalnya …………………;
4) Terbatasnya sarana ……………….
5) Belum terpenuhinya………….. dst

2. Kondisi Lingkungan Eksternal

a. Peluang
1) Komitemen Pemerintah Pusat memberikan………….
2) Kebijakan Pemeirntah Daerah Kab Batang mengalokasikan………………..
3) Beberapa industry dan perusahaan yang dapat memberikan CSR…………….
4) Dst….. lihat sesuai dengan masing-masing sekolah
b. Ancaman
1) Adanya………….
2) Kondisi jalan akses ke sekolah yang buruk………….
3) Pengaruh……………….
4) Dan seterusnya……………………………………..

BAB III
ANALISA STRATEGIS PENGEMBANGAN SEKOLAH

3.1 Analisa Evaluasi Diri Sekolah

a. Evaluasi……………………………
1. ……………………
6
 2. ……………………
3. Dst….. disesuaikan dengan hasil evaluasi diri sekolah
b. Evaluasi………. .
1. ……………………
2. ……………………
3. Dst….. disesuaikan dengan hasil evaluasi diri sekolah
c. dst

3.2 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan

a. Standar Isi
1. Masih terdapat.................... guru yang belum...............
2. Dst (sebutkan jumlah dan kuantitasnya dengan jelas, bukan hanya sekedar
belum optimalnya, masih kurangnya dan seterusnya)
b. Standar Proses
c. Standar dst...................

3.3 Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Standar Pelayanan Minimal

Sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 23 Tahun 2013 tengan Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor ….. tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar,
identifikasi permasalahan yang ada pada Sekolah …………… dalam pemenuhan Standar
Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar adalah…………………
a. ………………….
b. dst

3.4 Telaah terhadap Rencana Pembangunan Pendidikan ……………. Di Kabupaten

.............................dan Nasional
Pemerintah Daerah Kabupaten .......................... melalui Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga Kabupaten ......................... menetapkan visi………………………………….yang
dimaknai dengan…………………… . oleh karena itu, kebijakan pemerintah daerah
diarahkan pada…………….

Sedangkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan visi…………….

yang dimaknai dengan…………………………., sehingga kebijakan nasional
pendidikan………….. diarahkan pada……………… dst……

3.5 Penentuan Isu, Asumsi dan Prioritas Sekolah

Berdasarkan hasil analisa di atas, dapat ditentukan isu, asumsi dan prioritas
pengembangan jangka menengah yang dapat dilakukan oleh sekolah……….. adalah
sebagai berikut:
a. Standar ISi
………………………………………dst

7
 b. Standar Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1. Meningkatkan……………….. sampai ……………….. melalui program……………
2. Mendorong guru yang belum berkualifikasi S1/D4 sebanyak ………. Orang
dengan…………..
3. Mendorong siswa untuk……………………
4. Mendorong guru yang belum menyusun…………….. sebanyak ………… orang melalui
IHT dst………
5. Meningkatkan motivasi belajar siswa dengan………..
6. Dan seterusnya (diatas hanya contoh saja lho ya….)
Menjurus ke Visi dan Misi Sekolah
Jika memungkinkan silakan dikelompokkan berdasarkan 8 standar nasional…. Agar
gampang nanti menyusun program dan kegiatan.

BAB IV
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

4.1 Visi dan Misi Sekolah

Sekolah…………. merumuskan Rencana Kerja Jangka Menengah mensinergikan
antara visi, misi dan tujuan yang akan dicapai, sehingga selama empat tahun yang akan

8
 datang hasil penyelenggaraan pelayanan pendidikan dapat berkorelasi dengan visi,
misi, dan tujuan yang telah ditetapkan.

A. Visi
Adapun visi Sekolah Tahun ................................ adalah :
………………………………….

Sedangkan makna yang menjadi nilai-nilai pokok di dalam visi di atas,

dijabarkan sebagai berikut:
1. ………………………….
2. ……………………………..
3. dst

B. Misi
Untuk mencapai visi tersebut, maka harus dijabarkan lebih lanjut dalam
rumusan misi Sekolah………….. sebagai berikut:
1. Meningkatkan …………………
2. Mewujudkan …………………..
3. dst

4.2 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Sekolah

Dalam rangka merealisasikan visi dan misi Sekolah………. tahun ……………., maka
perlu dirumuskan tujuan yang lebih jelas menggambarkan ukuran-ukuran
terlaksananya misi dan tercapainya visi.
Tujuan dan sasaran jangka menengah sekolah , antara lain sebagai berikut:
1. …………………………………….. mengarah ke 8 Standar Nasional Pendidikan
2. Dan seterusnya yang merupakan penjabaran lebih lanjut dari visi dan misi yang
dapat dicapai dengan diberikan ukuran ukuran.

4.3 Strategi Pengembangan Sekolah

Untuk mewujudkan tujuan sasaran jangka menengah sekolah agar visi dan misi
dapat tercapai, maka ditempuh strategi pengembangan sekolah sebagai berikut:
1. Melakukan kerja sama……………..
2. Mendorong…………….
3. Dst…..

BAB V
PROGRAM KERJA SEKOLAH

Hanya contoh
No Sasaran Program Indikator Target Kegiatan
1. Mewujudkan Program 1. Guru 100% 1. Pelatihan

9
 proses Pengembangan Menyus Penyusu
pembelajaran Standar Proses un RPP nan RPP
yang aktif, 2. dst 2. dst
kreatif, efektif
dan
menyenangkan
2

BAB VI
PAGU INDIKATIF RENCANA ANGGARAN SEKOLAH

Pagu Anggaran Indikatif Sumber

No Program dan Kegiatan Ket
2019 2020 2021 2022 Dana
Program Pengembangan Komptensi
1
Lulusan
1.01 Penyusunan Kompetensi

10
 Ketuntasan Minimal
Penyusunan Kriteria Kenaikan
1.02
Kelas
Pelaksanaan Uji Coba
1.03
UASBN/UN Tk. Kecamatan
Pelaksanaan Uji Coba
1.04
UASBN/UN Tk. Kabupaten
1.05 Pelaksanaan Ujian Sekolah
dst
2 Program Pengembangan Standar Isi
dst

BAB VII
PENUTUP

Rencana Kerja Jangka Menengah Sekolah………… Tahun ………..-………….. merupakan

dokumen perencanaan jangka menengah yang disusun dengan berpedoman
pada……………………………

11
 Demikian, dengan ditetapkannya visi, misi, tujuan, sasaran, strategi, program dan
kegiatan yang sudah diharmonisasikan dengan kebijakan perencanaan pendidikan di
Kabupaten ........................... dan kebijakan pembangunan pendidikan nasional, diharapkan
menjadi acuan pelaksanaan pengelolaan dan penyelenggaraan sekolah selama empat tahun
ke depan, sehingga dapat mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

........................., ……………………

Kepala Sekolah……………..

………………………………
NIP. …………………………………..

LAMPIRAN-LAMPIRAN

12
13