DOKUMEN I

KURIKULUM DARURAT
UPTD SD/ UPTD SMP NEGERI ... METRO
SD SWASTA/ SMP SWASTA..........METRO
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

LOGO
SEKOLAH

PEMERINTAH KOTA METRO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SD/ SMP …………..
Alamat Sekolah....................Sesuaikan
Email Sekolah ……Sesuaikan….
No Tlp dan Web Sekolah……Sesuaikan…………
 PENETAPAN/ PENGESAHAN

Setelah memperhatikan dan mendapat pertimbangan dari Komite Sekolah,

dengan ini Kurikulum UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro

ditetapkan/ disahkan untuk diberlakukan pada Tahun Ajaran 2021/ 2022.

Ditetapkan di Metro
Tanggal 06 Juli 2021

Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

………………….. …………………….

Mengetahui:
Plt. Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Metro

………………………………..
NIP.

2
 KATA PENGANTAR

…… ISI MENYESUAIKAN……………………

Metro, 05 Juli 2021

Kepala Sekolah,

…………………………

3
 DAFTAR ISI

……………Menyesuaikan……….

LAMPIRAN – LAMPIRAN

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
1. Kondisi Nyata
Berisi Kondisi Nyata saat ini
2. Kondisi Ideal
Masukan PPK, Literasi dan Harapan generasi abad 21 (sering disebut 4 C)

B. Landasan Yuridis

Secara yuridis Kurikulum UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro ini dikembangkan berdasarkan:
1. Undang-undang Dasar 1945 Pasal 31 ayat (5), “Pemerintah memajukan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan
persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia”
dan Pasal 32 ayat (1), “Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah
peradaban dunia dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dalam
mengembangkan nilai-nilai budayanya.”

2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

(Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2005 Nomor 41, tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah beberapa kali diubah,
terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 2021 tentang Perubahan
ketiga atas Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2021 Nomor 87, tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6676);

4. Peraturan Pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan

Keagamaan;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Dan

Penyelenggaraan Pendidikan (lembaran Negara Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan
Lembaran Negara Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah
Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan
(lembaran Negara Tahun 2010 Nomor 112, tambahan lembaran Negara Nomor
5157);

5
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 19 tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan Dasar dan Menengah;

7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2012 tentang

Badan Akreditasi Nasional;

8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor 20 Tahun 2016 tentang

Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang

standar isi Pendidikan Dasar dan Menengah;

6
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016
tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah;

11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018

tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompettensi inti dan Kompetensi
Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Menengah;

12. Keputusan Bersama Menteri Kesehatan, Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan, Menteri Agama, dan Menteri Dalam Negeri Nomor HK.02.01/
MENKES/ 524/ 2021, Nomor: 4 Tahun 2021, Nomor: 2 Tahun 2021, Nomor:
440/ 2142/ SJ tentang Pelaksanaan Vaksinasi bagi Kelompok Sasaran
Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Rangka Penanggulangan Pandemi
Coronavirus Disease 2019 (COVID-19);

13. Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama,

Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri Nomor: 03/ KB/ 2021,
Nomor: 384 Tahun 2021, Nomor: HK.01.08/ MENKES/ 4242/ 2021, Nomor:
440-717 Tahun 2021 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran di
Masa Pandemi Corona virus Disease 2019 (COVID-19). Keputusan bersama
yang terakhir dilengkapi dengan Siaran Pers Nomor: 97/ sipres/ A6/ III/ 2021,
berjudul “Dorong Akselerasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas, Pemerintah
Umumkan Keputusan Bersama 7 Panduan Aman Pembelajaran Tatap Muka
Terbatas Empat Menteri”;

14. Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Coronavirus Disease
2019 (COVID-19) pada Satuan Pendidikan;

15. Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan

Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease 2019
(COVID-19); dan

16. Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 tentang Pedoman Penyelenggaraan

Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Coronavirus Disease
2019 (COVID-19);

17. Peraturan Gubernur Lampung No 39 tahun 2004 tentang Mata Pembelajaran

Bahasa dan Aksara Lampung sebagai muatan Lokal Wajib pada jenjang
Pendidikan Dasar dan Menengah;

18. Peraturan Gubernur Lampung Nomor 35 Tahun 2019 tentang Implementasi

Pendidikan Anti Korupsi di Provinsi Lampung;

19. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Lampung

Nomor: 800/ 769/ V.01/ DP.1C/ 2021, Tentang Kalender Pendidikan dan
Jumlah Belajar Efektif pada TK/ TKLB, Sekolah Dasar (SD)/ SDLB, Sekolah
Menengah Pertama (SMP)/SMALB, SekolahMenengah Atas (SMA)/
SMALB dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Tahun Pelajaran 2021/
7
2022 di Provinsi Lampung;

8
 20. Peraturan Daerah Kota Metro Nomor 2 Tahun 2018 Tentang Penyelenggaraan
Pendidikan;

21. Peraturan Walikota Nomor 17 Tahun 2019 tentang Pendidikan Karakter

B. Tujuan Pengembangan Kurikulum

Tujuan pengembangan Kurikulum UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro adalah untuk menyesuaikan Kebijakan yang
dikeluarkan oleh Pemerintah maupun Dinas Pendidikan Kota Metro terkait
Pemberlakuan Pembatasan Kegiatan Masyarakat Mikro Darurat yang diakibatkan dari
Pandemi Covid-19. Oleh sebab itu kurikulum darurat disusun oleh satuan pendidikan
untuk penyesuaian program pendidikan dengan cara daring (digital) dan atau
memungkinkan Guru kunjung.
Ini disusun sebagai pedoman bagi semua warga sekolah dalam menyelenggarakan
kegiatan pendidikan yang sesuai dengan karakteristik sekolah, tujuan pendidikan
nasional, prinsip-prinsip pendidikan serta tujuan sekolah baik jangka pendek, jangka
menengah, maupun jangka panjang.

C. Kerangka Dasar dan Prinsip Pengembangan Kurikulum

Kurikulum adalah seperangkat Rencana dan peraturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan tertentu, Adapun Prinsip Pengembangan
Kurikulum di UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro sebagai berikut:
Dst….. Menyesuaikan

……………..

…………..

……….

……..

……………….

9
 BAB II
TUJUAN, VISI dan MISI

A. Tujuan Pendidikan Nasional

Tujuan Pendidikan Nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang: beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan,

kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. Tujuan Pendidikan UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro

SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro
Menyesuaikan…………….

C. Visi
1. Visi Pemerintah Kota Metro

Visi Kota Metro saat ini adalah: Terwujudnya Kota Metro

Berpendidikan, Sehat, Sejahtera dan Berbudaya

2. Visi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Metro

Visi Pemerintah Kota Metro saat ini adalah:

………………………………………………………………………………

3. Visi, Misi, Dan Tujuan Sekolah

Dengan menganalisa potensi yang ada di UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro baik dari segi peserta didik baru, kompetensi
tenaga pendidik, tenaga kependidikan, lingkungan sekolah, peran lingkungan
masyarakat, dan outcome atau keberhasilan lulusan, serta melalui komunikasi dan
koordinasi yang intensif antar sekolah, warga sekolah dan beberapa stakeholder,
tersusunlah visi sekolah.

10
 Adapaun Visi dan Misi UPTD SD/ UPTD SMP Negeri ... Metro
SD Swasta/ SMP Swasta...............Metro adalah sebagai berikut:

11
  VISI:
“Menyesuaikan” ………………

 Misi:
Dst. Menyesuaikan………………

BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum saat ini pada prinsipnya masih sama dengan apa yang tertera pada kurikulum
tahun 2020/2021, karena masih ada Pandemi Covid - 19, sehingga masih diberlakukannya Kurikulum
Darurat / dalam keadaan khusus. Maka dilaksanakan maksimal 50%.
Strutur Kurikulum sebagai berikut :
Kelas
Mata Pelajaran keterangan
7 8 9
A. Mata Pelajaran Semua dilaksanakan
1. Pendidikan Agama / Akidah Akhlak dengan cara Daring
2. Pendidikan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. Ilmu Pengetahuan Alam
7. Ilmu Pengetahuan Sosial
8. Seni Budaya
9. Pend. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
10. Kemuhammadiyahan / Tarih Islam
11. Bahasa Arab

B. Muatan Lokal
1. Bahasa Lampung
2. Prakarya / elektronika
3. Baca Tuls Qur’an / Hadist
4. Pendidikan Fikih ibadah ( praktek
Langsung )
C. Pengembangan Diri
Pramuka / HW -
Jumlah 22 22 22

Untuk jenjang SD menyesuaikan dan untuk alokasi waktu di masa pandemi diserahkan
sekolah masing-masing, kata pak mentri penyusutanya maksimal 50%

12
 B. Muatan Kurikulum
Sama dengan yang ada pada kurikulum tahun sebelumnya

C. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan belajar setiap mata pelajaran jika keadaan normal didasarkan pada aturan yang
ditetapkan.
Adapun nilai KKM-nya (Kriteria Ketuntasan Minimal) setiap mata pelajaran sebagai berikut:

NILAI KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SETIAP MATA PELAJARAN

KELAS 7 , 8 Dan 9
TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022
Jenjang SD (Menyesuaikan)

Keterangan.
Nilai KKM
No Mata Pelajaran
KLS 7 KLS 8 KLS 9
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn)
3 Bahasa Indonesia
4 Bahasa Inggris
5 Matematika
6 IPA
7 IPS
8 Seni Budaya
9 Penjaskes
10 Ketrampilan/ Prakarya
11 Muatan Lokal :
1) Bhs. Lampung

12 KMD
13 Bhs. Arab
14 Baca tulis Al Qur’an (BTQ)
14 Pengembangan Diri :
a. Tapak suci
b. Pramuka / HW
c. Futsal
d. vokal group
e. Rohis
f. Dramben
g. Bulu tangkis
h. Tanfiz Qur’an

Kriteria Ketuntasan Minimal ditentukan langsung oleh masing-masing satuan pendidikan

berdsarkan keptusan kepala sekolah.

13
D. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

1. Kriteria Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran.
Kriteria kenaikan kelas untuk UPTD SD / SMP ......... Metro berdasarkan:
a. Nilai hasil evaluasi belajar semester genap
b. Tidak boleh ada nilai di bawah KKM lebih dari tiga mata pelajaran
c. Nilai Mapel. Agama, Bhs. Indonesia dan PPKn tidak boleh kurang dari KKM
d. Tamat Iqro’ 6
e. Memperoleh nilai sikap / prilaku minimal baik
Rumus perhitungan Nilai
Rumus nilai raport = 70 % RH + 15 % UTS + 15 % UAS
Keterangan:
RH = Rata-rata harian
UTS = Ulangan Tengah Semester
UAS = Ulangan Akhir Semester
Keterangan: UTS = Materi yang diujikan KD adalah semester sampai pertengahan
semester pada semester bersangkutan.
UAS = Materi yang diujikan semua KD pada semester bersangkutan.
(Menyesuaikan)

2. Kriteria Kelulusan
Kriteria kelulusan dari sekolah / Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan UPTD SD
/ SMP ......... Metroadalah sebagai berikut :
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2. Memperoleh nilai sikap / prilaku minimal baik
3. Tidak boleh ada nilai di bawah Standar kelulusan lebih dari tiga mata pelajaran
4. Nilai Mapel. Agama, Bhs. Indonesia dan PPKn tidak boleh kurang dari Standar Kelulusan
3. Kelulusan peserta didik ditetapkan melalui rapat dewan guru
(Menyesuaikan)

4. Aturan Mutasi

1. Mendapat formasi pindah dari sekolah yang di tuju

2. Memberikan rekomendasi pindah dari sekolah yang ditinggalkan
3. Mendapat validasi NISN dari Dinas Setempat

14
 4. Nilai Raport sesuai dengan KKM sekolah yang ditinggalkan
5. Menyelesaikan semua administrasi sekolah
(Menyesuaikan)

Kriteri Kenaikan kelas dan kelulusan tersebut ditentukan oleh sekolah dengan merujuk SE
mendikbud Nomor : 4 tahun 2020)

NILAI STANDAR KETUNTASAN KELULUSAN (SKL)

SETIAP MATA PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nilai SKL
No. Mata Pelajaran
Tertulis Praktek
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
3. Bahasa Indonesia
4. Bahasa Inggris
5. Matematika
6. IPA
7. IPS
8. Seni Budaya
9. Penjaskes
10. Prakarya / Tinkom
11. Muatan Lokal: Bahasa Lampung
12. Kemuhammadiyahan
13. Bahasa Arab

(Menyesuaikan)

15
E. PENGARTURAN BEBAN BELAJAR

1. Beban belajar yang digunakan adalah Sistem Paket

Beban belajar yang digunakan adalah Sistem Paket Beban belajar yang Merupakan
keseluruhan kegiatan interaksi pembelajaran yang terjadi antara guru / pendidik degan
peserta didik secara DARING, dan harus diikuti oleh peserta didik dalam satu minggu, satu
semester, dan satu tahun pembelajaran. Adapun beban belajar pada setiap jenjang berbeda
sesuai dengan karakteristik perkembangan usia peserta didik dan muatan pembelajaran yang
dipelajarinya.
Adapun beban belajar jenjang satuan pendidikan UPTD SDN .............. / UPTD
SMPN .................... SDS ............../ SMPS ................. Metro, adalah sebagai berikut :
Beban belajar di Sekolah Dasar / Sekolah Menengah Pertama adalah sebagai
berikut : ..............................................................................................................
Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kagiatan mandiri tidak terstruktur sebesar 10%
dari waktu kegiatan, kegiatan yang sifatnya berkerumunan (cenerung kontak langsung) di
tiadakan
(Disesuaikan sekolah masing-masing)

2. Sistem penilaian

Penilaian masih sama dengan tahun sebelumnya penggunaan aplikasi diserahkan guru
masing – masing.

3. Pengembangan Diri
Sebutkan : ...............................
Pengembangan diri yang di selenggarakan dilaksanakan secara Daring

4. Ekstrakurikuler
Ektrakurikuler ada dua, yairu :
a. Pramuka
b. Kegiatan yang dilombakan secara berjenjang dari tingkat rendah sampai dengan
tinggi (Kecamatan sampai Nasional) bahkan sampai Internasional.
Pelaksanaan Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan secara Daring

16
 BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN

A. Kalender Pendidikan Propinsi

17
18
B. Kalender Pendidikan Sekolah
(dijabarkan oleh sekolah / Menyesuaikan)

19
 BAB VI
PENUTUP

Kurikulum Darurat ………..Isi Menyesuaikan……………

Kurikulum Darurat ini menjadi pedoman pada pelaksanaan pembelajaran Tahun

Pelajaran 2021-2022, pada tahun mendatang isi dalam penyusunan ini akan dievaluasi dan
diadakan penyempurnaan secara berkelanjutan.

Harapan kami bahwa pelaksanaan Kurikulum Darurat ini dapat berjalan dengan
baik. Namun harapan terakhir kami dengan adanya Keputusan dari Pemerintah Pusat
terkait Akselerasi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas beserta pedomannya, maka apabila
pada waktunya memungkinkan Pemerintah Kota Metro untuk berkenan mengizinkan
kami menerapkan pembelajaran tatap muka terbatas dan bertahap di sekolah dengan tetap
melengkapi terlebih dahulu syarat yang ditetapkan, dan tetap menerapkan Protokol
Kesehatan 5M yang ketat.

Demikian mohon Arahan, apabila ada saran yang sifatnya membangun sangat kami
butuhkan untuk penyempurnaan penyusunan kurikulum ini maupun yang akan datang.

CATATAN:
Untuk Sekolah Penggerak isi kurikulum Ada Penyesuain Lain

20
 Lampiran – Lampiran :

1. SK. Pengembang Kurikulum Sekolah

2. Daftar Hadir Saat mengembangkan Kurikulum Sekolah (di dalamnya ada nara
Sumber)
3. Berita acara hasil pengembangan kurikulum
4. SK. Penetapan pemberlakuan Kurikulum

21