RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran          : Tema 2

Kelas/Semester          : IV/2
Alokasi Waktu           : 1 hari

A. STANDAR KOMPETENSI
2. Memahami Isi Dari Sebuah Cerita Tentang Hemat Energi

B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Mendeskripsikan Apa Yang Dimaksud Dengan Hemat Energi Dan Jenis-Jenisnya
C. INDIKATOR
1. Menyebutkan Sumber Energi

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat lebih memahami apa itu yang dimaksud dengan hemat energi
2. Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan apa itu hemat energi
Karakter siswa yang diharapkan:
1. Komunikatif
2. Mandiri
3. Aktif

F. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan         : Kontekstual

3. Metode               : Diskusi, tanya jawab, penugasan, ceramah

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Kegiatan Awal -Guru mengucapkan salam dan menyapa siswa. 7 menit
-Siswa dengan bimbingan guru mengondisikan
diri untuk siap mengikuti pembelajaran.
-Siswa berdoa yang dipimpin oleh ketua kelas.
-Guru mengecek kehadiran siswa.
-Guru memberikan motivasi agar siswa
semangat belajar.
-Guru melakukan apersepsi dengan
menyanyikan lagu “Satu-satu” agar lebih
bersemangat.
-Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
tentang kegiatan yang akan dilakukan dan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Eksplorasi 20mnt
-Siswa menyimak penjelasan guru tentang
 hemat energi.
-Siswa menyimak penjelasan guru .
-Guru mengajukan pertanyaan pada siswa
tentang hemat energi.
Contoh:
Apa itu hemat energi?
Elaborasi
-Guru menugaskan siswa untuk membaca suatu
cerita tentang hemat energi.
-Setiap siswa maju ke depan kelas untuk
menjelaskan kembali apa yang sudah
dibacanya.
Konfirmasi
-Siswa bersama guru bertanya jawab tentang
hal-hal yang belum diketahui siswa.
-Siswa bersama guru bertanya jawab
meluruskan kesalah pahaman dan memberikan
penguatan.
Kegiatan Penutup -Siswa bersama guru menyimpulkan materi 13 menit
pembelajaran.
-Siswa dipimpin oleh ketua kelas berdoa
sebelum mengakhiri pembelajaran.
-Guru mengucapkan salam.

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber belajar
Buku Tema
2. Media pembelajaran
Buku Tema

I. PENILAIAN
1. Prosedur             : Selama kegiatan berlangsung
2. Jenis penilaian    : Non-tes
3. Bentuk penilaian : Pengamatan
4. Alat penialain     : Daftar cek