RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDI Merombok
Kelas / Semester : III / Semester 1
Muatan Pembelajaran : Pendidikan Bahasa Inggris
Tema : Sport and Leisure
Sub Tema : Ask about hobbies
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Menyebutkan nama-nama hobi dalam bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang
benar.
- Bertanya hobi teman dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan
yang benar.
- Menjelaskan hobi diri sendiri dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan
ucapan yang benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan - Menyapa siswa dengan “good morning Students” 15 Menit
Pendahuluan - Melakukan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius)
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
(absen sekaligus menyebutkan vocabulary)
- Menanyakan keadaan siswa “how are you today ?”
- Menanyakan kepada siswa hal apa yang mereka sukai dalam
kehiupan sehari-hari (stimulus)
Apersepsi - Guru bertanya kepada siswa kegiatan yang mereka sukai 10 Menit
dalam kehidupan sehari-hari (Stimulus)
- Guru bertanya kepada siswa, materi apa yang akan di
pelajari
Motivasi - Guru memberikan ice breaking berupa tepuk semangat 5 Menit
- Guru menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran
Inti - Siswa diajak untuk mencermati gambar yang ada dibuku 20 Menit
halaman 20 dengan berkata,“Look and say!”
- Kemudian guru berkats,“Look at the children! What are they
doing?”Guru mengarahkan siswa menyebutkan kegiatan-
kegiatan yang dilakukan anak-anak yang ada di gambar
(Diferensiasi Proses)
- Kemudian guru memperdengarkan rekaman dan siswa
diminta untuk mengulangi ucapan yang didengarnya
 (Diferensiasi Konten)
- Guru menyuruh siswa untuk membuka halaman 24 dan
berkata, “Look! What is this?” (menunjuk gambar pertama)
Kemudian Setelah itu guru berkata,“Listen and tick!”(sambil
menunjuk telinga dan memperagakan gerakan mencentang).
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa mereka harus
mencentang kegiatan-kegiatan apa saja yang disukai oleh
anak-anak yang ada di gambar tersebut. Kemudian guru
berkata, “Now listen to the recording!” Guru
memperdengarkan rekaman. Setelah mendengarkan
rekaman, guru dan siswa mendiskusikan jawabannya.
(Diferensiasi Produk)

Penutup - Guru memberikan pertanyaan terkait beberapa Vocabulary 10 Menit

terkait ask about hobbies
- Guru dan siswa bermain tepuk Vocabulary”
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menghafal
vocabulary terkait hobbies maksimal 5 vocabulary
- Guru menyuruh siswa untuk membuat refleksi sesuai
pembelajaran hari ini
- Guru mengajak siswa untuk menutup pembelajaran dengan
doa bersama

C. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru

Penilaian pengetahuan : Penilaian Produk
Penilaian keterampilan : Penilaian unjuk kerja
Penilaian Sikap : Pinilaian Proses

Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru

MARIA M. C. MARYANI, S.Pd FITRYANI, S.Pd

NIP.196602231985062001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDI Merombok
Kelas / Semester : III / Semester 1
Muatan Pembelajaran : Pendidikan Bahasa Inggris
Tema : Sport and Leisure
Sub Tema : Ask about hobbies
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Menyebutkan nama-nama hobi dalam bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang
benar.
- Bertanya hobi teman dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan
yang benar.
- Menjelaskan hobi diri sendiri dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan
ucapan yang benar.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan - Menyapa siswa dengan “good morning Students” 15 Menit
Pendahuluan - Melakukan berdoa untuk memulai pembelajaran
(Religius)
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
(absen sekaligus menyebutkan vocabulary)
- Menanyakan keadaan siswa “how are you today ?”
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi
sebelumnya (stimulus)
Apersepsi - Guru bertanya kepada siswa terkait tugas (Stimulus) 10 Menit
Motivasi - Guru memberikan ice breaking berupa tepuk semangat 10 Menit
- Guru menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran
Inti - Guru menyuruh siswa untuk menghafalkan vocabulary 20 Menit
terkait hobbies di depan kelas (Diferensiasi konten)
- Guru memberikan tepuk tangan sebagai apresiasi kepada
siswa
- Guru mengajak siswa untuk tepuk vocabulary
- Guru menyuruh siswa untuk saling sharing kepada teman
duduk mereka terkait vocabulary (Diferensiasi proses)

Penutup - Guru memberikan pertanyaan terkait beberapa Vocabulary 10 Menit

 terkait ask about hobbies
- Guru dan siswa bermain tepuk Vocabulary”
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menyebutkan
hobbies mereka menggunakan bahasa
- Guru menyuruh siswa untuk membuat refleksi sesuai
pembelajaran hari ini
- Guru mengajak siswa untuk menutup pembelajaran dengan
doa bersama

F. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru

Penilaian pengetahuan : Penilaian Produk
Penilaian keterampilan : Penilaian unjuk kerja
Penilaian Sikap : Pinilaian Proses

Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru

MARIA M. C. MARYANI, S.Pd FITRYANI, S.Pd

NIP.196602231985062001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDI Merombok
Kelas / Semester : III / Semester 1
Muatan Pembelajaran : Pendidikan Bahasa Inggris
Tema : Sport and Leisure
Sub Tema : Tell hobbies
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan

G. TUJUAN PEMBELAJARAN

- Menyebutkan nama-nama hobi dalam bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan yang
benar.
- Bertanya hobi teman dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan ucapan
yang benar.
- Menjelaskan hobi diri sendiri dengan menggunakan bahasa Inggris dengan lafal dan
ucapan yang benar.

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Kegiatan - Menyapa siswa dengan “good morning Students” 15
Pendahuluan - Melakukan berdoa untuk memulai pembelajaran (Religius) Menit
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
(absen sekaligus menyebutkan vocabulary)
- Menanyakan keadaan siswa “how are you today ?”
- Menanyakan kepada siswa are you ready to leran english
today ? (stimulus)
Apersepsi - Guru bertanya kepada siswa, materi apa yang akan di pelajari 10 Menit
Motivasi - Guru memberikan ice breaking berupa tepuk semangat 15
- Guru menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran Menit
Inti - Guru bertanya kepada siswa terkait tugas 20 Menit
- Guru menyuruh siswa untuk menghafanya didepan kelas
(Diferensiasi Proses)
- Guru memberikan apresiasi kepada siswa
- Guru berkata, “Open your book page 34!”Kemudian
berkata,“Look at these pictures! What is it?” Guru dan siswa
mengidentifikasi nama-nama gambar tersebut. (Diferensiasi
Konten)
- Kemudian guru berkata, “Listen to the dialog!”(guru
memperdengarkan rekaman). Setelah itu guru berkata, “Ask
 your friends!” . Setelah itu guru menjelaskan kepada siswa
bahwa mereka harus bertanya kepada teman-temannya apakah
mereka meyukai kegiatan-kegiatan yang ada di gambar
tersebut. Setelah selesai, guru dan siswa bersama-sama
mendiskusikan jawabannya.
- Guru menyuruh siswa untuk maju kedepan sebutkan hobbies
mereka (Diferensiasi Produk)
- Guru memberikan apresiasi kepada semua siswa
Penutup - Guru memberikan pertanyaan terkait beberapa Vocabulary 10 Menit
terkait ask about hobbies
- Guru dan siswa bermain tepuk Vocabulary”
- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menghafal
vocabulary terkait hobbies maksimal 5 vocabulary
- Guru menyuruh siswa untuk membuat refleksi sesuai
pembelajaran hari ini
- Guru mengajak siswa untuk menutup pembelajaran dengan
doa bersama

I. PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru

Penilaian pengetahuan : Penilaian Produk
Penilaian keterampilan : Penilaian unjuk kerja
Penilaian Sikap : Pinilaian Proses

Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru

MARIA M. C. MARYANI, S.Pd FITRYANI, S.Pd

NIP.196602231985062001