BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Tugas Akhir Sekolah (TAS)

Sekolah menengah kejuruan atau lebih sering disebut sebagai SMK
merupakan bagian terpadu dari sistem pendidikan nasional yang mempunyai
peranan penting dalam menyiapkan dan mengembangkan Sumbar Daya
Manusia (SDM).
Berdasarkan definisi tersebut, tujuan SMK adalah mengembangkan
kemampuan siswa untuk dapat melakukan pekerjaan sesuai bidang
keahliannya dan megutamakan persiapan siswa agar mampu bersaing dan
terampil di dunia industri serta mengembangkan profesionalisme siswa,
dengan adanya tujuan tersebut, diharapkan lembaga sekolah menengah
kejuruan dapat menghasilkan lulusan yang kompeten pada bidang
keahliannya masing-masing.
Dalam kaitannya untuk mencapai tujuan tersebut, SMK Negeri 7
Semarang mengharuskan peserta didiknya untuk melaksanakan atau
mengerjakan Tugas Akhir Sekolah (TAS) sebagai syarat kelulusan sesuai
Kompetensi Keahlian pada tingkat XIII.
Tugas Akhir Sekolah (TAS) ini harus diselesaikan sesuai dengan
prosedur dan mekanisme yang telah dirumuskan dalam kerikulum. Dengan
demikian siswa menjadi terarah dalam penyelesaian Tugas Akhir Sekolah
(TAS) tersebut karena penyelesainnya telah dijadwalkan sesuai dengan
waktu yang teah ditentukan.

1.2 Maksud Dan Tujuan Tugas Akhir Sekolah (TAS)

Kompetensi tamatan SMK Negeri 7 Semarang akan terwujud atas
terselesaikannya Tugas Akhir Sekolah (TAS) yang bertujuan untuk
mengembangkan dan meningkatkan penguasaan pengetahuan yang dibentuk
dengan proses mencari tahu untuk mampu menginterpretasikan informasi,
pengembangan ketrampilan yang dicirikan dengan ketaatan pada prosedur,

1
 melatih untuk lebih tepat waktu, pemahaman serta bertanggung jawab,
mengembangkan kemampuan nalar dengan adanya penciptaan ide baru,
memandang masalah dengan cara yang baru dan lebih sistematis.
Tugas Akhir Sekolah (TAS) merupakan akumulasi tugas yang
mencakup beberapa kompetensi dan harus dikerjakan oleh siswa pada akhir
pembelajaran yaitu pada tingkat empat dan mampu dikategorikan sebagai
salah satu jenis tes atau evaluasi untuk mengukur dan menilai pencapaian
kompetensi secara komulatif.

1.3 Prosedur Penyelesian Tugas Akhir Sekolah (TAS)

Prosedur penyelesaian Tugas Akhir Sekolah (TAS) meliputi :
1.3.1 Penjelasan Tugas Akhir Sekolah (TAS)
Penjelasan mengenai Tugas Akhir Sekolah (TAS) ini diberikan oleh
guru pembimbing masing-masing siswa yaitu meliputi penjelasan
tentang pengertian Tugas Akhir Sekolah (TAS), maksud dan tujuan
Tugas Akhir Sekolah (TAS), strategi pelaksanaan Tugas Akhir
Sekolah (TAS), prosedur pelaksanaan Tugas Akhir Sekolah (TAS),
sistematika penulisan serta penilaian Tugas Akhir Sekolah (TAS)
secara konseptual pada awal semester 7 (tujuh).

1.3.2 Pemilihan Judul dan Site Plan

Dalam menentukan judul Tugas Akhir Sekolah (TAS), siswa terlebih
dahulu akan mendapat jenis tugas yang harus diselesaikan seperti
tercantum dalam soal Tugas Akhir Sekolah (TAS). Berkaitan dengan
hal tersebut, jenis tugas yang penyusun dapatkan adalah Perencanaan
Jembatan Bentang Pendek Konstruksi Beton. Posisi dari Site Plan
konstruksi bangunan yang akan direncanakan ditentukan sesuai
dengan judul yang terdapat pada soal Tugas Akhir Sekolah (TAS).
Dalam hal ini posisi Site Plan yang penyusun dapatkan terletak pada
daerah yang sebelumnya sudah terdapat jembatan yang terbangun.
Setelah siswa melakukan studi pustaka dan lapangan serta telah

2
 mendapat bimbingan dari pembimbing Tugas Akhir Sekolah (TAS)
yang telah ditunjuk mengacu pada jenis tugas yang tercantum pada
soal Tugas Akhir Sekolah (TAS) maka disepakati bahwa judul Tugas
Akhir Sekolah (TAS) penyusun adalah “Perencanaan Pembangunan
Jembatan Kanal Konstruksi Beton Bertulang Penghubung Desa
Di Peterongan Kota Semarang”

1.3.3 Penyusunan Lembar Data Perencanaan

Setelah siswa mendapatkan judul Tugas Akhir Sekolah dan disepakati
serta disetujui oleh pembimbing maka langkah selanjutnya adalah
penyusunan Lembar Data Perencanaan. Adapun Lembar Data
Perencanaan tersebut berisi tentang :
- Data umum yang meliputi nama dan lokasi proyek.
- Data teknis berisikan spesifikasi bangunan yang akan
direncanakan
- Data kebutuhan.
- Peta lokasi bangunan.

1.3.4 Penyusunan dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS)

Setelah Data Perencanaan terkumpul maka penyusunan dokumen
Tugas Akhir Sekolah (TAS) pun dapat dimulai. Adapun dokumen
yang harus diselesaikan oleh siswa antara lain gambar kerja,
perhitungan struktur, Rencana Anggaran Biaya (RAB), hingga
Rencana Kerja dan Syarat (RKS). Jangka waktu penyusunan Tugas
Akhir Sekolah (TAS) sudah ditentukan oleh pihak Kompetensi
Keahlian yaitu lebih kurangnya selama 5 bulan yang terhitung mulai
15 Oktober 2021 sampai 28 Februari 2022. Dalam proses penyusunan
dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS), siswa akan mendapat
bimbingan dari Guru Pembimbing yang telah ditentukan. Bimbingan
ini bertujuan agar siswa menjadi lebih terarah dalam proses
pengerjaan dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS). Sehingga
kebenaran dari Tugas Akhir Sekolah (TAS) yang disusun dapat

3
 dipertanggungjawabkan. Adanya proses asistensi terhadap semua
pekerjaan dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS) pun turut menjadi
tolak ukur kebenaran dari dokumen yang telah dibuat. Selain
berpedoman pada bimbingan yang diperoleh dari Guru Pembimbing,
siswa juga diberikan kesempatan untuk melakukan studi pustaka dan
lapangan untuk mencari materi-materi yang berkaitan dengan setiap
pekerjaan Dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS). Dengan begitu
wawasan siswa dalam penyusunan dokumen Tugas Akhir Sekolah
(TAS) menjadi lebih luas.

1.3.5 Pengesahan Dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS)

Setelah semua dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS) selesai
dikerjakan, langkah selanjutnya adalah penggabungan dan penataan
semua pekerjaan dokumen Tugas Akhir Sekolah (TAS). Dokumen
yang sudah tergabung dan tertata rapi kemudian dijilid dan
digandakan. Langkah terakhir dari proses pengerjaan dokumen Tugas
Akhir Sekolah (TAS) adalah pengesahan dokumen Tugas Akhir
Sekolah (TAS) oleh Pembimbing Tugas Akhir Sekolah (TAS), Ketua
Kompetensi Keahlian, dan Kepala Sekolah.

1.4 Sistematika Tugas Akhir Sekolah

Adapun Sistematika penyusunan dokumen Tugas Akhir Sekolah
(TAS) adalah sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN
Pada BAB I ini terdiri dari beberapa sub bab, meliputi : latar belakang
pembuatan Tugas Akhir Sekolah (TAS), maksud dan tujuan Tugas Akhir
Sekolah (TAS), prosedur penyelesaian Tugas Akhir Sekolah (TAS) dan
sistematika laporan Tugas Akhir Sekolah (TAS).

BAB II TINJAUAN TEKNIK PERENCANAAN

4
 Pada BAB II ini menjelaskan mengenai data perencanaan, latar
belakang perencanaan, maksud dan tujuan perencanaan dan ruang lingkup
perencanaan.

BAB III TAHAP PERENCANAAN

Pada BAB III ini berisi tentang analisa aspek perencanaan dan
perhitungan struktur.

BAB IV PENUTUP
Pada BAB IV ini berisi tentang kesimpulan yang diperoleh penyusun
selama penyusunan Tugas Akhir Sekolah (TAS), serta kesan dan saran
penyusun dalam menyelesaikan Tugas Akhir Sekolah (TAS).

DAFTAR PUSTAKA
Berisi tentang sumber-sumber referensi yang digunakan penyusun
dalam pembuatan Tugas Akhir Sekolah (TAS).

LAMPIRAN – LAMPIRAN
Berisi tentang lembar data perencanaan, perhitungan struktur, gambar
kerja, RAB, RKS, asistensi Tugas Akhir Sekolah (TAS), soal Tugas Akhir
Sekolah (TAS), deskripsi soal Tugas Akhir Sekolah (TAS), daftar siswa
penyusun Tugas Akhir Sekolah (TAS), daftar guru pembimbing Tugas
Akhir Sekolah (TAS).