MAKALAH : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS

“RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)”

DI SUSUN OLEH KELOMPOK 1 :

 Fatmawati (A1M121006)
 Sri sakinah ulfah (A1M121032)
 WA Ode Amalian Putri (A1M121033)

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
KENDARI
2022
A.
 KATA PENGANTAR
Pertama-tama kami panjatkan puji dan syukur kehadirat tuhan yang maha esa yang
berkat rahmat dan ridhonya , kita dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan
tepat waktu.
Kami mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang senantiasa setia
membantu dalam hal mengumpulkan data-data dalam pembuatan makalah ini.
Makalah ini berjudul “Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Mungkin dalam pembuatan makalah ini terdapat kesalahan yang belum kami ketahui.
Maka dari itu kami mohon saran & kritik dari teman-teman maupun dosen. Demi
tercapainya makalah yang sempurna.
Kendari, juni 2022
 DAFTAR ISI
Halaman
Judul.........................................................................................................................i
Kata Pengantar.........................................................................................................ii
Daftar Isi...................................................................................................................iii
Bab 1 Pendahuluan....................................................................................................1
A. Latar Belakang................................................................................................1
B. Rumusan Masalah..........................................................................................1
C. Tujuan.............................................................................................................1
Bab 2 Pembahasan....................................................................................................2
A. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)...................................2
B. Tujuan Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ......................2
C. Prinsip Prinsip Rencana Proses Pembelajaran (RPP)....................................... 2
D. Komponen-komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)................3
E. Format dan model RPP kurikulum 2013)......................................................... 5
Bab 3 Penutup..............................................................................................................6
A. Kesimpulan...................................................................................................... 6
B. Saran................................................................................................................ 6
Daftar Pustaka............................................................................................................. 7

 
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dunia pendidikan terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman,
perkembangan ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan khususnya di
Indonesia. Perubahan penting yang telah terjadi dalam dunia pendidikan di Indonesia
salah satunya adalah perubahan kurikulum, telah kita ketahuai bersama perubahan
kurikulum juga diikuti perubahan perangkat pembelajaran salah satunya RPP. Dalam
rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran yang sudah dituangkan di dalam
silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP merupakan
pegangan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran baik di kelas, laboratorium,
dan/atau lapangan untuk setiap Kompetensi dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di
dalam RPP memuat hal-hal yang langsung berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam
upaya pencapaian penguasaan suatu Kompetensi Dasar.
Dalam menyusun RPP guru harus mencantumkan Standar Kompetensi yang
memayungi Kompetensi Dasar yang akan disusun dalam RPP-nya. Di dalam RPP secara
rinci harus dimuat Tujuan Pembelajaran,Materi Pembelajaran, Metode Pembelajaran,
Langkah-langkah Kegiatan pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian.
B.Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2. Apa tujuan pembuatan RPP ?
3. Bagaimana prinsip-prinsip dari RPP ?
4. Apa saja komponen-komponen dalam pembuatan RPP ?
5. Bagaimana format dan model RPP kurikulum 2013
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
2. Untuk mengetahui tujuan pembuatan RPP.
3. Untuk mengetahui prinsip-prinsip RPP.
4. Untuk mengetahui komponen-komponen dalam pembuatan RPP.
5. Untuk mengetahui format dan model RPP kurikulum 2013
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang
menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu
kompetensi dasar. Pada hakikatnya, RPP merupakan perencanaan jangka pendek
untuk memperkirakan atau memproyeksikan apa yang akan dilakukan dalam
pembelajaran, sehingga para guru tidak kewalahan dalam menentukan materi
pelajaran yang akan dibahas.
Dalam pembuatan RPP, maka perlu mengkoordinasikan komponen
pembelajaran, seperti: kompetensi dasar, materi standar, indikator hasil belajar, dan
penilaian. Kompetensi dasar berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik,
materi standar berfungsi untuk memberi makna terhadap kompetensi dasar, indikator
hasil belajar berfungsi untuk memperlihatkan keberhasilan pembentukan kompetensi
peserta didik, sedangkan penilaian berfungsi untuk mengukur pembentukan
kompetensi, dan menentukan tindakan yang harus dilakukan apabila kompetensi
standar belum tercapai.
B. Tujuan Pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
Tujuan rencana pelaksanaan pembelajaran adalah untuk:
1. Mempermudah, memperlancar dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar.
2. Memberi kesempatan bagi pendidik untuk merancang pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan peserta didik, kemampuan pendidik dan fasilitas yang dimiliki sekolah.
3. Dengan menyusun rencana pembelajaran secara profesional, sistematis dan
berdaya guna, maka guru akan mampu melihat, mengamati, menganalisis, dan
memprediksi program pembelajaran sebagai kerangka kerja yang logis dan
terencana
C. Prinsip Prinsip Rencana Proses Pembelajaran (RPP)
Prinsip-prinsip rencana pembelajaran menurut Permendinasno 41 tahun 2007
tentang standar proses terdiri dari:
1. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik.
2. Bersifat fleksibel
3. Mendorong partisipasi aktif peserta didik.
4. Mengembangkan budaya membaca dan menulis.
5. Disusun untuk setiap kompetensi dasar.
6. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut RPP.
7. Keterkaitan dan keterpaduan.
8. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
D. Komponen-komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Adapun komponen komponen dalam rencana pelaksanaan pembelajaran
adalah, sebagai berikut:
 Identitas Mata Pelajaran
Identitas mata pelajaran meliputi, satuan pendidikan, kelas, semester, program-
program keahlian, tema materi yang dibahas, dan jumlah jam petermuan.
 Standar Kompetensi
Standar kompetensi merupakan kualifikasi atau kemampuan minimal peserta didik
dalam menguasai pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada
setiap kelas dan atau semester pada suatu mata pelajaran.
 Kompetensi Dasar
Kompetensi dasar adalah sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik
dalam mata pelajaran tertentu sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi
dalam suatu pelajaran.
 Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan diobservasi untuk
menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilaian
mata pelajaran.
 Tujuan Pembelajaran
Tujuan pembelajaran adalah menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan
dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar.
 Materi Pembelajaran
Memuat fakta, konsep, prinsip, prosedur yang relevan, dan ditulis dalam bentuk butir-
butir uraian sesuai dengan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
 Alokasi Waktu
Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk pencapaian KD dan beban
belajar.
 Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan guru hendaknya dapat menciptakan suasana
belajar dan proses pembelajaran yang kondusif agar peserta didik mencapai
kompetensi dasar atau seperangkat indikator yang telah ditetapkan. Pemilihan metode
pembelajaran disesuaikan dengan situasi dan kondisi peserta didik, karakteristik dari
setiap indikator, dan kompetensi yang hendak dicapai pada setiap mata pelajaran.
 Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
Pendahuluan merupakan kegiatan awal dalam suatu pertemuan pembelajaran
yang ditujukan untuk membangkitkan motivasi dan memfokuskan perhatian peserta
didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
2. Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan
pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang,
memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, dan memberikan ruang yang cukup
bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai bakat, minat, dan perkembangan
peserta didik.
3. Penutup
Merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengakhiri aktivitas pembelajaran
yang dapat dilakukan dalam bentuk rangkuman atau kesimpulan, penilaian dan
refleksi, umpan balik, dan tindak lanjut.
 Penilaian Hasil Belajar
Prosedur dan instrumen penilaian proses dan hasil belajar disesuaikan dengan
indikator pencapaian kompetensi dan mengacu pada standar penilaian.
 Sumber Belajar
Penentuan sumber belajar didasarkna pada standar kompetensi dan kompetensi
dasar, serta materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian
kompetensi.
E. Format dan Model RPP Kurikulum 2013
BAB III
PENUTUP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : …………………………………

Kelas/Semester : …………………………………

Tema : …………………………………

Sub Tema : …………………………………

Waktu :………..x……….. menit x 6 hari

A. Kompetensi Inti……………………………………………………………………………………………
B. Kompetensi Dasar………………………………………………………………………………………
C. Indikator Pencapaian Kompetensi……………………………………………………………..
D. Deskripsi Materi Pembelajaran……………………………………………………………………
E. Kegiatan Pembelajaran……………………………………………………………………...........

Pertemuan 1……………………………………………………………………………….............

Pertemuan 2……………………………………………………………………………………………

Pertemuan 3……………………………………………………………………………………………

Pertemuan 4……………………………………………………………………………………………

Pertemuan 5……………………………………………………………………………………………

Pertemuan 6……………………………………………………………………………………………

F. Penilaian……………………………………………………………………………………………
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar…………………………………………………………………

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas

(……………………………..) (……………………………...)
A. Kesimpulan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang
menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu
kompetensi dasar. Dalam pembuatan RPP, maka perlu mengkoordinasikan komponen
pembelajaran, seperti: kompetensi dasar, materi standar, indikator hasil belajar, dan
penilaian. Kompetensi dasar berfungsi untuk mengembangkan potensi peserta didik,
materi standar berfungsi untuk memberi makna terhadap kompetensi dasar, indikator
hasil belajar berfungsi untuk memperlihatkan keberhasilan pembentukan kompetensi
peserta didik, sedangkan penilaian berfungsi untuk mengukur pembentukan
kompetensi, dan menentukan tindakan yang harus dilakukan apabila kompetensi
standar belum tercapai.Dalam rangka mengimplementasikan pogram pembelajaran
yang sudah dituangkan di dalam silabus, guru harus menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP). RPP merupakan pegangan bagi guru dalam melaksanakan
pembelajaran baik di kelas, laboratorium, dan/atau lapangan untuk setiap Kompetensi
dasar. Oleh karena itu, apa yang tertuang di dalam RPP memuat hal-hal yang langsung
berkait dengan aktivitas pembelajaran dalam upaya pencapaian penguasaan suatu
Kompetensi Dasar
B. Saran
Penulis menyadari jika makalah ini banyak sekali memilikikekurangan yang jauh
dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis sangat mengharapkan adanya kritik serta
saran mengenai pembahasan makalah di atas.
 DAFTAR PUSTAKA

Nasution, dewi nafisah.dkk.2019.”Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)”,

https://dewinafisahnst.blogspot.com/2019/05/makalah-pembuatan-rpp.html?m=1 . Di akses
pada 24 juni 2022 pukul 20:10.