Dosen Pengampu :
Diyan Marlina, M.Pd.
Disusun Oleh :
KELOMPOK 7(6D)
Kelompok 7
DAFTAR ISI
COVER ................................................................................................................ i
KATA PENGANTAR ........................................................................................ ii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................1
C. Tujuan ................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Silabus dan RPP...............................................................2
B. Manfaat Silabus dan RPP...................................................................2
C. Landasan pembuatan Silabus dan RPP............................................... 3
D. Komponen Silabus dan RPP................................................................5
E. Pengembangan Silabus dan RPP........................................................ 6
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................ 7
B. Saran .................................................................................................. 7
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 8
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dunia pendidikan terus berkembang dengan seiring perkembangan zaman,
perkembangan ini bertujuan meningkatkan mutu pendidikan yang khususnya ada di
Indonesia. Perupahan penting yang telah terjadi dalam dunia pendidikan di Indonesia
hanya satu yaitu perubahan kurikulum, telah kita ketahui bahwa perubahan kurikulum
juga diikuti perubahan perangkat pembelajaran seperti silabus dan RPP, dalam rangka
mengimplementasikan program pembelajaran yang sudah dituangkan dalam silabus,
tenaga pendidik harus menyusun RPP dandijabarkan dalam silabus.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan atau kelompok mata
pelajaran tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumber/bahan/alat belajar.Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana
pembelajaran yang dikembangkan secara perinci dari suatu materi pokok atau tema
tertentu yang mengacu pada suatu silabus atau rencana kegiatan pembelajaran tatap muka
untuk satu pertemuan atau lebih.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian Silabus dan RPP ?
2. Apa manfaat Silabus dan RPP?
3. Apa landasan pembuatan Silabus dan RPP?
4. Apa saja komponen Silabus dan RPP?
5. Bagaimana cara engembangan Silabus dan RPP?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui pengertian Silabus dan RPP
2. Untuk mengetahui manfaat Silabus dan RPP
3. Untuk mengetahui landasan pembuatan Silabus dan RPP
4. Untuk mengetahui apa saja komponen Silabus dan RPP
5. Untuk mengetahui cara pengembangan Silabus dan RPP
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Silabus dan RPP
1. Pengertian Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata
pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan
sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan
kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian (BSNP, 2006: 14).
2. Pengertian RPP
RPP merupakan penjabaran dari pengalaman belajar siswa yang telah ditetapkan
dalam silabus, yang disusun oleh guru untuk satu atau dua pertemuan. Rencana
pembelajaran berisi gambaran tentang kompetensi dasar yang akan dicapai, indikator,
materi pokok, skenario pembelajaran tahap demi tahap, dan penilaian. Landasan
pembuatan RPP adalah PP No 19 Tahun 2005 Pasal 20, yaitu perencanaan proses
pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat
sekurang-kurangnya berisi tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran,
sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran
untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan
ke dalam silabus. Lingkup RPP paling sedikit mencakup satu kompetensi dasar
dengan satu indikator atau lebih.
2. Manfaat RPP
Manfaat RPP antara lain:
a. Memberikan landasan pokok bagi guru dan siswa dalam mencapai kompetensi
dasar dan indikator
b. Memberi gambaran mengenai acuan kerja jangka pendek
c. Karena disusun dengan menggunakan pendekatan sistem, memberi pengaruh
terhadap pengembangan individu siswa
d. Karena dirancang secara matang sebelum pembelajaran, berakibat terhadap proses
pembelajaran.
1. Ilmiah
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
2. Relevan
Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran, dan urutan penyajian materi dalam silabus
sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, Sosial, emosional, dan
spiritual peserta didik.
3. Sistematis
Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai
kompetensi.
4. Konsisten
Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi Dasar, indikator,
materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, Dan sistem penilaian.
5. Memadai
Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, Dan sistem
penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi Dasar.
6. Aktual dan Kontekstual
Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar, Dan sistem
penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, Dan seni mutahir dalam
kehidupan nyata dan peristiwa yang terjadi.
7. Fleksibel
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasikan keragaman Peserta didik,
pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di Sekolah dan tuntutan masyarakat.
8. Menyeluruh
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif,
psikomotor) (BNSP, 2006: 14).
Landasan pengembangan RPP
6. Materi Pokok, memuat fakta, konsep, prinsip, dan prosedur yang relevan, dan
ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indicator pencapaian
kompetensi.
7. Pembelajaran, adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
10. Sumber belajar, dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau
sumber belajar lain yang relevan.
b. Komponen RPP
B. Saran
Demikian penysusunan makalah ini semoga bermanfaat untuk para pembaca. Sehingga
dapat mempelajari dan menerapakan penyusunan silabus yang baik dan benar.
DAFTAR PUSTAKA
Telaumbanua Martinus. 2014. Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun Silabus Dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (Rpp) Melalui Supervisi Akademik Teknik Workshop
(Lokakarya) Pada Sma Di Kabupaten Nias Selatan. Program Studi Administrasi
Pendidikan Konsentrasi Kepengawasan PPS Unimed.