RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17

KELAS 2 HARMONI MASA 2.00 - 3.00
TARIKH / HARI 26/7/22 SELASA KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 1. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ -/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ 25/25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
Mengiringi Murid
Murid tidak mempunyai masa yang cukup Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 27 / 07

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17

KELAS 2 PRIHATIN MASA 3.20 - 4.20
TARIKH / HARI 26/7/22 SELASA KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 2. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ -/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ 25/25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
Mengiringi Murid
Murid tidak mempunyai masa yang cukup Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 01 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 17

KELAS 1 PERDANA MASA 4.20 - 5.50
TARIKH / HARI 27/7/22 SELASA KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 1. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 25/45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ 20/45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
Mengiringi Murid
KEADAAN CUACA MENGGANGGU PDPC Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 28 / 07

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 17

KELAS 1 PERDANA MASA 12.30 - 1.30
TARIKH / HARI 28/7/22 RABU KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 2. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran

ditangguhkan kerana: Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Khas/CTR
SUKAN LIKAS Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 02 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 17

KELAS 1 HARMONI MASA 1.30 - 2.30
TARIKH / HARI 28/7/22 RABU KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 3. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran

ditangguhkan kerana: Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Khas/CTR
SUKAN LIKAS Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 01 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17

KELAS 2 CEMERLANG MASA 3.20 - 4.20
TARIKH / HARI 27/7/22 RABU KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 3. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

ditangguhkan kerana: CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
Khas/CTR
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Keluar
SUKAN LIKAS Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 03 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17

KELAS 2 DINAMIK MASA 4.50 - 5.50
TARIKH / HARI 27/7/22 RABU KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 4. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

ditangguhkan kerana: CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
Khas/CTR
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Keluar
SUKAN LIKAS Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 03 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17

KELAS 2 DINAMIK MASA 12.30 - 1.30
TARIKH / HARI 28/7/22 KHAMIS KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 5. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

ditangguhkan kerana: CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
Khas/CTR
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Keluar
SUKAN LIKAS Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 03 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17
KELAS 2 HARMONI MASA 1.30 - 2.30
TARIKH / HARI 28/7/22 KHAMIS KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 6. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

ditangguhkan kerana: CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
Khas/CTR
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Keluar
SUKAN LIKAS Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 02 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 17

KELAS 1 HARMONI MASA 4.50 - 5.50
TARIKH / HARI 28/7/22 KHAMIS KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 4. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran

ditangguhkan kerana: Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Khas/CTR
SUKAN LIKAS Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 01 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 17
KELAS 2 CEMERLANG MASA 3.50 - 4.50
TARIKH / HARI 29/7/22 JUMAAT KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 7. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

ditangguhkan kerana: CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
Khas/CTR
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Keluar
SUKAN LIKAS Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 02 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 17

KELAS 1 PERDANA MASA 4.50 - 5.50
TARIKH / HARI 29/7/22 JUMAAT KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 5. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran

ditangguhkan kerana: Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
BERTUGAS SEBAGAI PEMBANTU TEKNIKAL Mengiringi Murid
KEJOHANAN GIMRAMA MSSS DI KOMPLEKS Khas/CTR
SUKAN LIKAS Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke : 01 / 08

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 18

KELAS 1 HARMONI MASA 2.50 - 4.20
TARIKH / HARI 1/8/22 ISNIN KEHADIRAN
Sains, Teknologi, dan Inovasi
TAJUK
1.5.1
KOD STANDARD 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu KOD STANDARD Mengemukakan soalan bertumpu untuk
perkara dengan menggunakan pelbagai mengetahui pesanan, arahan, panduan
KANDUNGAN soalan dan mengemukakan jawapan PEMBELAJARAN dan tunjuk cara dengan betul tepat dan
secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
1.Bersoal jawab menggunakan kata sekiranya:
OBJEKTIF KRITERIA
tanya yang betul dan tepat 1.Murid dapat bersoal jawab
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
menggunakan kata tanya yang betul dan
tepat

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1.Guru memberikan petikan ayat
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan ayat tersebut
2.Murid bersoal jawab menggunakan kata tanya yang betul
AKTIVITI UTAMA
3.Murid membetulkan ayat yang salah
4. murid melakukan aktiviti sumbang saran
AKTIVITI PENUTUP 6. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
  Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya

Mesyuarat / Kursus
Aktiviti pengajaran & pembelajaran CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
REFLEKSI Cuti Bencana / Cuti
Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 18
KELAS 2 PRIHATIN MASA 4.20 - 5.20
TARIKH / HARI 1/8/22 ISNIN KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.2.3 Menghasilkan lakaran 3D reka bentuk
KOD STANDARD 2.2 Reka Bentuk Mekanikal KOD STANDARD
gajet yang menggunakan komponen sistem
KANDUNGAN PEMBELAJARAN mekanikal yang dipilih.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menghasilkan lakaran 3D gajet sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
mekanikal 1.Murid dapat menghasilkan lakaran 3D
pembuka tin
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Guru menunjukkan gambar makanan dalam tin
AKTIVITI UTAMA 2.murid melakar lakaran 3D gajet pembuka tin yang menggunakan komponen mekanikal
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 8. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21  Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ Round Table
/ P. Koperatif  Role / Pembentangan Hasil
 Think, Pair –  Lain – lain:
 PBL Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________

 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik

 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR  Membuat  Membuat
beza  Menginterpretasi
(KBAT) Inferens Keputusan
 Mengkategori  Mencipta Analogi
 Membuat  Membuat
 / Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai

/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
ELEMEN 6K / Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
REFLEKSI ditangguhkan kerana: Cuti Bencana / Cuti
Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN