KEJOHANAN OLAHRAGA SMK BAHANG KALI KE-24

TAHUN 2022
29-30 OGOS 2022 (ISNIN & SELASA)
KOMPLEKS SUKAN PENAMPANG
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 22

KELAS 2 DINAMIK MASA 2.00-3.00
TARIKH / HARI 1/9/22 KHAMIS KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan
KOD STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik KOD STANDARD
elemen sistem elektrik iaitu sumber,
KANDUNGAN PEMBELAJARAN medium, beban dan kawalan.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF KRITERIA mencapai objektif pembelajaran
1.Menyenaraikan elemen yang terdapat
PEMBELAJARAN dalam sistem elektrik. KEJAYAAN sekiranya:
1.Menyenaraikan elemen yang terdapat
dalam sistem elektrik.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Berdasarkan buku teks
AKTIVITI UTAMA 2.murid menerangkan elemen yang terdapat pada sistem elektrik
3. murid melakukan aktiviti berkumpulan
AKTIVITI PENUTUP 1. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
 Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian
 ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal
/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 23/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ -/25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 22

KELAS 1PERDANA MASA 3.50-4.50
TARIKH / HARI 1/9/22 KHAMIS KEHADIRAN
TAJUK KATA GANDA PENUH BERIMBUHAN
5.2.1
5.2
KOD STANDARD KOD STANDARD Memahami dan menggunakan kata
Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh
KANDUNGAN ganda dalam pelbagai ayat PEMBELAJARAN berimbuhan dan kata ganda majmuk
dengan betul mengikut konteks
Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: KRITERIA
1.Menulis lima ayat menggunakan kata sekiranya:
PEMBELAJARAN ganda penuh KEJAYAAN 1.murid dapat menulis lima ayat
menggunakan kata ganda penuh
berimbuhan .
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca petikan dan rajah yang disediakan
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Murid membaca petikan
2.Murid berbincang bersama rakan
AKTIVITI UTAMA
3.Murid menegenalpasti kata ganda penuh
4. murid melakukan aktiviti menjawab soalan latihan
AKTIVITI PENUTUP 1. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
 PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
 / Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal

/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 21/45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ -/45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya
Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
ditangguhkan kerana: Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 22

KELAS 2 HARMONI MASA 4.50-5.50
TARIKH / HARI 1/9/22 KHAMIS KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI
2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan
KOD STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik KOD STANDARD
elemen sistem elektrik iaitu sumber,
KANDUNGAN PEMBELAJARAN medium, beban dan kawalan.
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF KRITERIA mencapai objektif pembelajaran
1.Menyenaraikan elemen yang terdapat
PEMBELAJARAN dalam sistem elektrik. KEJAYAAN sekiranya:
1.Menyenaraikan elemen yang terdapat
dalam sistem elektrik.
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Berdasarkan buku teks
AKTIVITI UTAMA 2.murid menerangkan elemen yang terdapat pada sistem elektrik
3. murid melakukan aktiviti berkumpulan
AKTIVITI PENUTUP 2. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
 Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian
 ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal
/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 23/25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ -/25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 22

KELAS 1PERDANA MASA 2.50-4.20
TARIKH / HARI 2/9/22 JUMAAT KEHADIRAN
TAJUK KATA GANDA PENUH BERIMBUHAN
5.2.1
5.2
KOD STANDARD KOD STANDARD Memahami dan menggunakan kata
Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh
KANDUNGAN ganda dalam pelbagai ayat PEMBELAJARAN berimbuhan dan kata ganda majmuk
dengan betul mengikut konteks
Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: KRITERIA
1.Menulis lima ayat menggunakan kata sekiranya:
PEMBELAJARAN ganda penuh KEJAYAAN 1.murid dapat menulis lima ayat
menggunakan kata ganda penuh
berimbuhan .
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca petikan dan rajah yang disediakan
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Latihan pengukuhan
AKTIVITI UTAMA 2.Penilaian PBD
3. murid melakukan aktiviti menjawab soalan latihan
AKTIVITI PENUTUP 2. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
 PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
 / Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal

/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 40/45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ -/45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya
Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
ditangguhkan kerana: Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 22

KELAS 1 HARMONI MASA 4.50-5.50
TARIKH / HARI 2/9/22 JUMAAT KEHADIRAN
TAJUK KATA GANDA PENUH BERIMBUHAN
5.2.1
5.2
KOD STANDARD KOD STANDARD Memahami dan menggunakan kata
Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh
KANDUNGAN ganda dalam pelbagai ayat PEMBELAJARAN berimbuhan dan kata ganda majmuk
dengan betul mengikut konteks
Pada akhir pembelajaran murid
mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: KRITERIA
1.Menulis lima ayat menggunakan kata sekiranya:
PEMBELAJARAN ganda penuh KEJAYAAN 1.murid dapat menulis lima ayat
menggunakan kata ganda penuh
berimbuhan .
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca petikan dan rajah yang disediakan
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Latihan pengukuhan
AKTIVITI UTAMA 2.Penilaian PBD
3. murid melakukan aktiviti menjawab soalan latihan
AKTIVITI PENUTUP 3. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
 PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
 / Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian

ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal

/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ 28/45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ 12/45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya
Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
ditangguhkan kerana: Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 CUTI SEKOLAH PENGGAL 2
3 SEPTEMBER - 11 SEPTEMBER
2022
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MINGGU 23

KELAS 1 HARMONI MASA 1.00-2.30
TARIKH / HARI 12/9/22 ISNIN KEHADIRAN
TAJUK KATA GANDA PENUH PENUH
5.2.1
5.2
KOD STANDARD KOD STANDARD Memahami dan menggunakan kata
Memahami dan menggunakan kata
ganda penuh, kata ganda penuh
KANDUNGAN ganda dalam pelbagai ayat PEMBELAJARAN berimbuhan dan kata ganda majmuk
dengan betul mengikut konteks
Pada akhir pembelajaran murid
Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat: mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Menulis lima ayat menggunakan kata sekiranya:
PEMBELAJARAN ganda penuh KEJAYAAN
1.murid dapat menulis lima ayat
menggunakan kata ganda penuh
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca petikan dan rajah yang disediakan
AKTIVITI PERMULAAN 2.Sumbang saran antara guru dan murid
3.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaanChoose an item.
1.Latihan pengukuhan
AKTIVITI UTAMA 2.Penilaian PBD
3. murid melakukan aktiviti menjawab soalan latihan
AKTIVITI PENUTUP 1.Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
 Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
PENILAIAN  Lembaran Kerja / Hasil  Lisan  Lain – lain :
PENGAJARAN & / Pemerhatian Pembentangan  folio  ________________
PEMBELAJARAN  Kuiz  Tugasan individu /  Perbincangan
  Projek kumpulan  Senarai semak
 Ujian

ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal

/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /45 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /45 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan dibantu pada pdpc seterusnya
Mesyuarat / Kursus
CRK / Cuti Sakit
Aktiviti pengajaran & pembelajaran Program Sekolah
ditangguhkan kerana: Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 23

KELAS 2 CEMERLANG MASA 3.50-4.50
TARIKH / HARI 12/9/22 ISNIN KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI

KOD STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik KOD STANDARD 2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan jenis
KANDUNGAN PEMBELAJARAN arus

Pada akhir pembelajaran murid

Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Membezakan arus terus dan arus ulang alik sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
1.Membuat perbezaan diantara arus terus
dengan arus ulang alik
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Berdasarkan buku teks
AKTIVITI UTAMA 2.murid menerangkan dua jenis arus
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 3. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
 PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian
 ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal
/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI MINGGU 23

KELAS 2 HARMONI MASA 4.50-5.50
TARIKH / HARI 12/9/22 ISNIN KEHADIRAN
TAJUK APLIKASI TEKNOLOGI

KOD STANDARD 2.3 Reka Bentuk Elektrik KOD STANDARD 2.3.1 Mengenal pasti dan menjelaskan jenis
KANDUNGAN PEMBELAJARAN arus

Pada akhir pembelajaran murid

Pada akhir pembelajaran murid dapat; mencapai objektif pembelajaran
OBJEKTIF KRITERIA
1.Membezakan arus terus dan arus ulang alik sekiranya:
PEMBELAJARAN KEJAYAAN
1.Membuat perbezaan diantara arus terus
dengan arus ulang alik
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN
1.Murid membaca objektif dan kriteria kejayaan
AKTIVITI PERMULAAN
2.Sumbang saran antara guru dan murid
1.Berdasarkan buku teks
AKTIVITI UTAMA 2.murid menerangkan dua jenis arus
3. murid melakukan aktiviti melukis
AKTIVITI PENUTUP 4. Guru mengulas semula berkaitan tajuk pembelajaran secara keseluruhan.
PEMBELAJARAN ALAF
21
 Peta I-Think  Three Stray, One Stay
/ P. Koperatif / Round Table
 Role / Pembentangan Hasil
 PBL  Think, Pair –  Lain – lain:
Play/Main Sendiri
Share, Hot ___________________
 P. Masteri Peranan  Deklamasi
Seat
 Inkuiri Pen.  Gallery walks Sajak/Nyanyian
 P. Masalah

 Internet
 Buku teks  Radio / TV / Lain-lain: kertas
BAHAN BANTU  Eksperimen
 Kad manila  Bola berwarna dan pen-pen
BELAJAR (BBB)  Gambar
 Powerpoint  Field Marker warna
/cerita
 ___________________
 Kinestatik
KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Naturalis
 Logik
PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Visual Ruang
Matematik
 Keusahawana
ELEMEN MERENTASI / Kreativiti & Inovasi  TMK
n
KURIKULUM (EMK)

 Membanding  Membuat  Membuat

 Menghubungkait
KEMAHIRAN BERFIKIR beza Inferens Keputusan
 Menginterpretasi
(KBAT)  Mengkategori  Membuat  Membuat
 Mencipta Analogi
/ Menjana Idea Ramalan Rumusan
 Mentafsir  Menilai
/ Hasil
 Lembaran Kerja  Lisan
PENILAIAN Pembentangan
/ Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Tugasan individu /
 Kuiz  Perbincangan  ________________
PEMBELAJARAN kumpulan
 Projek  Senarai semak
 Ujian
 ELEMEN 6K  Pemikiran Kritikal
/ Komunikasi
 Kreativiti dan
(PAK21) / Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

NILAI MURNI  Kasih sayang  Keberanian

√ /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi penilaian PBD
√ /25 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dI bantu pada pdpc seterusnya

Aktiviti pengajaran & pembelajaran Mesyuarat / Kursus

CRK / Cuti Sakit
ditangguhkan kerana: Program Sekolah
Cuti Bencana / Cuti
REFLEKSI Mengiringi Murid
Khas/CTR
Keluar
Cuti Peristiwa
Aktiviti Luar

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID PENGUKUHAN
PENGAYAAN