TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks tentang Raja Purnawarman, diharapkan

siswa mampu menjawab pertanyaan dengan teliti.
2. Dengan kegiatan menyimak cerita non fiksi, diharapkan siswa mampu
menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan bahasanya sendiri
secara sistematis.
3. Melalui kegiatan menyimak penjelasan dari guru melalui power point,
diharapkan siswa mampu mengidentifikasi peninggalan kerajaan di masa
Hindu, Budha, dan Islam dengan tepat.
4. Dengan kegiatan diskusi kelompok, diharapkan siswa mampu
mengomunikasikan peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan
Islam menggunakan peta konsep dengan benar.
5. Melalui kegiatan melakukan percobaan tentang cahaya , diharapkan
siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dengan benar.
LEMBAR KERJA 1. MENJODOHKAN GAMBAR DAN KARTU KATA KERAJAAN HINDU
DI INDONESIA

NAMA :
KELAS:
NO. URUT :

PROSEDUR PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Simaklah video berikut ini

2. Jika sudah selesai menonton video, isilah peta konsep

tentang Kerajaan Majapahit seperti yang ada pada

lembar yang sudah tersedia

3. Jangan lupa foto hasil kerjamu dan dikirimkan melalui

WA grup kelas 4.

4. Isikan pula kesimpulan dari apa yang sudah kamu

pelajari
 PETA KONSEP KERAJAAN MAJAPAHIT

RAJA PERTAMA TAHUN BERDIRI

MASA KEJAYAAN PATIH YANG TERKENAL ISI SUMPAH PALAPA

PRASASTI KARYA SASTRA

KARAJAAN MAJAPAHIT
 LK 2. PERCOBAAN SIFAT – SIFAT CAHAYA

NAMA :

KELAS:

NO. URUT :

PETUNJUK :

1. Bacalah modul yang ada pada link :

https://online.fliphtml5.com/fwrha/umtt/
2. Catatlah hal – hal yang penting dari modul
3. Mintalah bantuan orang tua mu untuk
menyiapkan alat dan bahan serta melakukan
kegiatan ini.
4. Lakukan kegiatan sesuai dengan perintah
5. Catatlah apa yang sudah kamu amati
6. Tuliskan kesimpulan dari kegiatanmu
7. Kirimkan foto hasil kerjamu melalui WA Grup
 Stimulasi

Perhatikan gambar-gambar di bawah ini! (Rasa ingin tahu)

Identifikasi Masalah

Bagaimana arah rambatan cahaya matahari yang memasuki rumah? Kenapa

pelangi dapat terbentuk? Mengapa pensil kelihatan bengkok di dalam air?
Kenapa Kita dapat melihat diri kita di cermin? Mengapa cahaya matahari
dapat sampai ke bumi?

Jawaban:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………...............................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................
 Pengumpulan dan Pengolahan Data

Percobaan 1

1. Tujuan : mengamati peristiwa perambatan cahaya

2. Alat dan bahan :
a. Senter
b. Kertas yang sudah dilubangi tengahnya
3. Cara kerja :
a. Lakukan percobaan ini di tempat gelap atau remang-remang
b. Susunlah set percobaan seperti pada Gambar 1. Mintalah bantuan temanmu
untuk memegangi kertas
c. Nyalakan senter. Amati bayangan yang terbentuk. Dapatkah kamu melihat
arah rambatan cahaya?
d. Apa yang terjadi jika kedua lubang pada kertas tersebut tidak diletakkan
dalam satu garis lurus?

senter

Gambar 1. Kertas yang berlubang disinari senter

e. Amati apa yang terjadi, lalu jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Apa yang terjadi pada cahaya senter?
…………………………………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………….
2) Dari kedua kondisi tersebut, apa yang dapat kamu simpulkan !

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………........
 3) Sebutkan contoh lain yang sesuai dengan sifat cahaya dari percobaan!
1. ………………………………………………
2. ……………………………………………….

Percobaan 2

1. Tujuan : mengamati peristiwa pemantulan

2. Alat dan bahan :
a. Senter
b. Kertas Hvs yg sudah digunting
3. Cara kerja :
a. Lakukan percobaan ini di tempat gelap atau remang-remang.
b. Susunlah set percobaan seperti pada Gambar 2. Mintalah bantuan temanmu
untuk memegangi kertas.

Kertas cermin
hvs yang
dilipat

senter Kertas
hvs yang
dilobangi

c. Nyalakan senter. Amati bayangan yang terbentuk pada kertas bagian bawah
cermin.
d. Amati apa yang terjadi lalu jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Apa yang terjadi pada cahaya senter

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……….
2) Apa yang dapat kamu simpulkan
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 3) Sebutkan contoh sifat cahaya dari percobaan
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Percobaan 3

1. Tujuan : mengamati peristiwa sendok terlihat bengkok

2. Alat dan bahan :
a. Air
b. Gelas Plastik Bening
c. Sendok
3. Cara kerja :
a. Isi gelas dengan air hingga berisi ¾ gelas
b. Masukkan sendok ke dalam air dengan posisi seperti pada gambar 2.

Gambar 2. Set Percobaan sendok bengkok

c. Amati bentuk sendok yang berada di atas air dan di dalam air.
d. Amati apa yang terjadi lalu jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Apa yang terjadi pada sendok? Mengapa peristiwa tersebut dapat terjadi
? Jelaskan!
…………………………………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………………………………………
……………………………
2) Mengapa cahaya dibiaskan saat melalui medium yang berbeda
kerapatannya?
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 3) Gambarkan diagram yang dapat menjelaskan proses terjadinya
pembiasan pada sendok!

Apa yang dapat ananda simpulkan dari percobaan di atas

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………….………………………………………………………………………………
…………………………….
 LK 3. MENCERITAKAN KEMBALI TEKS NON FIKSI

NAMA :
KELAS:
NO. URUT :

PETUNJUK :
1. Bacalah materi yang ada pada link
:https://online.fliphtml5.com/fwrha/umtt/
2. Tuliskan hal – hal penting yang ada pada
modul tersebut.
3. Bacalah teks non fiksi pada alamat berikut
https://www.biografiku.com/profil-dan-
biografi-soekarno/
4. Ceritakan kembali teks non fiksi yang sudah
kamu baca pada lembar yang telah
disediakan
5. Isikan pula kesimpulan dari kegiatan hari ini
6. Jangan lupa foto hasil pekerjaanmu dan
kirimkan melalkui WA Grup
TULISKAN KEMBALI CERITA NON FIKSI TELAH KAMU BACA TADI
PADA TEMPAT DI BAWAH INI DENGAN KALIMATMU SENDIRI
TULISKAN APA YANG SUDAH KAMU PELAJARI
PADA LEMBAR INI YA…..