LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mata pelajaran : Tematik ( IPA)

Tema 7 : Peristiwa dalam Kehidupan
Subtema 2 : Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Pembelajaran 2
Kompetensi dasar : 4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
Kelas :V
Nama kelompok :
1. ………………………………..
2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..
5. ………………………………..

Percobaan Perubahan Wujud Benda

A. Tujuan Kegiatan:
- Mengamati perubahan wujud benda

B. Alat dan Bahan:

- Es batu
- Mangkuk
- Palu/Martil
- Stopwatch/Jam tangan

C. Langkah-langkah:
1.Siapkan alat dan bahan.
2.Pecahkan es hingga berukuran kecil-kecil.
3.Letakkan beberapa potong es di mangkuk.
4.Letakkan es tersebut di bawah panas terik matahari.
5. Biarkan es selama tiga menit.
6. Biarkan es selama lima menit.
7.Amatilah perubahan pada es.

D. Hasil Pengamatan
Es termasuk benda …………………………

Apa yang terjadi ketika es di letakkan di bawah sinar matahari selama 3 menit?
Apa yang terjadi ketika es di letakkan di bawah sinar matahari selama 5 menit?

E. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Mata pelajaran : Tematik ( IPA)

Tema 5 : Wirausaha
Subtema 1 : Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Pembelajaran 3
Kompetensi dasar : 4.5 Membuat laporan hasilpercobaan tentang sifat-sifat magnet dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas : VI
Nama kelompok :
1. ………………………………..
2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..
5. ………………………………..

Percobaan Sifat-Sifat Magnet

A. Tujuan Kegiatan:
- Mengidentifikasi sifat-sifat magnet.

B. Alat dan Bahan:

- Sepasang magnet batang untuk setiap kelompok.
- Peniti
- Penjepit kertas
- Pensil
- Pulpen
- Kertas

C. Langkah-langkah:
1. Dekatkan kutub yang sama dari kedua magnet.
2. Dekatkan kutub yang berbeda dari kedua magnet.
3. Dekatkan magnet dengan penjepit kertas.
4. Dekatkan magnet dengan kertas.
5. Dekatkan magnet dengan pensil.
6. Dekatkan magnet dengan peniti.
7. Dekatkan magnet dengan pulpen.
8. Letakkan satu magnet di atas kertas dan letakkan yang lainnya dibawah kertas tepat di
bawah magnet yang pertama. Geser magnet yang dibagian bawah.

D. Pertanyaan – pertanyaan
Apa yang terjadi terhadap kedua magnet dengan kutub yang sama?

Apa yang terjadi terhadap kedua magnet dengan kutub yang berbeda?
 Apa yang terjadi ketika magnet didekatkan dengan penjepit kertas?

Apa yang terjadi ketika magnet didekatakan dengan kertas?

Apa yang terjadi ketika magnet didekatkan dengan pensil?

Apa yang terjadi ketika magnet didekatkan dengan peniti?

Apa yang terjadi ketika magnet didekatkan dengan pupen?

E. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Mata pelajaran : Tematik ( IPA)

Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan
Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan
Pembelajaran 2
Kompetensi dasar : 4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Kelas :V
Nama kelompok :
1. ………………………………..
2. ………………………………..
3. ………………………………..
4. ………………………………..
5. ………………………………..

Alat Pernapasan Manusia

A. Tujuan
 Siswa dapat membuat alat pernafasan manusia

B. Alat dan bahan

1. Botol plastik bening 4. Karet gelang
2. Balon karet 5. Pisau silet
3. Bolpoin bekas 6. Sumbat gabus
C. Cara kerja

D. Hasil pengamatan
Apa kegunaan model yang telah kamu buat tersebut?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
 Lembar Kerja Peserta Didik
( LKPD )
Mata Pelajaran : Tematik ( IPA )
Tema 8 : Bumiku
Sub Tema 2 : Perbedaan waktu dan pengaruhnya
Pembelajaran 2
Komptensi Dasar : 4.8 Membuat Model Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
Indikator : Siswa menuliskan peristiwa terjadinya siang dan malam
Kelas : VI
Nama Kelompok:
1. ………………………………
2. ………………………………
3. ……………............................
4. ………………………………
5. ………………………………

Peristiwa Terjadinya Siang dan Malam

A. Tujuan Kegiatan:
Siswa menuliskan peristiwa terjadinya siang dan malam

B. Alat dan Bahan :

1. Senter
2. Globe

C. Langkah Kegiatan:
1. Pilihlah dua orang teman dalam kelompokmu untuk melakukan kegiatan seperti gambar
berikut!

2. Senter diibaratkan sebagai matahari dan globe sebagai bumi.

3. Sinari globe dengan senter
4. Peganglah globe seperti pada gambar.
5. Mintalah temanmu memutar globe perlahan-lahan dengan posisi poros tetap.
6. Putarlah berlawanan arah jarum jam.
D. Hasil Pengamatan:
Setelah melakukan percobaan dan pengamatan jawablah pertanyaan- pertanyaan di
bawah ini:
1. Bagaimana posisi Matahari selama pengamatan?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana posisi globe selama kamu amati?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
3. Bagaimana pengaruh gerakan globe terhadap cahaya yang diterimanya?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan :

Permukaan Bumi yang sedang menghadap ………………. mengalami ……….. ……….

Sebaliknya permukaan Bumi yang membelakangi …………… mengalami …………….
Akibat rotasi bumi, permukaan bumi yang menghadap dan membelakangi Matahari
bergantian. Ini adalah peristiwa ………. dan ……... Karena periode peredaran semu
harian Matahari … jam, panjang siang atau malam rata-rata … jam.