LEMBAR KERJA

Hukum Newton tentang Gravitasi

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit ( 1 x pertemuan )
Metoda : Diskusi, percobaan, dan presentasi

AYO BELAJAR!!!
demi masa depan gemilang

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah tujuan pembelajaran dengan teliti
2. Lakukanlah tahapan pendekatan saintifik untuk menemukan konsep pada pada LKS
3. Bacalah buku ajar dan sumber belajar lainnya yang berhubungan dengan materi dalam
mengumpulkan informasi
4. Tanyakan pada guru jika ada hal-hal yang kurang jelas

B. Informasi Pendukung
Pernahkah kamu memikirkan ??

1
 Mengapa bulan atau palanet lain tidak jatuh ke bumi? Perhatikan pula sebuah
pohon di sekitarmu ! Apakah ada daun yang jatuh di bawah pohon? Mengapa daun
yang massanya ringan dapat jatuh ke permukaan bumi, sedangkan bulan yang
massanya jauh lebih besar dibanding selembar daun tidak jatuh ke bumi?

Bagaimana semua itu bisa terjadi?

Penasarankan? Untuk mengetahui jawabannya, ikutilah pembelajaran berikut ini!

Pada saat kita melemparkan bola ke atas, pada titik tertinggi kecepatan bola saat itu
adalah nol. Pada titik ini bola akan mengalami gerak jatuh bebas dengan arah menuju pusat
bumi. Kondisi lain bisa kita lihat pada saat seseorang menembak burung yang sedang terbang
di udara, karena peluru senapan mengenai burung hingga burung itu mati, akibatnya burung
jatuh bebas menuju pusat bumi. Kedua peristiwa ini diakibatkan bola dan burung
mendapatkan gaya gravitasi bumi karena bola dan burung masih berada di medan gravitasi
bumi.

Pernahkah kamu memikirkan ??

Mengapa bulan tidak jatuh ke bumi? Perhatikan pula sebuah pohon di

sekitarmu ! Apakah ada daun yang jatuh di bawah pohon? Mengapa daun yang
massanya ringan dapat jatuh ke permukaan bumi, sedangkan bulan yang massanya
jauh lebih besar dibanding selembar daun tidak jatuh ke bumi?

Bagaimana semua itu bisa terjadi?

Penasarankan??? Untuk mengetahui jawabannya, ikutilah pembelajaran berikut ini!

Pernahkah kamu memikirkan ??

Mengapa bumi dan planet lain dapat bergerak teratur pada orbitnya? Mengapa planet-planet
tersebut tidak bertabrakan?

Bagaimana semua itu bisa terjadi?

C. Tugas/Kegiatan
Lembar kerja 1
1. Amatialah gambar dan animasi berikut! (fase mengamati)

2
 a. Perhatiakan gerak buah apel jatuh pada gambar berikut

b. Animasi keteraturan gerak bulan berevolusi terhadap bumi.

2. Berikanlah pertanyaan/rumusan masalah berkenaan dengan gambar dan animasi yang telah
kalian amati!. (fase menanya)

1. …………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

3. Lakukanlah kegiatan 1 berikut ini untuk menjawab pertanyaan/permasalahan yang telah

kalian rumuskan.
Kegiatan I (fase mencoba)
1) Hukum gravitasi Newton berbunyi :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..
Secara matematis, hukum tersebut dapat dinyatakan sebagai
… … .. x … … … .
F=G
… … … ..
Besaran fisika yang mempengaruhi gaya tarik antara dua buah benda adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2) Ukurlah berat benda berikut dengan neraca pegas( berat benda sama dengan gaya
garafitasi bumi yang dirasakan benda)
Benda Massa Berat benda
m1 50 g
m2 100 g

3) Sebuah benda dipermukaan bumi mengalami gaya………………………………

… … .. x … … … .
sebesarF = G , besar kuat medan grafitasi yang dirasakannya g=9,8 m/s 2
… … … ..

3
 … … .. x … … … .
Bulan juga mengalami gaya…………………………….sebesar F = G ,
… … … ..
besar kuat medan grafitasi yang dirasakannya g=0,0027 m/s 2.
Dan akibat bulan berevolusi terhadap bumi, bulan mengalami gaya sentripetal yang
besarnya sebanding dengan gaya ………… yang dialaminya yang arahnya menuju pusat
jari-jari lintasan yaitu pusat bumi.

Kegiatan 2 (fase menalar)

1) Dari persamaan gaya gravitasi, ananda bisa menjelaskan hubungan antara gaya gravitasi
dengan jarak dan massa masing-masing benda :
… … … … … … .. …….
F=G , jadi F dan F … … x … … .
… … … … … … .. … … ..
Jika jari-jari dijadikan 2 kali jari-jari semula maka besar F menjadi ………… semula,
dan jika massa kedua benda di jadikan 2 kali semula maka besar F menjadi
………………
2) Pada pengukuran berat benda dengan neraca pegas, besarnya berat benda sama dengan
gaya grafitasi bumi yang dirasakan oleh benda tersebut. Berdasarkan hasil pengukuran
jelaskanlah hubungan massa benda dengan grafitasi bumi yang berkerja pada benda
terseut!
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
3) Dari ulasan 3 pada kegiatan 1, bandingkan antara benda dengan bulan
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Dari tahapan kegiatan 1 dan 2 yang telah dilakukan, jawablah pertanyaan/rumuasan masalah
yang ada !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
5. Kesimpulan
 Gaya gravitasi antara dua benda merupakan………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Besarnya gaya grafitasi dapat dirumuskan:
… … … … … … ..
F=G
… … … … … … ..
 Hubungan gaya grafitasi dengan massa kedua bendadan jarak kedua benda
…….
F dan F … … x … … .
… … ..

4
 6. Setelah mendiskusikan lembar kerja di atas masing-masing kelompok persiapkan diri untuk
presentasi hasil diskusi kelompok di depan kelas. (fase mengkomunikasikan

Setelah mendiskusikan lembar kerja di atas masing-masing kelompok persiapkan diri untuk
presentasi hasil diskusi kelompok di depan kelas. (fase mengkomunikasikan)

Tanggal Nilai Paraf Guru