LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

SIFAT-SIFAT CAHAYA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Semester : VIII / 2

Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :

Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan

kejadian tampak mata

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah

abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain

yang sama dalam sudut pandang/teori

 Kompetensi Dasar

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang

aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan

manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan

ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;

jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka;

kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas

sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan

percobaan dan diskusi

Indikator

3.12.1 Melalui pengamatan presentasi bersuara dan video peserta didik dapat
mendeskripsikan sifat-sifat cahaya dengan benar.
4.12.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan sifat-sifat cahaya melalui
eksperimen

Tujuan

3.12.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan sifat-sifat cahaya.

4.12.1 Peserta didik dapat menjelaskan contoh sifat-sifat cahaya

dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK BELAJAR
1. Berdoalah dengan khusyuk setiap akan memulai pembelajaran.

Karakter religius

Ya Allah berilah aku ilmu dan kepandaian yang bermanfaat

2. Bacalah secara cermat dan teliti petunjuk langkah-langkah sebelum Ananda

melakukan kegiatan
3. Bacalah buku-buku IPA kelas VIII SMP dan buku lain yang relevan
berkaitan dengan materi Sifat-sifat Cahaya untuk memperkuat konsep dan
pemahaman Ananda (gemar membaca).
4. Tanyakanlah pada pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas (rasa ingin
tahu)

INFORMASI PENDUKUNG

Cahaya tidak mempunyai wujud, namun cahaya ada di sekitar kamu dan dapat

dirasakan keberadaannya. Untuk mengenali cahaya, kita perlu mengetahui dan

memahami sifat-sifat cahaya dan penggunaannya pada alat-alat optik.

TAHAP KEGIATAN

Stimulasi

Perhatikan gambar-gambar di bawah ini! (Rasa ingin tahu)

Identifikasi Masalah

Bagaimana arah rambatan cahaya matahari yang memasuki rumah? Kenapa

pelangi dapat terbentuk? Mengapa pensil kelihatan bengkok di dalam air?

Jawaban:

……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………........................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.........................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………
 Pengumpulan dan Pengolahan Data

Percobaan 1

1. Tujuan : mengamati peristiwa perambatan cahaya

2. Alat dan bahan :
a. Senter
b. Kertas yang sudah dilubangi tengahnya
3. Cara kerja :
a. Lakukan percobaan ini di tempat gelap atau remang-remang
b. Susunlah set percobaan seperti pada Gambar 1. Mintalah bantuan
keluargamu untuk memegangi kertas
c. Nyalakan senter. Amati bayangan yang terbentuk. Dapatkah kamu melihat
arah rambatan cahaya?
d. Apa yang terjadi jika kedua lubang pada kertas tersebut tidak diletakkan
dalam satu garis lurus?

senter
Gambar 1. Kertas yang berlubang disinari senter

e. Amati apa yang terjadi, lalu jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Apa yang terjadi pada cahaya senter?
…………………………………………………………………………………
…………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………….
2) Dari kedua kondisi tersebut, apa yang dapat kamu simpulkan !

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
….....
Tentunyasifat cahaya tidak hanya satu , ada sifat cahaya lainnya untuk lebih jelasnya lakukan
kegiatan berikut:
Percobaan 2

1. Tujuan : mengamati peristiwa pemantulan

2. Alat dan bahan :
a. Senter
b. Kertas Hvs yg sudah digunting
3. Cara kerja :
a. Lakukan percobaan ini di tempat gelap atau remang-remang.
b. Susunlah set percobaan seperti pada Gambar 2. Mintalah bantuan
temanmu untuk memegangi kertas.

Kertas cermin
hvs yang
dilipat

senter Kertas
hvs yang
dilobangi

c. Nyalakan senter. Amati bayangan yang terbentuk pada kertas bagian bawah
cermin.
d. Amati apa yang terjadi lalu jawablah pertanyaan di bawah ini!

1) Apa yang terjadi pada cahaya senter

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……….
2) Apa yang dapat kamu simpulkan
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
3) Sebutkan contoh sifat cahaya dari percobaan
 ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Verifikasi

1. Sebutkanlah sifat-sifat cahaya!

2. Jelaskanlah sifat cahaya merambat lurus dan sebutkanlah
contohnya!
3. Jelaskanlah sifat cahaya dapat dipantulkan sebutkanlah
contohnya!

Generalisasi

Jelaskan apakah yang dapat disimpulkan dari kegiatan diatas? Jelaskan

kesimpulan dengan kalimat sendiri!