RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 24 Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX/ Ganjil
Materi Pokok : Dahsyatnya persatuan dalam ibadah haji dan umrah
Alokasi Waktu : 3X Pertemuan (3 Jam Pelajaran)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KD Nialai Karakter Indikator

1.9 Meyakini bahwa ibadah Tolong
haji dan umrah adalah Menolong
perintah Allah Swt.

2.9 Menghayati perilaku Religius

menjaga solidaritas
umat Islam dalam
kehidupan sehari-hari.

3.9 Memahami ketentuan Saling 3.9.1 Mendeskripsikan pengertian haji dan

umrah
ibadah haji dan umrah menghargai 3.9.2 Menunjukkan dalil haji dan umrah
3.9.3 Menjelaskan ketentuan haji dan umrah
3.9.4 Menjelaskan hikmah pelaksanaan haji
dan umrah
4.9 Mempraktikkan manasik Mandiri 4.9.1 Membuat diagram alur perjalanan
Haji haji dan umrah.
4.9.2 Menyajikan paparan diagram alur
perjalanan ibadah haji dan umrah.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA :
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan pengertian haji dengan benar.
2. Menunjukkan dalil haji dan dengan benar.
3. Menjelaskan ketentuan haji meliputi syarat wajib, rukun, wajib, sunah,
larangan haji dengan benar.
4. Menjelaskan hikmah pelaksanaan haji dengan benar.

PERTEMUAN KEDUA
Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1 Menjelaskan pengertian umrah dengan benar.
2 Menunjukkan dalil haji umrah dengan benar.
3 Menjelaskan ketentuan umrah meliputi syarat , rukun, wajib, larangan umroh dengan
benar.
4 Menjelaskan hikmah pelaksanaan umrah dengan benar
5 Membuat diagram alur perjalanan haji dan umrah
6 Menyajikan paparan diagram alur perjalanan ibadah haji dan umrah.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Materi pembelajaran reguler:
a. Pengertian haji
b. Dalil tentang haji
c. Syarat wajibnya haji,rukun haji,wajib haji,sunah,larangan haji
d. Hikmah haji
e. Pengertian Umrah
f. Dalil Tentang Umrah
g. Syarat Umrah
h. Rukun Umrah
i. Wajib Umrah
j. Hikmah Umrah.
E. METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)

F. MEDIA DAN BAHAN
2. Media
a.Laptop/Komputer
b.LCD proyektor

3. Bahan
a. Power Point

G. SUMBER BELAJAR
4. Mustahdi, Muhamad Ahsan, dan Sumiyati. 2018. Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti SMP/MTs Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

PERTEMUAN PERTAMA
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Keterangan
 Kegiatan Orentasi Sinkron
Pendahuluan (10 1. Guru memulai pelajaran dengan menyapa dan
Menit) memberi salam kepada peserta didik
2. Guru bersama siswa saling berdoa untuk memulai
pembelajaran. (Doa dipimpin oleh salah satu
siswa dengan penuh tanggung jawab dan percaya
diri) sebagai wujud sikap beriman dan bertaqwa
kpd Tuhan YME
3. Guru mengecek kedisipinan peserta didik dengan
melakukan presensi kepada peserta didik (sebagai
cerminan sikap disiplin)
Apersepsi
1. Guru mengaitkan materi /tema/kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan

Kegiatan materi/tema/kegiatan
1. Menjelaskan sebelumnya.
pengertian umrah dengan benar. Sinkron
inti ( 120 2. Siswa bertanya
2. Menunjukkan jawab
dalil umrah dengan
dengan guru tentang
benar.
Menit) pelajaran
3. Menjelaskan yang dilakukan
ketentuan ( collaboration)
umrah meliputi syarat
wajib, rukun, wajib, sunah, larangan haji dan
Motivasi
dengan benar.
1. Guru meminta
4. Menjelaskan peserta didikumrah
hikmah pelaksanaan untuk menyiapkan
dengandiri, buku dan alat tulis dan memotivasi agar
benar.
5. Pesertaselalu
didik bersemangat mengikutibelajar
membentuk kelompok pembelajaran
dan
kemudian Mempresentasikan Kembali Rukun
umrah
6. Setelah Presentasi Peserta didik Mempraktekkan
Manasik umrah
Kegiatan 1. Peserta didik dan guru melakukan refleksi Sinkron
Penutup tentang pembelajaran pada pertemuan ini
(10 menit) dengan cara peserta didik menyatakan pendapat
sekaligus saran tentang bagaimana pembelajaran
hari ini dari awal sampai akhir
2. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk
materi pada pertemuan berikutnya
3. Peserta didik bersama guru membaca Hamdalah
setelah pembelajaran berakhir
4. Guru memberi salam kepada peserta didik
PENILAIAN
1. Instrumen dan Teknik Penilaian

Ranah
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
No Kompetensi

1 Sikap Observasi Observasi

2 Pengetahuan Tes Tertulis Uraian
3 Keterampilan Unjuk Kerja Produk dan presentasi

Mengetahui. Bengkulu, 19 September 2022

Guru Pamong Mahasiswa Magang

Herna Z, M. Pd I Ardi pranata

NIP. 1975101020050120013 NIM.1911210204
 JURNAL PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK TAHUN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMP N 24

Kelas : IX
Semester : Ganjil

No Hari/ Nama siswa Catatan Butir Keterangan Tindak

Tangga perilaku sikap Spiritual Sosial lanjut
l

a. Penilaian Pengetahuan
No KD Tehnik Bentuk Instrumen Kunci Jawaban dan Rubrik
Penilaian
1 3.9 Memahami Tes 1. Deskripsikan 1),Secara bahasa haji berasal

ketentuan Tertulis pengertian haji dari bahasa Arab yaitu haji yang

secara bahasa dan artinya

ibadah haji
istilah menyengaja sesuatu. Sedangkan
dan umrah
menurut syara’ haji adalah
sengaja
mengunjungi Ka’bah (rumah
Allah Swt.) untuk melakukan
beberapa amal ibadah dengan
syarat-syarat yang telah
ditentukan
( 5 poin )

2.) QS. Ali Imran ayat 97

2. Terdapat dala surat ( 5 Poin )

apakah yg
menerangka tentang
3 1 Islam
ibadah haji
 2 Baligh
3. Sebutkan syarat 3 Berakal sehat
wajib haji adalah 4 Merdeka
5 Mampu ( fisik dan materi)
(5 Point)

4 1 Ihram disertai
4. Sebutkan dengan niat 2 Wukuf
Macamnya Rukun Towaf
Haji Sa`i
Tahalul
Tartib
(5 Point)
 5. Andi sedang 5 hajinya tetap syah akan
menunaikan ibadah tetapi harus membayar
haji ke Mekkah (DAM) denda

kemudian dia tidak ( 5 Poin )

sengaja memakai topi

ketika sedang
melakukan ibadah haji
. Bagaimana hukum
ibadah haji yang
dilakukan Andi ?
jelaskan alasan dan
pendapatmu
Sekor Maks = 25 Nilai = Skor yang diperoleh X 100

Skor maksimal

A. Penilaian Ketrampilan
Indikator soal : Siswa mampu menjabarkan dan mempresentasikan
wajib haji dalam bentuk urutann peta konsep

Kriteria Skor Indikator

Pelaksanaan 3 Membuat penjabaran sesuai dengan materi dan lengkap
(skor maks = 5) 2 Membuat penjabaran kurang sesuai dengan materi atau kurang
lengkap
1 Membuat penjabaran kurang sesuai dengan materi dan kurang
lengkap
0 Tidak membuat penjabaran

2 Mempresentasikan hasil penjabaran dengan baik

1 Mempresentasikan hasil penjabaran dengan kurang baik
0 Tidak mempresentasikan hasil penjabaran
Produk 3 Membuat peta konsep yang menarik dan sesuai materi
(skor maks = 3) 2 Membuat peta konsepyang menarik atau sesuai materi
 1 Membuat peta konsep yang kurang menarik atau sesuai materi
0 Tidak membuat peta konsep
Jumlah skor
8
Maks
Skor yang diperoleh
Nilai Unjuk kerja dan Produk = X 100

Skor maksimal