INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA MADRASAH

Tugas Utama /
No. Unsur Tugas Indikator Kinerja Bukti Hasil kinerja
Utama
2.     MANAJERIAL
2.1 Menyusun 1.)   Mampu mengembangkan RKJM, Dokumen Evaluasi Diri Madrasah (EDM)
perencanaan RKT/RKAM dengan program lainnya
berdasarkan data hasil evaluasi dalam
Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM
madrasah untuk
2.)   Mampu merumuskan visi-misi madrasah Visi-misi yang telah ditetapkan kepala madrasah
berbagai tingkatan sebagai arah pengembangan program RKJM,
perencanaan RKT/ RKAM dan program lainnya Berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/
peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi
3.)   Mampu menentukan strategi pencapaian Program kerja
tujuan madrasah, dilengkapi dengan indikator
pencapaian yang terukur
RKJM dan RKTM
4.)   Mampu menyusun program dengan rencana RKJM dan RKTM
evaluasi keterlaksanaan dan pencapaian
Rencana / program evaluasi dan monitoring
program
2.2 Memimpin 1.)   Mampu memberi contoh berdisiplin (hadir Daftar hadir elektronik kepala madrasah
madrasah dalam tepat waktu, disiplin menggunakan waktu, dan
Daftar hadir pada kegiatan di madrasah
rangka tepat waktu mengakhiri pekerjaan)
2.)   Mampu melaksanakan peraturan sesuai Wawancara dengan warga madrasah
pendayagunaan dengan ketentuan yang berlaku
sumber daya Laporan kehadiran
madrasah secara Notulen rapat / briefing pengarahan kegiatan
optimal 3.)   Mampu menunjukkan keteladanan dalam Wawancara dengan warga madrasah
memanfaatkan sumber daya secara efektif dan
efisien Dokumen monitoring dan evaluasi pemanfaatan
sumber belajar

Notulensi rapat / diskusi pemanfaatan sumber belajar

4.)   Mampu menunjukkan kedisiplinan sebagai Koleksi buku referensi / ilmu pengetahuan
insan pembelajaran
Karya tulis yang diterbitkan atau tidak
Majalah / koran madrasah
Website madrasah
Blog pribadi
2.3 Meciptakan budaya 1.)   Mampu menjadi contoh dan berbudaya mutu Peningkatan KKM
dan iklim madrasah yang kompetitif dalam mendorong peningkatan
prestasi akademik dan non akademik peserta
Hasil UN
yang kondusif dan
inovatif bagi didik Program keunggulan dan inovasi baik akademik
pembelajaran maupun non akademik
peserta didik Data prestasi akademik dan non akademik
2.)   Mampu melengkapi sarana dan prasarana Observasi lingkungan madrasah : suasana lingkungan
untuk menciptakan suasana belajar kondusif dan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan
inovatif bagi peserta didik bagi peserta didik
3.)   Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan
untuk meningkatkan budaya baca dan budaya Rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi
tulis peserta didik
Dokumen kegiatan pengembangan budaya baca
Dokumen / pajangan hasil karya tulis siswa
Data kunjungan
Data peminjaman buku perpustakaan
Observasi / wawancara
4.)   Mampu memfasilitasi kegiatan-kegiatan Dokumen penyelenggaraan kegiatan kompetisi yang
lomba di bidang akademik dan non akademik dimulai dari tingkat madrasah
Daftar perolehan piagam penghargaan, piala, trofi
bagi peserta didi
2.4 Mengelola guru dan 1.)   Mampu menyusun prencanaan perlombaan di kepala
Program kerja semua madrasah
jenjang
staf dalam rangka pengembangan pendidik dan tenaga
kependidikan Laporan kegiatan workshop / pelatihan kompetensi
pendayagunaan
guru
sumber daya
manusia secara Dokumentasi (foto / video) kegiatan workshop /
optimal pelatihan guru
2.)   Mampu melakukan pembinaan berkala Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga
untuk meningkatkan mutu SDM madrasah kependidikan (notulen dan daftar hadir rapat
pembinaan)
Laporan kinerja kepala madrasah
3.)   Memfasilitasi guru dan staf administrasi Buku / catatan pembinaan guru dan tenaga
untuk meningkatkan kegiatan pembinaan kependidikan (notulen dan daftar hadri rapat
kompetensi pembinaan)
Laporan kinerja kepala madrasah
4.)   Memantau dan menilai penerapan hasil Program pelatihan pengembangan profesi guru dan
pelatihan dalam pekerjaan di madrasah tenaga kependidikan
Laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi
guru dan tenaga kependidikan
2.5 Mengelola sarana 1.)   Mampu mengelola fasilitas prasarana, Buku inventaris
dan prasarana perabot dan rana madrasah (gedung, bangunan,
lahan, meja, kursi, lemari, peralatan kantor, dan
Buku pemeliharaan sarana dan prasarana
madrasah dalam
2.)   Mampu mengelola perpustakaan madrasah Buku induk perpustakaan
rangka
pendayagunaan Buku / data / grafik layanan perpustakaan
secara optimal 3.)   Mampu mengelola laboratorium madrasah Daftar inventaris laboratorium
Buku / jurnal / data / grafik layanan laboratorium
4.)   Mampu mengelola fasilitas penunjang Data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola
madrasah lainnya (bengkel, toko, koperasi, dengan baik
kebun, dsb.)
2.6 Mengelola peserta 1.)   Menyusun perencanaan penerimaan, Dokumen program penerimaan peserta didik baru
didik dalam rangka pengelolaan, dan pengembangan kompetensi Brosur
penerimaan peserta didik
Data hasil analisis kemampuan peserta didik baru
peserta didik baru,
dan penempatan Hasil psikotes minat bakat peserta didik baru
serta
pengembangan
kapasitas peserta
didik
2.6 Mengelola peserta
didik dalam rangka
penerimaan
Tugas Utama /
No. peserta
Unsur didik baru,
Tugas Indikator Kinerja Bukti Hasil kinerja
dan penempatan
Utama
serta 2.)   Memiliki program pengembangan potensi diri Program pengembangan diri peserta didik baik
pengembangan dan prestasi peserta didik akademik maupun non akademik
kapasitas peserta
Laporan pengembangan diri peserta didi (akademik
didik
dan non akademik)
3.)   Memfasilitasi kegiatan-kegiatan untuk Program kegiatan akademik dan non akademik dan
meningkatkan pembiasaan melalui penanaman laporan pelaksanaannya
nilai-nilai
Laporan kegiatan pembiasaan diri peserta didik
Dokumentasi kegiatan
4.)   Memfasilitasi kegiatan pengembangan diri Program kegiatan pengembangan diri
bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga
kependidikan lainnya secara optimal
Dokumentasi kegiatan

Data prestasi siswa, guru, dan tenaga kependidikan

2.7 Mengelola 1.)   Mampu mengarahkan secara efektif dalam Dokumen kurikulum yang berlaku
pengembangan menerapkan prinsip-prinsip pengembangan
Kurikulum 2013 dalam kegiatan IHT, workshop ,
SK tim pengembang kurikulum
kurikulum dan
kegiatan rapat koordinasi, dan kegiatan MGMP / KKG Dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar
pembelajaran hadri, berita acara, notulen)
sesuai dengan arah Laporan kegiatan workshop / rapat koordinasi
dan tujuan pengembangan kurikulum
pendidikan nasional 2.)   Mampu mengendalikan pelaksanaan Struktur kurikulum
Kurikulum 2013 berlandaskan kalender
pendidikan, menerbitkan surat keputusan
Jadwal pelajaran
pembagian tugas mengajar, dan menerapkan Daftar hadir guru
aturan akademik Peraturan akademik
Kalender pendidikan
SK pembagian tugas mengajar
3.)   Memfasilitasi efektivitas tim kerja guru dalam Program MGMP / KKG di madrasah
rangka meningkatkan mutu pembelajaran
Laporan pelaksanaan MGMP / KKG
Dokumentasi kegiatan (foto / video)
4.)   Mampu mengembangkan pelayanan belajar Observasi kelas, studi dokumen, wawancara dengan
yang inovatif melalui pengembangan perangkat siswa dan ragam
guru metode, media dan sumber belajar
Menelaah
dan sumber belajar yang terbarukan
5.)   Memfasilitasi peserta didik dalam yang digunakan dalam RPP
Program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan
mengembangkan kolaborasi dan kompetisi (kegiatan akademik maupun non akademik)
bidang akademik dan non akademik
Data prestasi akademik maupun non akademik
Dokumentasi kegiatan (laporan, foto, video, dll)
2.8 Mengelola 1.)   Mampu merencanakan kebutuhan keuangan RKJM dan RKTM
keuangan madrasah sesuai dengan rencana
pengembangan madrasah, baik jangka pendek
Rencana anggaran
madrasah sesuai
maupun jangka panjang Laporan keuangan
prinsip pengelolaan
yang akuntabel, Buku kas
transparan, dan 2.)   Mampu mengupayakan sumber-sumber RKJM dan RKTM
efisien keuangan terutama dari luar madrasah dan dari
unit usaha madrasah
Laporan keuangan
3.)   Mampu mengkoordinasikan pembelajaran RKJM dan RKTM
keuangan sesuai dengan peraturan dan
perundang-undangan berdasarkan asas prioritas
Laporan keuangan
4.)   Mampu membuat laporan dan evaluasi RKJM dan RKTM
pengelolaan keuangan madrasah sesuai dengan
prinsip efisien, transparan, dan akuntabel
Laporan keuangan
Buku kas
2.9 Mengelola 1.)   Mampu mengelola administrasi surat masuk Dokumen surat masuk dan keluar
ketatausahaan dan
2.)   surat
Mampu keluar sesuai administrasi
mengelola dengan pedoman
madrasah
madrasah dalam yang meliputi administrasi akademik, kesiswaan, Melalui studi dokumen administrasi madrasah
mendukung sarana prasarana, keuangan, dan hubungan (akademik, kesiswaan, sarana prasarana, keuangan,
pencapaian tujuan madrasah dengan masyarakat dan hubungan madrasah dengan masyarakat)
madrasah 3.)   Mampu mengelola administrasi kearsipan Administrasi madrasah
madrasah baik arsip dinamis maupun arsip
Arsip administrasi
lainnya
SOP administrasi madrasah
4.)   Mampu mengelola administasi akreditasi Dokumen administrasi pemenuhan SNP madrasah
madrasah
1.)   sesuai
Menyusun dengan
standar prinsip-prinsip
kinerja program
2.10 Melakukan Dokumen SKP yang terukur
monitoring, pendidikan yangmonitoring
2.)   Melakukan dapat diukur
dandan dinilai kinerja
evaluasi Dokumen pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang
evaluasi, dan program pendidikan dengan menggunakan teknik sesuai
pelaporan yang sesuai
3.)   Menyusun laporan sesuai dengan standar Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan
pelaksanaan pelaporan monitoring dan evaluasi
program kegiatan evaluasi
madrasah dengan 4.)   Merumuskan program tindak lanjut Dokumen laporan pelaksanaan monitoring dan
prosedur yang berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program evaluasi