REFLEKSI DIRI

PERANGKAT MENGAJAR

NAMA GURU : DARMANTO,S.Pd

MAPEL : BAHASA INDONESIA

PERMASALAHAN : KERANCUAN KOMPOSISI MATERI DAN SK-CAPAIN DALAM URAIAN RPP

DENGAN PENERAPANNYA DI KELAS

NO URAIAN
1 PENYUSUNAN RPP
- RPP disusun berdasarkan tata urutan capaian yang termaktub dalam pedoman
standar kompetensi dan kompetensi dasar kurikulum merdeka
- RPP disusun dengan mengelompokkan CAPAIN dalam satu semester dengan
memerhatikan keserumpunan materi
- RPP disusun dengan mengelompokkan CAPAIN dalam satu semester dengan
memerhatikan keterkaitan / keselarasan antar CAPAIN dalam satu materi
PERMASALAHAN DALAM RPP
- Materi dalam RPP yang telah tersusun cenderung dilakukan secara berulang-ulang
di kelas, hal ini mengakibatkan kejenuhan dalam PBM yang dikarenakan adanya
pengulangan materi
STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
- Dilakukan pengelompokan materi berdasarkan tingkatannya
- Materi yang sama pada 2 semester yang berbeda diberikan secara

Guru Kelas 4

Darmanto, S.Pd
NIP.198411112014071001
 REFLEKSI DIRI

PERANGKAT MENGAJAR

NAMA GURU : DARMANTO,S.Pd

MAPEL : Matematika

PERMASALAHAN : Pengetahuan awal siswa tentang numerasi siswa masih rendah

NO URAIAN
1 PENYUSUNAN RPP
- RPP disusun berdasarkan tata urutan capain yang termaktub dalam pedoman
standar kompetensi dan kompetensi dasar kurikulum Merdeka
- RPP disusun dengan mengelompokkan capaian dalam satu semester dengan
memerhatikan keserumpunan materi
- RPP disusun dengan mengelompokkan capaian dalam satu semester dengan
memerhatikan keterkaitan / keselarasan antar capaian dalam satu materi
PERMASALAHAN DALAM RPP
- Materi dalam RPP yang telah tersusun cenderung dilakukan sudah sesuai dengan
capaian yang harus dicapai akan tetapi kemampuan awal siswa masih kurang
mendukung berkaitan numerasi dalam mata pelajaran matematika
STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
- Memberikan motifasi intensif kepada siswa.
- Memberikan waktu tambahan untuk lebih intensif dalam

Guru Kelas 4

Darmanto, S.Pd
NIP.198411112014071001

REFLEKSI DIRI
 PERANGKAT MENGAJAR

NAMA GURU : DARMANTO,S.Pd

MAPEL : IPAS

PERMASALAHAN : KERANCUAN KOMPOSISI MATERI DAN SK-CAPAIN DALAM URAIAN RPP

DENGAN PENERAPANNYA DI KELAS

NO URAIAN
1 PENYUSUNAN RPP
- RPP disusun berdasarkan tata urutan CAPAIN yang termaktub dalam pedoman
standar kompetensi dan kompetensi dasar kurikulum merdeka
- RPP disusun dengan mengelompokkan CAPAIN dalam satu semester dengan
memerhatikan keserumpunan materi
- RPP disusun dengan mengelompokkan CAPAIN dalam satu semester dengan
memerhatikan keterkaitan / keselarasan antar CAPAIN dalam satu materi
PERMASALAHAN DALAM RPP
- Materi dalam RPP yang telah tersusun cenderung dilakukan secara berulang-ulang
di kelas, hal ini mengakibatkan kejenuhan dalam PBM yang dikarenakan adanya
pengulangan materi
STRATEGI PEMECAHAN MASALAH
- Dilakukan pengelompokan materi berdasarkan tingkatannya
- Materi yang sama pada 2 semester yang berbeda diberikan secara

Guru Kelas 4

Darmanto, S.Pd
NIP.198411112014071001