50%(2)50% menganggap dokumen ini bermanfaat (2 suara)
99 tayangan2 halaman
Dokumen tersebut berisi daftar penyelesaian kasus yang muncul pada praktik mengajar daring. Beberapa kasus yang dihadapi antara lain siswa yang malu berbicara di depan kelas virtual, lingkungan belajar yang kurang kondusif karena siswa bercanda, suara guru yang terdengar delay, ukuran tulisan PPT yang kecil untuk layar HP, dan kurangnya waktu tanya jawab guru. Solusi yang ditawarkan adalah memotivasi siswa
Dokumen tersebut berisi daftar penyelesaian kasus yang muncul pada praktik mengajar daring. Beberapa kasus yang dihadapi antara lain siswa yang malu berbicara di depan kelas virtual, lingkungan belajar yang kurang kondusif karena siswa bercanda, suara guru yang terdengar delay, ukuran tulisan PPT yang kecil untuk layar HP, dan kurangnya waktu tanya jawab guru. Solusi yang ditawarkan adalah memotivasi siswa
Dokumen tersebut berisi daftar penyelesaian kasus yang muncul pada praktik mengajar daring. Beberapa kasus yang dihadapi antara lain siswa yang malu berbicara di depan kelas virtual, lingkungan belajar yang kurang kondusif karena siswa bercanda, suara guru yang terdengar delay, ukuran tulisan PPT yang kecil untuk layar HP, dan kurangnya waktu tanya jawab guru. Solusi yang ditawarkan adalah memotivasi siswa
2 Daftar Penyelesaian Kasus Pelaksanaan Praktik Mengajar Ke-2
Kasus yang Alternatif
No. Faktor Penyebab Ditemukan *) Solusi/Tindakan 1. Bebebrapa siswa Siswa kurang terbiasa Memotivasi siswa yang masih menggunakan google dalam belajar serta terlihat malu- meet sehingga merasa menumbuhkan rasa malu ketika takut atau malu-malu percaya dirinya mengungkapkan dalam berbicara. pendapatnya. 2. Kondisi yang Lingkungan belajar Meminta siswa agar kurang kondusif siswa yang kurang lebih disiplin dan pada siswa seperti mendukung tertib ketika siswa bercanda kegiatan belajar dengan temannya berlangsung. yang satu device sehingga kosentrasi siswa berkurang. 3. Suara guru ke Jaringan internet yang Kalau bertanya siswa atau sedang jelek sebelum di jawab sebaliknya dari harus menunggu siswa ke guru dulu sampai ada sampainya aga respon dari siswa telat/delay 4. Karena siswa Huruf dan layar dalam Mengubah ukuran google meet PPT yang kurang font dalam PPT serta menggunakan besar. memperbesar perangkat HP, ukuran layar PPT. jadi ketika membaca PPT yang disajikan agak kurang maksimal 5. Kurangnya guru Karena belum terbiasa Lebih memberikan menggunakan google memperhatikan waktu pada siswa meet serasa seperti langkah-langkah untuk bertanya. peerteaching jadi pembelajaran dalam terlalu cepat dalam RPP KBM
*) Data kasus berdasarkan Kasus/Permasalahan yang Timbul pada LK 3.1
Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1