LK 3.1.

Jurnal Mengajar dalam Pelaksanaan Praktik Mengajar (PPL) Ke-1

Tanggal :
Tempat :
Bentuk : Luring
Waktu : 07.30 - Selesai
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami QS Al Furqan/25 : 63, QS
Al Isra/17 : 26-27 dan hadis terkait
Rendah Hati, Hemat dan Sederhana
Indikator Capaian Pembelajaran : 3.1.1 Meyebutkan hukum bacaan Mad
pada Q.S Al Furqan/25: 63 (C2)
3.1.2 Menganalisis lafad yang mengandung
bacaan Mad pada Q.S Al Furqan/25:63( C4)
Jumlah Peserta Didik Hadir : 30 Siswa
Ketidaksesuaian antara Kasus/Masalah yang
Kendala yang Terjadi
Rencana (RPP) dengan Muncul dalam
No. dalam pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran
Alokasi Waktu Presentasi siswa tidak Masih ada kelompok
kurang bisa seluruhnya yang belum melakukan
presentasi
1
dikarenanakan
kurangnya alokasi
waktu
Kurangnya rasa Rencana awal siswa Dengan kurangnya
percaya diri siswa mampu menyampaikan rasa percaya diri dalam
presentasi hasil diskusi presentasi didepan
2 kelas mengakibatkan
tujuan pembelajaran
belum tercapai secara
maksimal
Bahan ajar yang Ada bahan ajar yang Masih ada beberapa
digunakan masih terlewati yaitu alat anak yang tidak
3
kurang maksimal peraga atau pemberian memahami materi
contoh masih kurang pembelajaran
 LK 3.2. Daftar Penyelesaian Kasus/Masalah Pelaksanaan Praktik Mengajar (PPL) Ke-1
Kasus/Masalah
yang Ditemukan Faktor
No. Alternatif Solusi/Tindakan
dalam Penyebab
pembelajaran
Masih ada siswa Tidak mengikuti Mencoba model pembelajaran
yang belum bisa pendidikan yang lebih menarik dengan
mengikuti MDA atau TPQ Memberikan contoh-contoh
pembelajaran hukum bacaan mad
1
hukum bacaan
mad karena belum
menguasai baca
tulis Al Qur’an
Dengan kurangnya Tidak percaya Memberi pujian kepada
rasa percaya diri pada siswa,focus pada kekuatan yang
dalam presentasi kemampuan dimiliki
didepan kelas diri sendiri
2 mengakibatkan
tujuan
pembelajaran
belum tercapai
secara maksimal
Masih ada Siswa belum Memberi pemahaman dan
beberapa anak belajar penjelasan lebih detail tentang
3 yang tidak membaca materi materi
memahami materi
pembelajaran