LK 2.

1 FORMAT IDENTIFIKASI MASALAH

No Data Observasi Identifikasi Rumusan Masalah Rencana Aksi/Solusi Keteranga

Masalah n
1 2 3 4 5 6
1. Merupakan 1. Kurang tepat 1. Bagaimana 1. Sosialisasi dini ke
kumpulan data hasil pemilihan pemilihan jenjang SMP terkait
observasi terhadap Kompetensi, kompetensi Komptensi yang ada
permasalahan siswa atau yang ada di di SMK
pembelajaran di orangtua SMK. 2. Manajemen kelas
sekolah/kelas yaitu kurang 2. Bagaimana oleh Guru, Model
Kurang nya motivasi memahami merancang Pembelajaran.
belajar Kompetensi pelajaran 3. Upgrade Ilmu dan
yang ada di produktif yang Kemampuan,
SMK di senangi memantaskan diri
2. Materi Belajar siswa. terkait Profesi Guru.
Produktif yang 3. Baaimana guru 4. Memanfaatkan
siswa kurang bisa di senangi fasilitas sekolah,
di senangi siswa. belajar kelompok,
3. Refleksi buat 4. Bagaimana menabung untuk
guru yang memotivasi beli laptop second.
kurang di siswa yang
senangi siswa fasilitasnya
4. Tidak ada kurang.
Fasilitas
komputer
pribadi siswa

2. Merupakan 1. Adanya 1. Bagaimana 1. Pendekatan

kumpulan data hasil masalah mengatasi personal, bicara
observasi terhadap personal masalah hati ke hati.
permasalahan siswa di personal siswa 2. Mengusulkan
pembelajaran di keluarga. di keluarga. bantuan siswa ke
sekolah/kelas yaitu 2. Ada masalah 2. Bagaimana sekolah, yayasan
Malas Belajar di menanggulang dan pemerintah,
kemampuan i masalah menggalang dana.
ekonomi ekonomi 3. Adanya kerjasama
keuarga keluarga antar pihak
3. Adanya siswa. sekolah dengan
masalah 3. Bagaimana orang tua siswa,
kebiasaan mengatasi terkait karakter
yang kurang masalah siswa,
baik di kebiasaan mengarahkan
lingkungan kurang baik memfasilitasi
( Masyarakat, siswa akibat kegiatan positif
 Keluarga, pengaruh untuk siswa.
Sekolah dan lingkungan. 4. Kerjasama yang
Kelas) 4. Bagaimana solid antara wali
4. Adanya Mencegah kelas dan BK.
masalah perselisihan 5. Kreatif dengan
personal antar siswa. media
siswa dengan 5. Bagaimana pembelajaran
teman menangulangi contohnya video
5. Kurangnya kurangnya tutorial.
fasilitas yang fasilitas belajar 6. Adanya sintak
menunjang siswa. literasi di semua
pembelajaran 6. Bagaimana mapel.
baik personal meningkatkan
dan sekolah minat literasi
6. Kurangnya siswa.
kegiatan
literasi baik di
rumah dan
disekolah
3. Merupakan 1. Berdasarkan 1. Bagaimana 1. Mendemontrasika
kumpulan data hasil permasalahan Siswa mampuh n praktek Instalasi
observasi terhadap pembelajaran menarapkan OS oleh guru
permasalahan terkait dengan Instalasi OS. ( direkam untuk
pembelajaran Pada Sarana PC 2. Bagaimana bisa di pelajari
Mata Pelajaran atau Laptop menstimulus kembali oleh siswa
Komputer dan untuk siswa untuk ) kemudian siswa
Jaringan Dasar, KD melakukan mencoba dan secara bergiliran
4.5 Menginstalasi praktek berlatih melakukan
sistem operasi, siswa Instalasi OS. praktek instalasi
belum mampuh 2. Berdasarkan OS menggunakan
menerapkan permasalahan PC Sekolah. Solusi
Instalasi OS. pembelajaran lainnya
terkait dengan menggunakan
Sosiokultural Virtual Box.
Faktor siswa 2. Memberikan tugas
yang tidak Instalasi ketika ada
berusaha PC milik teman,
mencoba saudara siswa
memprakteka terkait
n di rumah. permasalahan OS.
4. Berdasarkan Mendemontrasikan
Merupakan Bagaimana
permasalahan konfigurasi beberapa
kumpulan data pembelajaran Menentukan versi BIOS.
hasil observasi terkait dengan konfigurasi BIOS Hanya menentukan
terhadap aktifitas dengan versi konfigurasi BIOS sesuai
pembelajaran kebutuhan saja
permasalahan berbeda
 siswa mengalami
pembelajaran Pada
kebingungan
Mata Pelajaran melakukan
Komputer dan konfigurasi BIOS
Jaringan Dasar,KD ketika di hadapi
dengan versi
3.4 Menerapkan BIOS yang
konfigurasi BIOS berbeda
pada komputer

Keterangan:

1. Nomor urut
2. Data Hasil Observasi: Merupakan kumpulan data hasil observasi terhadap
permasalahan pembelajaran di sekolah/kelas baik berupa data kualitatif maupun
kuantitatif.
3. Identifikasi Masalah: berisi permasalahan-permasalahan dalam pembelajaran yang
terkait dengan
a. Materi pembelajaran
b. Perumusan tujuan dan indikator
c. Penyiapan media
d. Model, metode, dan strategi pembelajaran
e. Aktifitas pembelajaran
f. Sosiokultural siswa
g. Sarana prasarana
h. Hasil evaluasi/hasil capaian pembelajaran
i. Dst
Mahasiswa Menyusun/menuliskan permasalahan dalam pembelajaran berdasarkan
dari pengalaman atau pengamatan yang dilakukan, hasil belajar, berbagai artikel, atau
sumber lain yang valid.
4. Rumusan Masalah: Berisi rumusan masalah yang perlu dicari alternatif solusinya.
5. Rencana Aksi/Solusi: Berdasarkan bahan kajian, sumber informasi, desain, gagasan,
metode, bahan kajian, alat, atau resources lainnya yang diperlukan untuk mendukung
solusi dari permasalahan yang ditemukan. Sehingga dapat ditemukan/ditetapkan
solusi yang tepat.
a. ............
b. ............
c. .............
d. Dst
Sebagai contoh:
ditemukan masalah kesulitan siswa dalam memahami prinsip kerja motor bensin
berdasarkan hasil pengamatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar beberapa
semester terakhir.
Solusinya: mencari/mendesain media pembelajaran yang tepat, untuk membantu
dalam kesulitan siswa memahami prinsip kerja motor bensin, atau ditemukan solusi
media pembelajaran yang sesuai berdasarkan kajian teori yang relevan.