SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 1 KI- 3

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhan

No Induk Nama secara tepat dan sederhana

RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

4.1 Mengeja kosa kata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
No Induk Nama berterima dengan ejaan yang benar
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
 4.2. Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima

RATA2 PH
No Induk Nama PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 1 KI- 4

1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lant
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
No Induk Nama berterima
PH 1 PH 2 PH 3

2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterim

yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyak
seseorang
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan
seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
Setiap KD harus dinilai lebih dari satu kali
Rata NPH adalah rata-rata nilai harian yang masuk nilai rapor
 KELAS 1 KI- 3

ptif bergambar sangat sederhana

NPTS NPAS

sangat sederhana secara tepat dan

NPTS NPAS
a tepat dan berterima

NPTS NPAS

ELAS 1 KI- 4
akata baru dengan ucapan lantang

OPTIMUM
kan sesuai instruksi secara

OPTIMUM

mberi informasi secara berterima

kan suatu benda dan menanyakan

OPTIMUM

ndakan secara berterima yang

egiatan yang sedang dilakukan
ebuah benda
OPTIMUM

intonasi yang tepat dan berterima

angat sederhana
OPTIMUM
 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 2 KI- 3

2.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan dan intonasi secara

tepat dan berterima yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat
sederhana
No Induk Nama
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

4.1. Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat

dan berterima dengan ejaan yang benar
No Induk Nama
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

4.2. Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat

No Induk Nama dan berterima
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
 REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 2 KI- 4
1.1. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan
No Induk Nama ucapan lantang
PH 1 PH 2 PH 3

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara

No Induk Nama berterima
PH 1 PH 2 PH 3
 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda,
menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah
No Induk Nama benda
PH 1 PH 2 PH 3

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta
menyebutkan waktu
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
 KI- 3

n dan intonasi secara

asa, dan kalimat sangat

NPAS

sederhana secara tepat

NPAS

sederhana secara tepat

NPAS
 KI- 4
tau kalimat baru dengan

OPTIMUM

suai instruksi secara

OPTIMUM
 nformasi secara
nyakan suatu benda,
n menanyakan jumlah

OPTIMUM

secara berterima yang

n tanggal lahir serta

OPTIMUM
 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 3 KI- 3

3.1. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat
dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat
sederhana
No Induk Nama
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

3.2. Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat

No Induk Nama sederhana secara tepat dan berterima
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
 4.1. Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara
No Induk Nama tepat dan berterima dengan ejaan yang benar

RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

4.2 Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara

No Induk Nama tepat dan berterima

RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 3 KI- 4

1.1   Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan
No Induk Nama lantang
PH 1 PH 2 PH 3
 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara
No Induk Nama berterima
PH 1 PH 2 PH 3

2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: memperkenalkan diri,
menanyakan kepemilikan, menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan
No Induk Nama seseorang
PH 1 PH 2 PH 3

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan nama-nama
benda, menyebutkan di mana seseorang berada, dan
menyebutkan kesukaan dan kepunyaan
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
3
onasi yang tepat
n kalimat sangat

NPAS

gambar sangat

NPAS
sederhana secara

NPAS

ederhana secara

NPAS

4
engan ucapan

OPTIMUM
uai instruksi secara

OPTIMUM

masi secara
nalkan diri,
ang sedang dilakukan

OPTIMUM

nformasi secara
butkan nama-nama
da, dan

OPTIMUM
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 4 KI- 3

1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan
gambar
No Induk Nama
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana

dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
No Induk Nama
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam
No Induk Nama
konteks sekitar peserta didik
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 4 KI- 4

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara
No Induk Nama berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas
PH 1 PH 2 PH 3

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

No Induk Nama berterima dalam berbagai permainan
PH 1 PH 2 PH 3
 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
No Induk Nama aba-aba, dan memberi petunjuk
PH 1 PH 2 PH 3

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berteri

yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan,
meminta barang, dan memberi barang
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
 2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima
yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan suka/tidak suk
menanyakan jumlah, menanyakan keadaan, memberi komentar, membe
pendapat, dan mengusulkan
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan

No Induk Nama ungkapan: Would you plese ... dan May I
PH 1 PH 2 PH 3
 4.1   Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima

No Induk Nama PH 1 PH 2 PH 3

4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara

No Induk Nama berterima
PH 1 PH 2 PH 3
S 4 KI- 3
rterima dengan bantuan

NPTS NPAS

l pendek sangat sederhana

pat dan berterima

NPTS NPAS
mbar sangat sederhana dalam

NPTS NPAS

S 4 KI- 4
a dengan tindakan secara
uar kelas
OPTIMUM

a dengan tindakan secara

OPTIMUM
dakan secara berterima yang
melakukan sesuatu, memberi

OPTIMUM

mberi jasa/barang secara berterima

antuan, memberi bantuan,

OPTIMUM
mberi informasi secara berterima
kan, menyatakan suka/tidak suka,
aan, memberi komentar, memberi

OPTIMUM

berterima yang melibatkan

I
OPTIMUM
gat sederhana secara berterima

OPTIMUM

ederhana secara

OPTIMUM
 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 5 KI- 3

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, dan intonasi secara tepa
No Induk Nama berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks

RATA2 PH
No Induk Nama PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
No Induk Nama 4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan be
No Induk Nama seperti: ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan undangan
RATA2 PH
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 5 KI- 4

 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berter
konteks kelas dan sekolah
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang me

tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan
No Induk Nama petunjuk
PH 1 PH 2 PH 3

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterim

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta ba
memberi barang
No Induk Nama
 PH 1 PH 2 PH 3

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara bert

yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, mengajak, meminta
memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungk

you mind … dan Shall we …
No Induk Nama PH 1 PH 2 PH 3
5 KI- 3

n, dan intonasi secara tepat dan

limat sangat sederhana

NPTS NPAS

NPTS NPAS
tepat dan berterima

NPTS NPAS

rhana secara tepat dan berterima

dan undangan

NPTS NPAS

5 KI- 4
gan tindakan secara berterima dalam

OPTIMUM

secara berterima yang melibatkan

tu, memberi aba-aba, dan memberi

OPTIMUM

asa/barang secara berterima yang

mberi bantuan, meminta barang, dan
 OPTIMUM

eri informasi secara berterima

diri, mengajak, meminta ijin,
dan melarang

OPTIMUM

ima yang melibatkan ungkapan: Do

OPTIMUM
SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 6 KI- 3

No Induk Nama 1.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar

RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

1.1      Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana

No Induk Nama dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

3.1   Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana

dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima
No Induk Nama
RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)
 3.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam
No Induk Nama konteks sekitar peserta didik

RATA2 PH NPTS
PH 1 PH 2 PH 3 (NPH)

REKAPITULASI NILAI BAHASA INGGRIS KELAS 6 KI- 4

4.1      Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara
No Induk Nama berterima
PH 1 PH 2 PH 3
No Induk Nama 4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima
PH 1 PH 2 PH 3

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

No Induk Nama berterima dalam kegiatan di dalam dan luar kelas
PH 1 PH 2 PH 3

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara

No Induk Nama berterima dalam berbagai permainan
PH 1 PH 2 PH 3
 2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi
aba-aba, dan memberi petunjuk
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi
No Induk Nama bantuan, meminta barang, dan memberi barang
PH 1 PH 2 PH 3

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara

berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan, menyatakan
suka / tidak suka, menanyakan jumlah, menanyakan keadaan,
memberi komentar, memberi pendapat, dan mengusulkan
No Induk Nama
PH 1 PH 2 PH 3
 2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan
No Induk Nama ungkapan:Would you plese ... dan May I ...
PH 1 PH 2 PH 3
 3

ngan bantuan gambar

NPAS

sangat sederhana
rterima

NPAS

angat sederhana
rterima

NPAS
t sederhana dalam

NPAS

4
derhana secara

OPTIMUM
na secara berterima
OPTIMUM

an tindakan secara
as
OPTIMUM

an tindakan secara

OPTIMUM
 ecara berterima yang
ukan sesuatu, memberi

OPTIMUM

asa/barang secara
a bantuan, memberi
g
OPTIMUM

formasi secara
gatkan, menyatakan
akan keadaan,
ngusulkan
OPTIMUM
ma yang melibatkan

OPTIMUM