SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : MI Al-Muttaqien

Kelas / Semester :I/1
Tema 1 : Diriku
Tahun Pelajaran : 20 / 20

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kopetensi Dasar

Sub Tema 1 PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah Kosakata dan ungkapan Siswa saling
4.9 Menggunakan kosa kata dan perkenalan diri memperkenalkan diri
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman Memberi salam saat Mempraktikkan cara
karakteristik individu dalam keluar rumah berpamitan pada orang
kehidupan beragama, suku bangsa, tua
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Perbedaan warna suara Menyanyikan lagu
lagu manusia siapa namamu?
Sub Tema 1 PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan Memperkenalkan orang- Bercerita secara
perkenalan diri, keluarga, dan orang ditempat tinggalmu bergantian
orang-orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu Bermain cerita teman
lokomotor sesuai dengan konsep arah
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Sub Tema 1 PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal Melafalkan huruf vokal - Menyanyikan lagu a-
dan konsonan dalam kata bahasa suatu kata yang terkait b-c
Indonesia atau bahasa daerah dengan aku dan teman - Menguatkan siswa
baru tentang konsep huruf
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan Membilang 1 sampai 10 Menghitung banyaknya
cacah sampai dengan 99 sebagai benda di sekitarnya
banyak anggota suatu kumpulan
objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah
sampai dengan 99 yang
bersesuaian dengan banyak
anggota kumpulan objek yang
disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman Mempraktikkan kegiatan Mempraktikkan aturan
karakteristik individu dalam memberi salam saat dirumah
kehidupan beragama, suku bangsa, masuk rumah
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 1 PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal huruf konsonan Permainan kartu huruf
dan konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak Berjalan satu arah Berjalan satu arah
dasar lokomotor sesuai dengan secara berpasangan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui Warna suara manusia Dengan penutup mata
lagu menebak suara teman
Sub Tema 1 PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan Melafalkan huruf Permainan kartu huruf a
konsonan dalam kata bahasa konsonen –z
Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua Lambing bilangan 1 Membilang benda
angka dan nilai tempat penyusun sampai 10 dengan nama bilangan
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan
sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu
kumpulan objek dengan ide nilai
tempat
Sub Tema 1 PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal Huruf vocal dan Menyusun nama yang
dan konsonan dalam kata bahasa konsonen hurufnya diacak
Indonesia atau bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan Lambing bilangan 1-10 Membilang benda
sampai dua angka yang dengan nama
menyatakan banyak anggota suatu bilanganya
kumpulan objek dengan ide nilai
tempat
PKN
1.1 Menerima keberagaman Kegiatan berdoa Mengingatkan siswa
karakteristik individu dalam agar selalu berdoa
kehidupan beragama, suku bangsa, sebelum melakukan
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi kegiatan dirumah
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 2 PB 1
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang Kosakata anggota tubuh Menyebutkan nama-
anggota tubuh dan panca indera nama anggota tubuh
serta perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan,
slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan
yang tepat tentang anggota tubuh
dan panca indera serta
perawatannya (berupa gambar dan
tulisan) dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisan.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh Ragam gerak lagu
melalui tari dalam tarian kepala pundak lutut
kaki
PKN
1.1 Menerima keberagaman Menjaga kesehatan tubuh Mempraktikkan
karakteristik individu dalam di rumah mencuci sebelum
kehidupan beragama, suku bangsa, makan
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 2 PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang Kosakata anggota tubuh Kerja kelompok
anggota tubuh dan panca indera menceritakan bagian-
serta perawatannya melalui teks bagian tubuh dan
pendek (berupa gambar, tulisan, gunanya
slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan
yang tepat tentang anggota tubuh
dan panca indera serta
perawatannya (berupa gambar dan
tulisan) dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisan
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Mengidentifikasi bagian- Menceritakan bagian-
bagian tubuh yang boleh dan bagian tubuh bagian tubuh yang
tidak boleh disentuh orang lain, boleh di sentuh dan
cara menjaga kebersihannya, dan tidak boleh disentuh
kebersihan pakaian. orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian
tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang
lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
Sub Tema 2 PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang Menjodohkan gambar Mengamati gambar
anggota tubuh dan panca indera dan kata anggota tubuh posisi duduk yang
serta perawatannya melalui teks dengan tepat benar
pendek (berupa gambar, tulisan,
slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
 4.4 Menjelaskan dengan kosa katan
yang tepat tentang anggota tubuh
dan panca indera serta
perawatannya (berupa gambar dan
tulisan) dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisan

PKN
1.1 Menerima keberagaman Aturan menjaga Menjelaskan
karakteristik individu dalam kesehatan tubuhdi rumah pentingnya tidur
kehidupan beragama, suku bangsa,
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Menyatakan banyak Mengamati gambar dan
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota kumpulan benda menjawab pertanyaan
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek
yang disajikan
Sub Tema 2 PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Pencahayaan yang baik saat Menjelaskan bahwa saat
membaca permulaan (cara duduk membaca membaca posisi cahaya
wajar dan baik, jarak antara mata dan banyaknya cahaya
dan buku, gerakan mata dari kiri ke sangat penting
kanan, memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara yang
benar
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya terang)
dengan cara yang benar
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Bagian-bagian tubuh Menceritakan
bagian tubuh yang boleh dan pengalaman tentang
tidak boleh disentuh orang lain, bagian-bagian tubuh
cara menjaga kebersihannya, dan yang boleh disentuh
kebersihan pakaian. dan tidak boleh
4.8 Menceritakan bagianbagian disentuh orang lain
tubuh, bagian tubuh yang boleh
dan tidak boleh disentuh orang
lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Mengidentifikasi gerak Menggerakkan anggota
melalui tari anggota tubuh (kepala, tubuh kepala baban,
badan, tangan, dan kaki) tangan dan kaki sesuai
dalam suatu tarian tarian
Sub Tema 2 PB 5
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang Melafalkan huruf vokal Permainan kartu
anggota tubuh dan panca indera suatu kata yang terkait menyusun nama bagian
serta perawatannya melalui teks dengan tubuhku tubuh
pendek (berupa gambar, tulisan,
slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan
yang tepat tentang anggota tubuh
dan panca indera serta
perawatannya (berupa gambar dan
tulisan) dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua Membaca nama bilangan 1 Mengacak kartu
angka dan nilai tempat penyusun sampai dengan 10 lambang bilangan dan
lambang bilangan menggunakan siswa mengurutkan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Sub Tema 2 PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menggunakan huruf vokal Mengeja penyusun kata
konsonan dalam kata bahasa dan konsonan menjadi
Indonesia atau bahasa daerah kata yang bermakna dalam
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan kalimat yang terkait
konsonan dalam kata bahasa dengan dengan tubuhku
Indonesia atau bahasa daerah.
 PKN
1.1 Menerima keberagaman Menyebutkan hal-hal Menceritakan tetang
karakteristik individu dalam yang harus dilakukan makan teratur
kehidupan beragama, suku bangsa, dalam hubungannya
ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi dengan menjaga
sebagai anugerah Tuhan Yang kesehatan tubuh di rumah
Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah
Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di
rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan Menuliskann bilangan (1 Membaca nama bilangan
sampai dua angka yang menyatakan sampai dengan 10) sesuai sesuai lambangnya
banyak anggota suatu kumpulan dengan banyak anggota
objek dengan ide nilai tempat kumpulan objek yang
diberikan
Sub Tema 3 PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Menulis permulaan Mendemestrasikan cara
menulis permulaan (cara duduk, cara memegang pensil yang
memegang pensil, cara meletakkan tepat saat menulis
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di
udara/ pasir/ meja, melemaskan jari
dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Menentukan ide/gagasan, Mengidentifikasi cirri-
 tiga dimensi tema, dan obyek untuk ciri finger panting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan membuat karya berupa
tiga dimensi finger painting

PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Mempraktikkan cara Diskusi tentang cara
dalam kehidupan sehari-hari di mencuci tangan dan kaki mencuci tangan dan kaki
rumah sebagai anugerah Tuhan setelah dari luar rumah
Yang Maha Esa saat berada di sekolah
2.2 Menerima aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 3 PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Mendemonstrasikan jarak Berdiskusi tentang
menulis permulaan (cara duduk, cara yang baik antara mata dan kondisi yang paling
memegang pensil, cara meletakkan media menulis nyaman untuk menulis
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya
yang terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-
kanan, latihan pelenturan gerakan
tangan dengan gerakan menulis di
udara/ pasir/ meja, melemaskan jari
dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.

PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menjaga sikap berdiri Berdiskusi mengenai
tubuh (duduk, membaca, berdiri, secara lentur dan seimbang sikap berdiri saat
jalan), dan bergerak secara lentur upacara
serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga
sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka
 pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Sub Tema 3 PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Mempraktikkan informasi Memasang gambar yang
tubuh dan pancaindra serta yang didapat melalui tersusun secara acak
perawatannya melalui teks pendek media gambar, tulisan,
(berupa gambar, tulisan, slogan slogan, atau lirik lagu
sederhana, dan atau syair lagu) tentang cara merawat
anggota tubuh
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya
(berupa gambar dan tulisan) dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Mandi pagi dan sore serta Menyebutkan benda-
dalam kehidupan sehari-hari di bersikat gigi benda untuk merawat
rumah sebagai anugerah Tuhan tubuh
Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Membandingkan banyak Kerja kelompok
sampai dua angka dengan dua kumpulan benda membandingkan
menggunakan kumpulan benda- dengan istilah lebih kumpulan benda yang
benda banyak, lebih sedikit atau lebih banyak dan sedikit
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sama banyak. (1 sampai
sampai dua angka dari bilangan dengan 10)
terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
Sub Tema 3 PB 4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Kosakata anggota tubuh Cara mencuci indra kulit
tubuh dan pancaindra serta dan panca indra kita
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya
(berupa gambar dan tulisan) dalam
bahasa Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Finger painting Memutar video cara
tiga dimensi membuat finger painting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Menjelaskan cara menjaga Memperagakan cara
bagian tubuh yang boleh dan tidak kebersihan pakaian menjaga kebersihan
boleh disentuh orang lain, cara pakaian
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.

Sub Tema 3 PB 5
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal Melafalkan huruf Menyusun huruf menjadi
dan konsonan dalam kata bahasa konsonan suatu kata yang kata yang bermakna
Indonesia atau bahasa daerah terkait dengan merawat
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan tubuh
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Membandingkan dua Memperkenalkan istilah
sampai dua angka dengan bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari
menggunakan kumpulan benda- lebih dari, kurang dari, dan sama dengan
benda atau sama dengan (1
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai 10)
sampai dua angka dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
Sub Tema 3 PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Memilih kosakata tentang Kosakata yang berkata
memelihara kesehatan melalui teks cara memelihara kesehatan dengan kesehatan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan dalam suatu kalimat
slogan sederhana) dengan tepat
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata
Bahasa Indonesia dan pelafalan yang
tepat cara memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Mengurutkan sekelompok Menghitung maju dan
sampai dua angka dengan bilangan dari terkecil atau mundur bilangan 1 – 10
menggunakan kumpulan benda- terbesar (1 sampai 10)
benda
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan
sampai dua angka dari bilangan
 terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Merawat kuku Cara menggunting kuku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 4 PB 1
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal suatu kata - Mendengarkan cerita
konsonan dalam kata bahasa yang terkait dengan aku guru
Indonesia atau bahasa daerah istimewa - Mencari huruf vokal
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Menggali informasi Menunjukkan persamaan
dalam kehidupan di rumah sebagai tentang ciri khas masing- dan perbedaan anggota
anugerah Tuhan Yang Maha Esa masing individu di rumah keluarga dengan teman
2.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah di
rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Kerajinan tangan dari Membuat boneka dari
berkarya bagian-bagian tubuh kulit jagung
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema 4 PB 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal Bermain memindahkan
konsonan dalam kata bahasa suatu kata yang terkait huruf
Indonesia atau bahasa daerah dengan aku istimewa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Menjaga sikap seimbang Bermain balok seimbang
berkarya
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema 4 PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Menyusun kata ambil,
konsonan dalam kata bahasa konsonan menjadi kata susun dan sebut
Indonesia atau bahasa daerah yang bermakna yang
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan terkait dengan aku
konsonan dalam kata bahasa istimewa
Indonesia atau bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Kebersamaan dalam Sikap menghargai
dalam kehidupan di rumah sebagai keluarga kesukaan yang berbeda
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah di
rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah sehari-hari yang Menghitung siswa yang
penjumlahan dan pengurangan melibatkan penjumlahan suka menggambar
bilangan yang melibatkan bilangan menari dan lain-lain
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema 4 PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Permainan sebut kata
konsonan dalam kata bahasa konsonan menjadi kata
Indonesia atau bahasa daerah yang bermakna yang
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan terkait dengan aku
konsonan dalam kata bahasa istimewa
Indonesia atau bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam Membuat boneka jagung
berkarya berkarya dalam berbagai bentuk
4.4 Membuat karya dari bahan alam
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menelusuri jejak Bersama kelompok
 tubuh (duduk, membaca, berdiri, siswa menelusuri tali
jalan), dan bergerak secara lentur raffia yang telah di
serta seimbang dalam rangka pasang guru
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga
sikap tubuh (duduk, membaca,
berdiri, jalan), dan bergerak secara
lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Sub Tema 4 PB 5
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Ungkapan sayang Mengungkapkan
(berisi ungkapan sayang, atau perasaan bahagia
persahabatan) yang diperdengarkan mempunyai sahabat
dengan tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan latihan
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan pada buku siswa
bilangan yang melibatkan bilangan seharihari yang berkaitan
cacah sampai dengan 99 dalam dengan penjumlahan
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99

Sub Tema 4 PB 6
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Membuat puisi
(berisi ungkapan sayang, atau ungkapan sayang persahabatan
persahabatan) yang diperdengarkan
dengan tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal
 penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan cerita
bilangan yang melibatkan bilangan seharihari yang berkaitan
cacah sampai dengan 99 dalam dengan penjumlahan
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Menyebutkan Siswa berdiskusi
dalam kehidupan di rumah sebagai contohcontoh kekhasan pengalaman kerjasama
anugerah Tuhan Yang Maha Esa individu di rumah dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah

4.3 Menceritakan pengalaman

kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah di
rumah

Mengetahui Balikpapan, Juli 20 ___

Kepala Madrasah Guru Kelas I-B

Siti Muzaiyaroh, S.Ag Eka Nur Efitasari, S.Pd.I

 SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : MI Al-Muttaqien

Kelas / Semester :I/1
Tema 1 : Kegemaranku
Tahun Pelajaran : 20 / 20

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema 1 PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang Mencari kosakata dalam
memelihara kesehatan melalui teks olahraga teks tentang olahraga
pendek (berupa gambar, tulisan,
dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata
bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Bunyi alam dan buatan Menirukan bunyi alam
lagu dan buatan
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Memahami aturan yang Mengamati gambar
aturan dan tata tertib yang berlaku berlaku tentang hal-hal yang
di rumah dan sekolah boleh dan tidak boleh
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dilakukan saat bermain
yang berlaku di rumah dan sekolah atau berolahraga
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
 Sub Tema 1 PB 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menjelaskan makna Membaca nyaring untuk
memelihara kesehatan melalui teks kata tentang berbagai menambah kosakata
pendek (berupa gambar, tulisan, jenis olahraga sebagai tentang cara memelihara
dan slogan sederhana) cara untuk memelihara kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosakata kesehatan dengan tepat
bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Gerakan menekuk tanpa Siswa mempraktikkan
non-lokomotor sesuai dengan berpindah tempat gerakan pemanasan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan dengan tepat dan
keterhubungan dalam berbagai percaya diri
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non- lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema 1 PB 3
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menggunakan kosakata Melengkapi kalimat
memelihara kesehatan melalui teks tentang olahraga rumpang dengan
pendek (berupa gambar, tulisan, kosakata tentang
dan slogan sederhana) olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosakata
bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Menuliskan hal-hal Menyimak cerita dan
aturan dan tata tertib yang berlaku yang boleh dan tidak memahami hal-hal yang
di rumah dan sekolah boleh ketika bermain boleh dilakukan dan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dan berolahraga tidak boleh dilakukan
yang berlaku di rumah dan sekolah dan menuliskannya
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dua Mengamati gambar
penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan hasil tentang penjumlahan
bilangan yang melibatkan max 10 dua bilangan dengan
bilangan cacah sampai dengan 99 hasil max 10 tanpan
dalam kehidupan sehari-hari serta menyimpan
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema 1 PB 4
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Mempraktikkan cara Bercerita tentang
memelihara kesehatan melalui teks menggunakan kosakata olahraga dengan
pendek (berupa gambar, tulisan, tentang olahraga menggunakan kosakata
dan slogan sederhana) tentang olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosakata
bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Prosedur gerakan Menyimak teks siswa
non-lokomotor sesuai dengan memutar badan tanpa menjelaskan prosedur
konsep tubuh, ruang, usaha, dan berpindah tempat gerakan bermain sampai
keterhubungan dalam berbagai dengan tepat
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non- lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Meragakan bunyi alam Mengidentifikasi alat-
lagu dan bunyi buatan alat yang mengeluarkan
bunyi
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
Sub Tema 1 PB 5
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang Mengidentifikasi teks
memelihara kesehatan melalui teks berbagai jenis olahraga siswa dapat
pendek (berupa gambar, tulisan, menunjukkan gambar
dan slogan sederhana) tentang berbagai jenis
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata olahraga
Bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Menyelesaikan soal
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari cerita
bilangan yang melibatkan yang berkaitan dengan
bilangan cacah sampai dengan 99 penjumlahan
dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema 1 PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Melafalkan kosakata Bercerita tentang
memelihara kesehatan melalui teks tentang berbagai jenis olahraga kegemaran dan
pendek (berupa gambar, tulisan, olahraga melafalkan kosakata
dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata
Bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Memeragakan dua cara Meragakan dua cara
aturan dan tata tertib yang berlaku melakukan satu melakukan satu
di rumah dan sekolah kegiatan yang boleh kegiatan yang boleh
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dilakukan di rumah dilakukan dirumah
yang berlaku di rumah dan sekolah dengan tepat
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
 Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan tanpa Menjumlah memakai
penjumlahan dan pengurangan menyimpan dengan batu, pensil, buku dll
bilangan yang melibatkan bantuan benda konkret
bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema 2 PB 1
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Ungkapan sayang atau Membaca syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, persahabatan dalam andaikan aku punya
kebanggaan, hormat kepada puisi atau lagu sayap. Siswa
orang tua, kasih sayang, atau mengidentifikasi
persahabatan) yang ungkapan sayang untuk
diperdengarkan dengan tujuan orang tua
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Hal-hal yang harus Bernyanyi bersama adik
aturan dan tata tertib yang berlaku dilakukan dalam
di rumah dan sekolah hubungan dengan adik
2.2 Menerima aturan dan tata tertib di rumah
yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak cepat dan lambat Berdiskusi tentang
melalui tari dalam tarian gerakan daun berguguran
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh dan burung terbang
melalui tari
Sub Tema 2 PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Mempraktikkan prosedur Gerakan meliukkan
non-lokomotor sesuai dengan gerakan meliuk badan tubuh ke kiri dan kanan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tanpa berpindah tempat sambil menyanyi lagu
keterhubungan dalam berbagai yanko rambe yamko
bentuk permainan sederhana dan
 atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non- lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Menulis kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau untuk sahabat
kebanggaan, hormat kepada persahabatan
orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
Sub Tema 2 PB 3
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bermain peran sebagai
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau kakak dan adik
kebanggaan, hormat kepada persahabatan
orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Membantu adik Pengalaman makan
aturan dan tata tertib yang berlaku bersama adik
di rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib
yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Pengurangan bilangan 1- Menggambarkan benda-
penjumlahan dan pengurangan 10 benda kesukaan yang
bilangan yang melibatkan bilangan menunjukkan
 cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan terima
kehidupan sehari-hari serta kasih untuk guru
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99
Sub Tema 2 PB 4
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Membuat kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
kebanggaan, hormat kepada persahabatan
orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Mempraktikkan prosedur Melakukan gerakan
non-lokomotor sesuai dengan gerakan meliuk badan memegang kepala, lutut
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tanpa berpindah tempat dan kaki
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non- lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak cepat dan lambat menyanyi kepala, lutut
melalui tari dalam tarian dan kaki
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh
melalui tari
Sub Tema 2 PB 5
 Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Mendengarkan lagu
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau bunda piara lalu
kebanggaan, hormat kepada persahabatan bercerita pengalaman
orang tua, kasih sayang, atau masa kecil
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Secara mandiri siswa
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari menyelesaikan soal cerita
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan matematika
cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99

Sub Tema 2 PB 6
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bercerita tentang kakak
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
kebanggaan, hormat kepada persahabatan
orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Siswa memberi tanda
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari kalimat penjumlahan (+)
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan atau pengurangan (-)
cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
 sehari-hari yang berkaitan dengan
dan pengurangan bilangan
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Berbagi dengan adik di Menyanyikan lagu ruri
aturan dan tata tertib yang berlaku rumah abangku dan
di rumah dan sekolah mendiskusikan lagu
2.2 Menerima aturan dan tata tertib tersebut
yang berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Sub Tema 3 PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara duduk yang tepat Mempraktikkan cara
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis duduk yang tepat saat
cara memegang pensil, cara menulis
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya cetak dua di mensi Mencetak gambar dua
tiga dimensi dimensi dengan bahan
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan alam
tiga dimensi
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Gambar kesukaan dari Siswa berlatih memasang
dalam kehidupan di rumah sebagai anggota keluarga di gambar anggota keluarga
anugerah Tuhan YME rumah dengan gambar
2.3 Menerima keberagaman kesukaannya
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema 3 PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang pensil Melakukan gerakan
menulis permulaan (cara duduk, yang tepat saat menulis menggaris dengan posisi
cara memegang pensil, cara tubuh yang benar. Cara
meletakkan buku, jarak antara mata duduk, posisi buku dan
dan buku, pemilihan tempat dengan cara memegang pensil
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Lomba tarik menarik
lokomotor sesuai dengan konsep berpindah tempat
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
Sub Tema 3 PB 3
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Jarak yang baik antara Mempraktikkan jarak
menulis permulaan (cara duduk, mata dan media menulis yang tepat antara mata
cara memegang pensil, cara dan buku saat akan
meletakkan buku, jarak antara mata memulai menulis
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
 gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Mengenal bangun ruang Mendengarkan
bangun datar dengan menggunakan penjelasan tentang
berbagai benda konsep bangun ruang,
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang bola, tabung, balok dan
dan bangun datar dengan kubus
menggunakan berbagai benda
konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman Bercerita pengalaman
dalam kehidupan di rumah sebagai menggambar gambar saat menggambar
anugerah Tuhan YME kesukaan bersama anggota
2.3 Menerima keberagaman keluarga di rumah
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

Sub Tema 3 PB 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Posisi cahaya yang benar Menggambar di tempat
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis terang
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf

PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Berpasangan dengan
lokomotor sesuai dengan konsep berpindah tempat teman melakukan
tubuh, ruang, usaha, dan gerakan menarik
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya cetak dua dimensi Mencetak lima jarinya di
tiga dimensi buku siswa
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi
Sub Tema 3 PB 5
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara duduk yang tepat Siswa melakukan
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis penilaian sikap duduk
cara memegang pensil, cara teman-temannya
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Benda-benda berbentuk Menebak bentuk benda
bangun datar dengan menggunakan bola, tabung, balok atau yang disebutkan guru
berbagai benda kubus
Sub Tema 3 PB 6
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan cara meletakkan buku Mempraktikkan sikap
menulis permulaan (cara duduk, yang tepat saat menulis persiapan menulis
cara memegang pensil, cara dengan disiplin
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
 menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Benda-benda berbentuk Mewarnai gambar yang
bangun datar dengan menggunakan bola, tabung, balok atau terdapat beberapa bentuk
berbagai benda kubus bangun ruang
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman Bercerita pengalamannya
dalam kehidupan di rumah sebagai menggambar bersama berlatih menggambar
anugerah Tuhan YME keluarga bersama anggota
2.3 Menerima keberagaman keluarga
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

Sub Tema 4 PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mempraktikkan posisi
membaca permulaan (cara duduk saat membaca duduk yang benar,
wajar dan baik, jarak antara mata memegang buku yang
dan buku, cara memegang buku, benar, membaca
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Bacaan kegemaran Bercerita tentang bacaan
dalam kehidupan di rumah sebagai anggota keluarga kegemarana anggota
anugerah Tuhan YME keluara masing-masing
2.3. Menerima keberagaman
karakteristik individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam Membuat gambar dari
berkarya berkarya daun-daun kering
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema 4 PB 2
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Jarak membaca yang Guru menjelaskan berapa
membaca permulaan (cara duduk tepat jarak yang tepat antara
wajar dan baik, jarak antara mata mata dan obyek bacaan.
dan buku, cara memegang buku, Siswa mempraktikkan
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.

PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong Lomba dorong
lokomotor sesuai dengan konsep tanpa berpindah tepat mendorong
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
Sub Tema 4 PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku Guru menjelaskan ketika
membaca permulaan (cara duduk dan membalik halaman membalik halaman buku
wajar dan baik, jarak antara mata harus pelan-pelan dan
dan buku, cara memegang buku, cara yang baik siswa
cara membalik halaman buku, mempraktikkan
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Siswa mengerjakan soal
berkaitan dengan kumpulan berkaitan denjgan di buku siswa dengan
benda/gambar/gerakan atau lainnya kumpulan menghitung sesuai pola
4.5 Memprediksi dan membuat pola benda/gambar/gerakan bilangan
bilangan yang berkaitan dengan atau lainnya
kumpulan benda/ gambar/gerakan
atau lainnya
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Bacaan kegemaran Siswa menceritakan
dalam kehidupan di rumah sebagai masing-masing anggota pengalamannya saat
anugerah Tuhan YME keluarga membaca bersama
2.3. Menerima keberagaman anggota keluarga di
karakteristik individu di rumah rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema 4 PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku Mengamati buku cerita
membaca permulaan (cara duduk dan membalik halaman yang diperlihatkan guru
wajar dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
 tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam Menghias sampul buku
berkarya berkarya harian dengan daun dan
4.4 Membuat karya dari bahan alam bunga kering
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong Bermain mendorong
lokomotor sesuai dengan konsep tanpa berpindah tepat tembok
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
Sub Tema 4 PB 5
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Pencahayaan yang baik Prestasi kelompok
membaca permulaan (cara duduk saat membaca tentang isi buku yang di
wajar dan baik, jarak antara mata baca dalam kelompoknya
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Menyusun benda-benda
berkaitan dengan kumpulan berkaitan dengan sesuai pola tertentu
benda/gambar/gerakan atau lainnya kumpulan
benda/gambar/gerakan
atau lainnya
Sub Tema 4 PB 6
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mengidentifikasi suku
membaca permulaan (cara duduk saat membaca kata dari setiap kata yang
wajar dan baik, jarak antara mata tertulis di papan tulis
dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
 memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman membaca Bercerita tentang
dalam kehidupan di rumah sebagai dongeng bersama membaca dongeng saat
anugerah Tuhan YME anggota keluarga di teman bercerita siswa
2.3. Menerima keberagaman rumah lain menyimak dan
karakteristik individu di rumah menanggapi jika sudah
selesai
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan Mengamati pola
berkaitan dengan kumpulan bilangan dari gambar
benda/gambar/gerakan atau lainnya yang terdapat di buku
4.5 Memprediksi dan membuat pola siswa
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/ gambar/gerakan
atau lainnya

Mengetahui Balikpapan, Juli 20 ___

Kepala Madrasah Guru Kelas I-A

Siti Muzaiyaroh, S.Ag Siti Maidah, S.Pd.I