Silabus Tematik Kelas 1 Ganjil K13

SILABUS TEMATIK KELAS I
Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM

Kelas / Semester : I/1
Tema 1 : Diriku
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kopetensi Dasar
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang
dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah Kosakata dan ungkapan Siswa saling
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang perkenalan diri memperkenalkan diri
tepat untuk perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama, suku
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah Memberi salam saat keluar Mempraktikkan cara
rumah berpamitan pada orang tua
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib
dan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Perbedaan warna suara Menyanyikan lagu siapa
manusia namamu?
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan Memperkenalkan orang- Bercerita secara
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang di orang ditempat tinggalmu bergantian
tempat tinggalnya secara lisan dan tulis yang
dapat dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan berjalan satu arah Bermain cerita teman
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
1
permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal - Menyanyikan lagu a-b-
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau suatu kata yang terkait c
bahasa daerah dengan aku dan teman baru - Menguatkan siswa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan tentang konsep huruf
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Membilang 1 sampai 10 Menghitung banyaknya
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu benda di sekitarnya
kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Mempraktikkan kegiatan Mempraktikkan aturan
individu dalam kehidupan beragama, suku memberi salam saat masuk dirumah
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi rumah
sekolah
2
sekitar
rumah
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan huruf konsonan Permainan kartu huruf
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar Berjalan satu arah Berjalan satu arah secara
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpasangan
atau tradisional
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu Warna suara manusia Dengan penutup mata
menebak suara teman
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan Melafalkan huruf konsonen Permainan kartu huruf a –
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa z
daerah
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Lambing bilangan 1 sampai Membilang benda dengan
nilai tempat penyusun lambang bilangan 10 nama bilangan
menggunakan kumpulan benda konkret serta
cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua
angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai
tempat
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal dan konsonen Menyusun nama yang
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau hurufnya diacak
bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua Lambing bilangan 1-10 Membilang benda dengan
angka yang menyatakan banyak anggota nama bilanganya
tempat
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Kegiatan berdoa Mengingatkan siswa agar
individu dalam kehidupan beragama, suku selalu berdoa sebelum
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi melakukan kegiatan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di dirumah
3
sekolah
sekitar
rumah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh Kosakata anggota tubuh Menyebutkan nama-nama
dan panca indera serta perawatannya melalui anggota tubuh
teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang tepat
tentang anggota tubuh dan panca indera
serta perawatannya (berupa gambar dan
tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulisan.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak anggota tubuh dalam Ragam gerak lagu kepala
tarian pundak lutut kaki
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menjaga kesehatan tubuh di Mempraktikkan mencuci
individu dalam kehidupan beragama, suku rumah sebelum makan
sekolah
seharihari di rumah sekolah dan masyarakat
sekitar
rumah
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh Kosakata anggota tubuh Kerja kelompok
dan panca indera serta perawatannya menceritakan bagian-
melalui teks pendek (berupa gambar, bagian tubuh dan gunanya
tulisan, slogan sederhana, dan atau syair
lagu)
tulisan
4
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian Mengidentifikasi bagian- Menceritakan bagian-
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh bagian tubuh bagian tubuh yang boleh
orang lain, cara menjaga kebersihannya, di sentuh dan tidak boleh
dan kebersihan pakaian. disentuh orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh Menjodohkan gambar dan Mengamati gambar posisi
dan panca indera serta perawatannya kata anggota tubuh dengan duduk yang benar
melalui teks pendek (berupa gambar, tepat
lagu)
tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Aturan menjaga kesehatan Menjelaskan pentingnya
individu dalam kehidupan beragama, suku tubuhdi rumah tidur
sekolah
sekitar
rumah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Menyatakan banyak anggota Mengamati gambar dan
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu kumpulan benda menjawab pertanyaan
kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99
yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Pencahayaan yang baik saat Menjelaskan bahwa saat
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membaca membaca posisi cahaya dan
antara mata dan buku, gerakan mata dari kiri banyaknya cahaya sangat
ke kanan, memilih tempat dengan cahaya penting
terang) dengan cara yang benar
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca
permulaan (duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku,
cara membalik halaman buku, gerakan mata
5
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara yang benar
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian Bagian-bagian tubuh Menceritakan pengalaman
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh tentang bagian-bagian
orang lain, cara menjaga kebersihannya, tubuh yang boleh disentuh
dan kebersihan pakaian. dan tidak boleh disentuh
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian orang lain
orang lain, cara menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Mengidentifikasi gerak Menggerakkan anggota
anggota tubuh (kepala, tubuh kepala baban, tangan
badan, tangan, dan kaki) dan kaki sesuai tarian
dalam suatu tarian
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota tubuh Melafalkan huruf vokal Permainan kartu
dan panca indera serta perawatannya suatu kata yang terkait menyusun nama bagian
melalui teks pendek (berupa gambar, dengan tubuhku tubuh
lagu)
tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan Membaca nama bilangan 1 Mengacak kartu lambang
nilai tempat penyusun lambang bilangan sampai dengan 10 bilangan dan siswa
menggunakan kumpulan benda konkret serta mengurutkan
cara membacanya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan Menggunakan huruf vokal Mengeja penyusun kata
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa dan konsonan menjadi kata
daerah yang bermakna dalam
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kalimat yang terkait dengan
kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah. dengan tubuhku
6
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menyebutkan hal-hal yang Menceritakan tetang
individu dalam kehidupan beragama, suku harus dilakukan dalam makan teratur
bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hobi hubungannya dengan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di menjaga kesehatan tubuh di
lingkungan rumah dan sekolah rumah
sekolah
sekitar
rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua Menuliskann bilangan (1 Membaca nama bilangan
angka yang menyatakan banyak anggota sampai dengan 10) sesuai sesuai lambangnya
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat dengan banyak anggota
kumpulan objek yang
diberikan
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Menulis permulaan Mendemestrasikan cara
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, memegang pensil yang
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan tepat saat menulis
buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Menentukan ide/gagasan, Mengidentifikasi cirri-ciri
dimensi tema, dan obyek untuk finger panting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi membuat karya berupa finger
painting
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mempraktikkan cara Diskusi tentang cara
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai mencuci tangan dan kaki mencuci tangan dan kaki
anugerah Tuhan Yang Maha Esa setelah dari luar rumah saat
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berada di sekolah
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
7
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Mendemonstrasikan jarak Berdiskusi tentang kondisi
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, yang baik antara mata dan yang paling nyaman untuk
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan media menulis menulis
buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar.
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil,
cara meletakkan buku, jarak antara mata dan
buku, gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak, miring,
lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh Menjaga sikap berdiri secara Berdiskusi mengenai sikap
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan lentur dan seimbang berdiri saat upacara
bergerak secara lentur serta seimbang dalam
rangka pembentukan tubuh melalui
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan Mempraktikkan informasi Memasang gambar yang
pancaindra serta perawatannya melalui teks yang didapat melalui media tersusun secara acak
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan gambar, tulisan, slogan, atau
sederhana, dan atau syair lagu) lirik lagu tentang cara
merawat anggota tubuh
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya (berupa gambar dan tulisan)
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mandi pagi dan sore serta Menyebutkan benda-benda
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai bersikat gigi untuk merawat tubuh
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Membandingkan banyak dua Kerja kelompok
angka dengan menggunakan kumpulan kumpulan benda dengan membandingkan kumpulan
benda-benda istilah lebih banyak, lebih benda yang lebih banyak
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua sedikit atau sama banyak. (1 dan sedikit
angka dari bilangan terkecil ke bilangan sampai dengan 10)
terbesar atau sebaliknya dengan
menggunakan kumpulan benda-benda
8
konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan Kosakata anggota tubuh dan Cara mencuci indra kulit
pancaindra serta perawatannya melalui teks panca indra kita
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat
tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya (berupa gambar dan tulisan)
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Finger painting Memutar video cara
dimensi membuat finger painting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian Menjelaskan cara menjaga Memperagakan cara
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh kebersihan pakaian menjaga kebersihan
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan pakaian
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
Sub Tema III PB 5

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf konsonan Menyusun huruf menjadi
konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau suatu kata yang terkait kata yang bermakna
bahasa daerah dengan merawat tubuh
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam
kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Membandingkan dua Memperkenalkan istilah
angka dengan menggunakan kumpulan bilangan dengan istilah lebih lebih dari, kurang dari dan
benda-benda dari, kurang dari, atau sama sama dengan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua dengan (1 sampai 10)
angka dari bilangan terkecil ke bilangan
konkret
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara Memilih kosakata tentang Kosakata yang berkata
kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, cara memelihara kesehatan dengan kesehatan
tulisan, dan slogan sederhana) dalam suatu kalimat dengan
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa tepat
Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Mengurutkan sekelompok Menghitung maju dan
angka dengan menggunakan kumpulan bilangan dari terkecil atau mundur bilangan 1 – 10
benda-benda terbesar (1 sampai 10)
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua
9
konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Merawat kuku Cara menggunting kuku
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan Huruf vocal suatu kata yang - Mendengarkan cerita
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa terkait dengan aku istimewa guru
daerah - Mencari huruf vokal
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menggali informasi tentang Menunjukkan persamaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan ciri khas masing-masing dan perbedaan anggota
Yang Maha Esa individu di rumah keluarga dengan teman
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam
keberagaman kehidupan sehari-hari di rumah
di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Kerajinan tangan dari Membuat boneka dari kulit
4.4 Membuat karya dari bahan alam bagian-bagian tubuh jagung
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan Melafalkan huruf vokal suatu Bermain memindahkan
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa kata yang terkait dengan aku huruf
daerah istimewa
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Menjaga sikap seimbang Bermain balok seimbang
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan Menyusun huruf vokal dan Menyusun kata ambil,
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa konsonan menjadi kata yang susun dan sebut
daerah bermakna yang terkait
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam dengan aku istimewa
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Kebersamaan dalam keluarga Sikap menghargai
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan kesukaan yang berbeda
Yang Maha Esa dalam keluarga
10
individu di rumah
individu di rumah
di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Masalah sehari-hari yang Menghitung siswa yang
pengurangan bilangan yang melibatkan melibatkan penjumlahan suka menggambar menari
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam dan lain-lain
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan Menyusun huruf vokal dan Permainan sebut kata
dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa konsonan menjadi kata yang
daerah bermakna yang terkait
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam dengan aku istimewa
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam berkarya Membuat boneka jagung
4.4 Membuat karya dari bahan alam dalam berbagai bentuk
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh Menelusuri jejak Bersama kelompok siswa
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan menelusuri tali raffia yang
bergerak secara lentur serta seimbang dalam telah di pasang guru
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh
(duduk, membaca, berdiri, jalan), dan
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Ungkapan sayang Mengungkapkan perasaan
ungkapan sayang, atau persahabatan) yang bahagia mempunyai
diperdengarkan dengan tujuan untuk sahabat
kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan latihan
pengurangan bilangan yang melibatkan dalam kehidupan seharihari pada buku siswa
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan
11
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Membuat puisi
ungkapan sayang, atau persahabatan) yang sayang persahabatan
diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal cerita
pengurangan bilangan yang melibatkan dalam kehidupan seharihari
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menyebutkan contohcontoh Siswa berdiskusi
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan kekhasan individu di rumah pengalaman kerjasama
Yang Maha Esa dalam keluarga
individu di rumah
individu di rumah
di rumah
Mengetahui Parepare, ................................20

Kepala MI Al Mustaqim Parepare Guru Kelas I
ABDULLAH HAMZAH, S.Ag.M.Pd.l FAJERIAH AR, S.Pd.SD.

NIP. 19691231 2005011060
12
Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Tema 2 : Kegemaranku
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang olahraga Mencari kosakata dalam
memelihara kesehatan melalui teks pendek teks tentang olahraga
(berupa gambar, tulisan, dan slogan
sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Bunyi alam dan buatan Menirukan bunyi alam dan
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu buatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Memahami aturan yang Mengamati gambar
tata tertib yang berlaku di rumah dan berlaku tentang hal-hal yang boleh
sekolah dan tidak boleh dilakukan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang saat bermain atau
berlaku di rumah dan sekolah berolahraga
rumah
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menjelaskan makna kata Membaca nyaring untuk
memelihara kesehatan melalui teks pendek tentang berbagai jenis menambah kosakata
(berupa gambar, tulisan, dan slogan olahraga sebagai cara untuk tentang cara memelihara
sederhana) memelihara kesehatan kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa dengan tepat
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Gerakan menekuk tanpa Siswa mempraktikkan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tempat gerakan pemanasan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam dengan tepat dan percaya
berbagai bentuk permainan sederhana dan diri
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-
atau tradisional.
13
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menggunakan kosakata Melengkapi kalimat
memelihara kesehatan melalui teks pendek tentang olahraga rumpang dengan kosakata
(berupa gambar, tulisan, dan slogan tentang olahraga
sederhana)
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Menuliskan hal-hal yang Menyimak cerita dan
tata tertib yang berlaku di rumah dan boleh dan tidak boleh memahami hal-hal yang
sekolah ketika bermain dan boleh dilakukan dan tidak
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berolahraga boleh dilakukan dan
berlaku di rumah dan sekolah menuliskannya
rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Penjumlahan dua bilangan Mengamati gambar
dan pengurangan bilangan yang dengan hasil max 10 tentang penjumlahan dua
melibatkan bilangan cacah sampai dengan bilangan dengan hasil max
99 dalam kehidupan sehari-hari serta 10 tanpan menyimpan
mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-
hari yang berkaitan dengan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Mempraktikkan cara Bercerita tentang olahraga
memelihara kesehatan melalui teks pendek menggunakan kosakata dengan menggunakan
(berupa gambar, tulisan, dan slogan tentang olahraga kosakata tentang olahraga
sederhana)
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Prosedur gerakan memutar Menyimak teks siswa
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, badan tanpa berpindah menjelaskan prosedur
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tempat gerakan bermain sampai
berbagai bentuk permainan sederhana dan dengan tepat
atau tradisional.
atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Meragakan bunyi alam dan Mengidentifikasi alat-alat
bunyi buatan yang mengeluarkan bunyi
14
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara Kosakata tentang berbagai Mengidentifikasi teks
kesehatan melalui teks pendek (berupa jenis olahraga siswa dapat menunjukkan
gambar, tulisan, dan slogan sederhana) gambar tentang berbagai
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa jenis olahraga
memelihara kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Masalah dalam kehidupan Menyelesaikan soal cerita
dan pengurangan bilangan yang sehari-hari yang berkaitan
melibatkan bilangan cacah sampai dengan dengan penjumlahan
99 dalam kehidupan sehari-hari serta
dengan 99
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara Melafalkan kosakata Bercerita tentang olahraga
kesehatan melalui teks pendek (berupa tentang berbagai jenis kegemaran dan
gambar, tulisan, dan slogan sederhana) olahraga melafalkan kosakata
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
memelihara kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Memeragakan dua cara Meragakan dua cara
tata tertib yang berlaku di rumah dan melakukan satu kegiatan melakukan satu kegiatan
sekolah yang boleh dilakukan di yang boleh dilakukan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang rumah dirumah dengan tepat
berlaku di rumah dan sekolah
rumah
15
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan Penjumlahan tanpa Menjumlah memakai batu,
dan pengurangan bilangan yang menyimpan dengan bantuan pensil, buku dll
melibatkan bilangan cacah sampai dengan benda konkret
99 dalam kehidupan sehari-hari serta
dengan 99
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Ungkapan sayang atau Membaca syair lagu
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat persahabatan dalam puisi andaikan aku punya
kepada orang tua, kasih sayang, atau atau lagu sayap. Siswa
persahabatan) yang diperdengarkan dengan mengidentifikasi
tujuan untuk kesenangan. ungkapan sayang untuk
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu orang tua
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan,
hormat kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Hal-hal yang harus Bernyanyi bersama adik
tata tertib yang berlaku di rumah dan dilakukan dalam hubungan
sekolah dengan adik di rumah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak cepat dan lambat Berdiskusi tentang gerakan
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari dalam tarian daun berguguran dan
burung terbang
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Mempraktikkan prosedur Gerakan meliukkan tubuh
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan tanpa ke kiri dan kanan sambil
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berpindah tempat menyanyi lagu yanko
berbagai bentuk permainan sederhana dan rambe yamko
atau tradisional.
16
atau tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Menulis kartu ucapan
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat sayang atau persahabatan untuk sahabat
persahabatan) yang diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
ungkapan diri.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Bermain peran sebagai
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat sayang atau persahabatan kakak dan adik
ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Membantu adik Pengalaman makan
tata tertib yang berlaku di rumah dan bersama adik
sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Pengurangan bilangan 1-10 Menggambarkan benda-
pengurangan bilangan yang melibatkan benda kesukaan yang
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam menunjukkan pengurangan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan terima kasih untuk guru
yang berkaitan dengan dan pengurangan
dengan 99
17
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Membuat kartu ucapan
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat sayang atau persahabatan
ungkapan diri.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Mempraktikkan prosedur Melakukan gerakan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan tanpa memegang kepala, lutut
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berpindah tempat dan kaki
atau tradisional.
atau tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak cepat dan lambat menyanyi kepala, lutut dan
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari dalam tarian kaki
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Mendengarkan lagu bunda
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat sayang atau persahabatan piara lalu bercerita
kepada orang tua, kasih sayang, atau pengalaman masa kecil
ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Masalah dalam kehidupan Secara mandiri siswa
pengurangan bilangan yang melibatkan sehari-hari yang berkaitan menyelesaikan soal cerita
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam dengan pengurangan matematika
dengan 99
18
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Bercerita tentang kakak
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat sayang atau persahabatan
ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan Masalah dalam kehidupan Siswa memberi tanda
pengurangan bilangan yang melibatkan sehari-hari yang berkaitan kalimat penjumlahan (+)
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam dengan pengurangan atau pengurangan (-)
dengan 99
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan dan Berbagi dengan adik di Menyanyikan lagu ruri
tata tertib yang berlaku di rumah dan rumah abangku dan
sekolah mendiskusikan lagu
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang tersebut
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara duduk yang tepat saat Mempraktikkan cara duduk
permulaan (cara duduk, cara memegang menulis yang tepat saat menulis
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara
mata dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
permulaan (cara duduk, cara memegang
mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah,
kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di udara/pasir/meja,
melemaskan jari tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua di mensi Mencetak gambar dua
dimensi dimensi dengan bahan alam
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Gambar kesukaan dari Siswa berlatih memasang
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan gambar anggota keluarga
19
YME anggota keluarga di rumah dengan gambar
2.3 Menerima keberagaman karakteristik kesukaannya
individu di rumah
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan sehari-hari di
rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara memegang pensil yang Melakukan gerakan
permulaan (cara duduk, cara memegang tepat saat menulis menggaris dengan posisi
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara tubuh yang benar. Cara
mata dan buku, pemilihan tempat dengan duduk, posisi buku dan cara
cahaya yang terang) yang benar memegang pensil
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor Gerakan menarik tanpa Lomba tarik menarik
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, berpindah tempat
permainan sederhana atau tradisional
berbagai bentuk permainan sederhana atau
tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Jarak yang baik antara mata Mempraktikkan jarak yang
permulaan (cara duduk, cara memegang dan media menulis tepat antara mata dan buku
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara saat akan memulai menulis
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar Mengenal bangun ruang Mendengarkan penjelasan
dengan menggunakan berbagai benda tentang konsep bangun
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan ruang, bola, tabung, balok
bangun datar dengan menggunakan berbagai dan kubus
20
benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar Bercerita pengalaman saat
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan gambar kesukaan menggambar bersama
YME anggota keluarga di rumah
individu di rumah
individu di rumah
rumah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Posisi cahaya yang benar Menggambar di tempat
permulaan (cara duduk, cara memegang saat menulis terang
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor Gerakan menarik tanpa Berpasangan dengan teman
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, berpindah tempat melakukan gerakan
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk menarik
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua dimensi Mencetak lima jarinya di
dimensi buku siswa
dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara duduk yang tepat saat Siswa melakukan penilaian
permulaan (cara duduk, cara memegang menulis sikap duduk teman-
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara temannya
21
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar Benda-benda berbentuk bola, Menebak bentuk benda
dengan menggunakan berbagai benda tabung, balok atau kubus yang disebutkan guru
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis cara meletakkan buku yang Mempraktikkan sikap
permulaan (cara duduk, cara memegang tepat saat menulis persiapan menulis dengan
pensil, cara meletakkan buku, jarak antara disiplin
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar Benda-benda berbentuk Mewarnai gambar yang
dengan menggunakan berbagai benda bola, tabung, balok atau terdapat beberapa bentuk
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan kubus bangun ruang
bangun datar dengan menggunakan berbagai
benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar Bercerita pengalamannya
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan bersama keluarga berlatih menggambar
YME bersama anggota keluarga
individu di rumah
individu di rumah
rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Posisi duduk yang tepat saat Mempraktikkan posisi
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membaca duduk yang benar,
antara mata dan buku, cara memegang buku, memegang buku yang
cara membalik halaman buku, gerakan mata benar, membaca
cahaya yang terang) dengan cara yang benar.
cahaya yang terang) dengan benar.
22
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Bacaan kegemaran anggota Bercerita tentang bacaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan keluarga kegemarana anggota
YME keluara masing-masing
2.3. Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
individu di rumah
rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam berkarya Membuat gambar dari
4.4 Membuat karya dari bahan alam daun-daun kering
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Jarak membaca yang tepat Guru menjelaskan berapa
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak jarak yang tepat antara
antara mata dan buku, cara memegang buku, mata dan obyek bacaan.
cara membalik halaman buku, gerakan mata Siswa mempraktikkan
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor Gerakan mendorong tanpa Lomba dorong mendorong
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, berpindah tepat
tradisional
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Cara memegang buku dan Guru menjelaskan ketika
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membalik halaman membalik halaman buku
antara mata dan buku, cara memegang buku, harus pelan-pelan dan cara
cara membalik halaman buku, gerakan mata yang baik siswa
dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan mempraktikkan
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan Pola bilangan yang berkaitan Siswa mengerjakan soal di
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau denjgan kumpulan buku siswa dengan
lainnya benda/gambar/gerakan atau menghitung sesuai pola
23
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan lainnya bilangan
yang berkaitan dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Bacaan kegemaran masing- Siswa menceritakan
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan masing anggota keluarga pengalamannya saat
YME membaca bersama anggota
2.3. Menerima keberagaman karakteristik keluarga di rumah
individu di rumah
individu di rumah
rumah
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Cara memegang buku dan Mengamati buku cerita
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membalik halaman yang diperlihatkan guru
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam berkarya Menghias sampul buku
4.4 Membuat karya dari bahan alam harian dengan daun dan
bunga kering
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor Gerakan mendorong tanpa Bermain mendorong
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, berpindah tepat tembok
tradisional
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Pencahayaan yang baik saat Prestasi kelompok tentang
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membaca isi buku yang di baca dalam
antara mata dan buku, cara memegang buku, kelompoknya
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan Pola bilangan yang berkaitan Menyusun benda-benda
24
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau dengan kumpulan sesuai pola tertentu
lainnya benda/gambar/gerakan atau
lainnya
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Posisi duduk yang tepat saat Mengidentifikasi suku kata
permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak membaca dari setiap kata yang
antara mata dan buku, cara memegang buku, tertulis di papan tulis
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman membaca Bercerita tentang membaca
kehidupan di rumah sebagai anugerah Tuhan dongeng bersama anggota dongeng saat teman
YME keluarga di rumah bercerita siswa lain
2.3. Menerima keberagaman karakteristik menyimak dan menanggapi
individu di rumah jika sudah selesai
individu di rumah
rumah
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan Pola bilangan Mengamati pola bilangan
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan atau dari gambar yang terdapat
lainnya di buku siswa
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan
yang berkaitan dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya


NIP. 19691231 2005011060
25
Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Tema 3 : Kegiatanku
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata tentang kegiatan Berdiskusi tentang kegiatan
peristiwa siang dan malam melalui teks pagi hari pagi hari baik di rumah
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, maupun di sekolah
tulisan, dan atau syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia
dan ejaan yang tepat terkait peristiwa siang
dan malam dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila Rumusan bunyi sila-sila Mendemonstrasikan
dalam lambang negara “Garuda Pancasila” pancasila pembacaaan teks pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di dengan lafal dan intonasi
rumah. yang benar
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol sila-
sila Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila”, di rumah.
3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila dalam
lambing negara Garuda Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambing negara
“Garuda Pancasila”
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menulis kosakata tentang Kerja kelompok membuat
peristiwa siang dan malam melalui teks kegiatan pagi hari kartu kata yang mewakili
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, kata-kata yang
tulisan, dan atau syair lagu) berhubungan dengan pagi
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan melempar sesuai Permainan melempar bola
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, konsep tubuh kea rah sasaran dan ke
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai dalam ranjang
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
26
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menulis kosakata tentang Mencari kosakata yang
peristiwa siang dan malam melalui teks kegiatan pagi hari hilang dalam teks yang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, baru di pelajari
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila Symbol-simbol yang ada Siswa bermain memasang
dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dalam pancasila kartu bunyi sila pancasila
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di dan lambangnya
rumah.
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Membilang urut bilangan Siswa berlatih berhitung
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu 11 sampai 20 dengan dengan mandiri mengerjakan
kumpulan obyek bantuan benda kongrit lembar kerja
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan
kumpulan obyek yang disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
tempat
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menulis kosakata tentang Permainan merangkai kata
peristiwa siang dan malam melalui teks kegiatan pagi hari
pendek (berupa gambar, slogan sederhana,
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan
ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan
malam dalam teks tulis dan gambar
27
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memukul sesuai Mempraktekkan gerakan
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, dengan konsep tubuh memukul bola yang baru
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai saja di contohkan guru
tradisional
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Panjang pendek bunyi Menyanyi lagu “pergi
dimensi pada sebuah lagu belajar”
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga Menyimak manakah bunyi
dimensi pendek dan panjang pada
lagu tersebut
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal Ungkapan penyampaian terima Ungkapan permintaan Siswa menyusun sendiri
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tolong lisan atau tulisan ungkapan permintaan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, tolong dan guru meminta
perintah, dan petunjuk kepada orang siswa satu persatu
laindengan menggunakan bahasa yang menyampaikan ungkapan
santun secara lisan dan tulisan yang dapat tersebut
dibantu dengan kosa kata bahasa daerah
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulisan
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Mengelompokkan benda - Permainan mengambil
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu sesuaio dengan bilangan benda berdasarkan
kumpulan obyek yang ditentukan jumlah yang ditentukan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan - Mengerjakan lembar
99 yang bersesuaian dengan banyak anggota kerja
tempat
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Pancasila Kegiatan yang sesuai Berdiskusi tentang sikap
dalam lambang negara “Garuda Pancasila” dengan nilai-nilai pancasila tolong menolong
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di
rumah.
28
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai Membilang urutan bilangan Lomba adu cepat menyusun
dengan 99 sebagai banyak anggota suatu 11 sampai dengan 20 urutan bilangan
kumpulan obyek dengan bantuan benda
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan kongrit
tempat
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menyusun huruf menjadi Berdiskusi kegiatan-
peristiwa siang dan malam melalui teks kosakata kegiatan di siang hari
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan siang hari yang Diskusi untuk membahas
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai sesuai dengan aturan yang aturan-aturan di rumah pada
anugerah Tuhan Yang Maha Esa berlaku di rumah siang hari
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
SBDP
29
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak lambat Variasi gerak cepat Melakukan gerakan tarian
pada sebuah tari anggota tubuh dalam suatu ayam (chichen Dance)
4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak lambat gerak tari
dalam sebuah tari
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menyusun huruf menjadi Menyusun kartu-kartu yang
peristiwa siang dan malam melalui teks kosakata ada menjadi kata yang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, berhubungan dengan siang
tulisan, dan atau syair lagu) hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menendang Mempraktikkan gerakan
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, sesuai dengan konsep menendang bola bersama
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai tubuh kelompoknya
tradisional
tradisional
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kalimat yang Diskusi tentang kosakata
peristiwa siang dan malam melalui teks menggunakan kosakata yang hilang dari teks yang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, yang berhubungan dengan baru dipelajari
tulisan, dan atau syair lagu) siang hari
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kebiasaan-kebiasaan di Menceritakan tentang aturan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai siang hari yang sesuai tidur siang di rumah
anugerah Tuhan Yang Maha Esa aturan di rumah
hari di rumah
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua Membaca nama bilangan Melafalkan nama bilangan
angka dan nilai tempat penyusun lambang 11 sampai 20 11 sampai 20 ke depan
bilangan menggunakan kumpulan benda kelas secara bergantian
konkret serta cara membacanya.
suatu kumpulan obyek dengan ide nilai
tempat
Sub Tema II PB 4
30
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kalimat yang Menyusun kalimat dari kata
peristiwa siang dan malam melalui teks menggunakan kosakata yang berkaitan dengan
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, yang berhubungan dengan siang hari
tulisan, dan atau syair lagu) siang hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menendang Berlatih menendang
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, sesuai dengan konsep melalui permainan kucing-
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai tubuh kucingan
tradisional
tradisional
SBDP
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak lambat pada Variasi gerak cepat anggota Mendengarkan musik yang
sebuah tari tubuh dalam suatu gerak mendukung gerakan lemah
4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak lambat tari dalam tari lagu kupu-kupu
dalam sebuah tari siswa mempraktikkan tarian
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menyusun kalimat dari Mengamati gambar
peristiwa siang dan malam melalui teks kosakata kegiatan siang kegiatan yang biasa
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, hari dilakukan orang disiang
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua Menulis bilangan dua Permainan adu cepat untuk
angka dan nilai tempat penyusun lambang angka 11 sampai 20 sesuai menentukan nilai tempat di
bilangan menggunakan kumpulan benda nilai tempat table nilai tempat
tempat
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima Ungkapan perintah lisan Menyimak cirri-ciri
kasih, permintaan maaf, tolong, dan pemberian atau tulis dengan tepat ungkapan perintah serta
pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan ungsinya dalam komunikasi
petunjuk kepada orang lain dengan sehari-hari
menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosa
kata bahasa daerah
31
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan pemberian
pujian, dengan menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan sampai dua Menulis bilangan dua Menyelesaikan soal latihan
angka dan nilai tempat penyusun lambang angka 11 sampai 20 sesuai yang ada di buku siswa
bilangan menggunakan kumpulan benda nilai tempat
tempat
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menerapkan kegiatan siang Diskusi tentang kebiasaan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai hari sesuai aturan di rumah yang mereka salah satu
anugerah Tuhan Yang Maha Esa perbuat yang sesuai dengan
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam aturan di rumah
hari di rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata kegiatan sore Diskusi tentang kegiatan
peristiwa siang dan malam melalui teks hari sore hari di rumah
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Perilaku yan baik di sore Membahas kebiasaan-
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai hari sesuai dengan aturan kebiasaan sore hari sesuai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang berlaku di rumah dengan aturan yang berlaku
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam dirumah
hari di rumah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Kolase dari kertas Merancang perbuatan kolase
dimensi dengan menentukan ide,
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga tema serta alat dan bahan
dimensi yang diperlukan
Sub Tema III PB 2

Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata kegiatan sore Menyusun kartu-kartu yang
peristiwa siang dan malam melalui teks hari ada menjadi kata yang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, berhubungan dengan sore
32
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menangkap sesuai - Menjelaskan teknik dasar
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, dengan konsep tubuh menangkap bola
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai - Siswa melakukan latihan
tradisional
tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata kegiatan sore hari Melengkapi kalimat yang
peristiwa siang dan malam melalui teks dalam menyusun kalimat / rumpang dengan kosakata
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, cerita yang tepat
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan-kegiatan yang Diskusi dalam kelompok
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai baik di sore hari sesuai membuat kegiatan-kegiatan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan aturan yang berlaku di sore hari saat di rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam di rumah
hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Membandingkan dua Mengamati dan menghitung
angka dengan menggunakan kumpulan kelompok benda benda untuk menentukan
bendabenda konkret nama yang lebih besar dan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua nama yang lebih kecil
menggunakan kumpulan bendabenda konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Mengidentifikasi kalimat Permainan merangkai kata
peristiwa siang dan malam melalui teks yang menggunakan menjadi kalimat yang akan
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, kosakata tentang kegiatan mereka lakukan
tulisan, dan atau syair lagu) sore hari sebagai bagian
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan dari peristiwa siang dan
ejaan yang tepat terkait peristiwa siang dan malam dengan tepat.
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menangkap sesuai Siswa merangkai bola yang
manipulative sesuai konsep tubuh, ruang, dengan konsep tubuh berasal dari lemparan teman
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai di seberangnya lalu
bentuk permainan sederhana dan atau bergantian melempar
tradisional
33
manipulative sesuai konsep tubuh, ruang,
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya kolase du dimensi
dimensi
dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menggunakan kosa kata Mengamati gambar kegiatan
peristiwa siang dan malam melalui teks terkait kegiatan sore hari yang biasa dilakukan orang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, dalam menyusun disore hari yang disusun
tulisan, dan atau syair lagu) kalimat/cerita secara acak
Matematik
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Membandingkan dua Menempel kartu bilangan
angka dengan menggunakan kumpulan bilangan dengan istilah dan menentukan nama yang
benda-benda konkret lebih dari, kurang dari, atau lebih banyak dan nama yang
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua sama dengan (11-20) lebih sedikit
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menggunakan kosa kata Siswa membuat cerita
peristiwa siang dan malam melalui teks terkait kegiatan sore hari tentang kegiatan sore hari di
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, dalam menyusun rumah masing-masing
tulisan, dan atau syair lagu) kalimat/cerita
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan sore hari sesuai Bertukar cerita tentang
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai dengan aturan yang berlaku bagaimana menyambut
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah kedatangan orang tua yang
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam baru pulang kerja
hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Menggunakan konsep lebih Menyelesaikan soal latihan
angka dengan menggunakan kumpulan dari, kurang dari, dan sama yang ada di buku teks
bendabenda konkret dengan secara tepat pada
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua bilangan 11-20
Sub Tema IV PB 1
34
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata terkait kegiatan Mencari kosakata yang
peristiwa siang dan malam melalui teks malam hari berhubungan dengan
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, kegiatan malam hari
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kebiasaan yang baik Mendiskusikan kebiasaan-
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai dilakukan malam hari kebiasaan baik pada malam
anugerah Tuhan Yang Maha Esa hari yang bisan mereka
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam dilakukan
hari di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Pemanfaatan biji-bijian Membuat karya kerajinan
4.4 Membuat karya dari bahan alam dari biji-bijian
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata terkait kegiatan Menyusun kata-kata yang
peristiwa siang dan malam melalui teks malam hari ada menjadi kata yang
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, berhubungan dengan malam
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memantulkan Siswa memantulkan bola
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, sesuai dengan gerakan dengan teknik yang sudah
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai tubuh diajarkan
tradisional
tradisional
Sub Tema IV PB 3
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Menyelesaikan masalah Diskusi tentang pemecahan
angka dengan menggunakan kumpulan dalam Kehidupan sehari- masalah sehari-hari yang
bendabenda konkret hari yang Melibatkan melibatkan penjumlahan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua penjumlahan
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menunjukkan perilaku Menyampaikan pendapat
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai yang baik di malam hari tentang gambar yang terkait
35
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan aturan yang dengan kebiasaan malam
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berlaku di rumah hari
hari di rumah
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata terkait kegiatan Menjawab pertanyaan-
peristiwa siang dan malam melalui teks malam hari pertanyaan terkait isi bacaan
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata terkait kegiatan Permainan merangkai kata
peristiwa siang dan malam melalui teks malam hari menjadi kalimat yang akan
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, di dahului
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memantulkan Bermain lempar tangkap
manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, sesuai dengan gerakan bola
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai tubuh
tradisional
tradisional
SBDP
3.3 Memahami bahan alam dalam berkarya Pemanfaatan biji-bijian Menentukan kompisisi
4.4 Membuat karya dari bahan alam warna dan bentuk
penyusunan potongan-
potongan kertas sesuai ide
masing-masing
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Kosakata terkait kegiatan Menyusun urutan gambar
peristiwa siang dan malam melalui teks malam hari dan menuliskan cerita
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, berdasarkan urutan gambar
tulisan, dan atau syair lagu) tersebut
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Mengenal bilangan nol (0) Menjelaskan tentang
angka dengan menggunakan kumpulan pengurangan 2 kumpulan
bendabenda konkret benda yang sama banyak
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua akan menghasilkan bilangan
36
angka dari bilangan terkecil ke bilangan 0
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan Menggunakan kosa kata Membuat cerita kegiatan
peristiwa siang dan malam melalui teks terkait kegiatan malam hari malam hari dirumah masing-
pendek (berupa gambar, slogan sederhana, dalam menyusun masing
tulisan, dan atau syair lagu) kalimat/cerita
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menunjukkan perilaku Membaca teks percakapan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai yang baik di malam hari dan mendiskusikan sikap
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan aturan yang yang sesuai dengan aturan di
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berlaku di rumah rumah khususnya di malam
kehidupan sehari-hari di rumah hari
hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal cerita
angka dengan menggunakan kumpulan sehari-hari yang melibatkan terkait
bendabenda konkret pengurangan penjumlahan/pengurangan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dua


NIP. 19691231 2005011060
37
Nama Sekolah : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata dan ungkapan - Membaca teks keluarga
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang perkenalan keluarga inti udin
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis - Berlatih mengenal
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa keluarga udin, dengan
daerah.
menyebutkan nama-
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan namanya
yang tepat untuk perkenalan diri, keluarga,
dan orang-orang di tempat tinggalnya secara
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu dengan
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu tinggi rendah suara yang
tepat dan penuh percaya diri
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam Rumusan sila pertama Memahami bentuk-bentuk
lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai pancasila rasa syukur yang bisa
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. dilakukan siswa
sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” di rumah
3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila dalam
lambang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Kosakata tentang Saling bertanya jawab antar
kekeluargaan melalui gambar/bagan hubungan kekeluargaan teman tentang nama ayah,
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia ibu kakak atau adik
atau bahasa daerah.
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam
percakapan tentang hubungan
kekeluargaan dengan menggunakan
bantuan gambar/bagan silsilah
PJOK
38
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan berjalan satu arah Mengamati contoh dalam
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha melakukan prosedur
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk bergerak satu arah
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan
satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.9. Mengenal kosakata dan ungkapan Memperkenalkan anggota Memperkenalkan anggota
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang keluarganya keluarganya dengan
di tempat tinggalnya secara lisan dan tulis membacakan tulisan yang
yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa telah dibuat dengan
daerah. kosakata yang tepat
4.9. Menggunakan kosakata dan ungkapan
dan orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar Bentuk bangun datar Siswa mengamati gambar
dengan menggunakan berbagai benda dn menentukan bangun
konkrit. datar yang bisa ditemukan
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang dan
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkrit.
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam Symbol sila pertama Member contoh perbuatan
lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai yang sesuai sila pertama
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. pancasila
Pancasila”.
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang keluarga Menulis pengalaman
kekeluargaan melalui gambar/bagan dengan kosakata melakukan kegiatan
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia kekeluargaan olahraga bersama keluarga
atau bahasa daerah.
PJOK
39
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan berjalan satu arah Siswa secara bergantian
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha berjalan dari titik a ke titik
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk b dan kembali ke titik a
satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu garuda
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu pancasila dengan tinggi
rendah suara yang tepat
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Menyebutkan kosakata Membuat dan menghias
kekeluargaan melalui gambar/bagan kekeluargaan sesuai bagian silsilah keluarga
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia gambar yang ditunjuk dari
atau bahasa daerah. bagan silsilah
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam kekeluargaan.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar Menjiplak bentuk bangun Menjiplak benda-benda
dengan menggunakan berbagai benda datar. yang berbentuk segiempat,
konkrit. segitiga dan lingkaran
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang dan
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila dalam Merenungkan karunia Diskusi tentang betapa
lambing negara “Garuda Pancasila” sebagai Tuhan yang Maha Esa. banyak karunia Tuhan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah. yang kita terima
Pancasila”.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun datar Menyebutkan benda-benda Mengelompokkan alat
dengan menggunakan berbagai benda yang berbentuk segiempat, permainan yang berbentuk
konkrit. segitiga dan lingkaran segiempat, segitiga atau
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang dan lingkaran
Bahasa Indonesia
40
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang keluarga Siswa bercerita ketiaka
kekeluargaan melalui gambar/bagan dengan kosakata bermain dengan saudara
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia kekeluargaan.
atau bahasa daerah.
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menunjukkan ungkapan Membuat contoh
kasih, permintaan maaf, tolong, dan terima kasih lisan atau percakapan kegiatan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, tulisan dengan tepat. membantu orang tua
dan petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan menggunakan
bahasa yang santun kepada orang lain
secara lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menggali informasi Menuliskan peraturan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai tentang hal-hal yang harus makan dan memprestasikan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dilakukan dalam hubungan dan memajang di kelas
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam dengan orang tua di rumah.
3.2. Memahami aturan yang berlaku dalam
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
rumah.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak anggota tubuh meniru Menari secara berkelompok
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh melalui gerak hewan menirukan gerak hewan
tari.
Sub Tema II PB 2
41
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menunjukkan ungkapan Melakukan percakapan
kasih, permintaan maaf, tolong, dan permintaan tolong. untuk merapikan kelas
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, dengan menggunakan kata
dan petunjuk kepada orang lain dengan tolong dan terima kasih
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan berjalan satu arah Siswa diajak melakukan
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha permainan “ayam dan
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk elang”
satu arah dengan konsep tubuh, ruang,
usaha dan keterhubungan dalam berbagai
tradisional.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menggunakan ungkapan Menceritakan pengalaman
kasih, permintaan maaf, tolong, dan terima kasih lisan atau meminta izin sebelum
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, tulisan dengan tepat bermain di luar rumah
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Hal-hal yang harus Menemukan aktivitas
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai dilakukan dalam hubungan membantu orang tua yang
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan orang tua di rumah pernah dilakukan
rumah.
PJOK
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan Baris bilangan berdasarkan Membuat baris bilangan
dengan kumpulan benda / gambar / gerakan pola tertentu yang memiliki pola tertentu
atau lainnya
42
4.5. Memprediksikan dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/ gambar/gerakan atau lainnya.
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menunjukkan ungkapan Menceritakan pengalaman
kasih, permintaan maaf, tolong, dan permintaan tolong. permainan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Baris bilangan berdasarkan Meminta tolong antarkan
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha pola tertentu bola ono ke teman
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk berikutnya
tradisional.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh melalui tari Gerak anggota tubuh meniru Melakukan gerakan menari
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh melalui gerak hewan menirukan gerakan kupu-
tari. kupu
43
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menggunakan ungkapan Melengkapi percakapan
kasih, permintaan maaf, tolong, dan terima kasih lisan atau yang masih kosong dengan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, tulisan dengan tepat. ungkapan tolong/terima
dan petunjuk kepada orang lain dengan kasih
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan Menyebutkan baris Menyusun pola bilangan
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan bilangan berdasarkan pola berdasarkan pola dan
atau lainnya. tertentu. mempresentasikan
4.5. Memprediksikan dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan kumpulan
benda/ gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian terima Menggunakan ungkapan Siswa mengisi percakapan
kasih, permintaan maaf, tolong, dan permintaan tolong lisan yang masih kosong dengan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, atau tulisan dengan tepat. menggunakan ungkapan
dan petunjuk kepada orang lain dengan tolong atau terima kasih
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Meminta izin orang tua Siswa menceritakan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai jika hendak bermain di luar kebiasaan minta izin ke luar
anugerah Tuhan Yang Maha Esa rumah rumah yang biasa siswa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam lakukan
rumah.
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang berkaitan Membuat pola bilangan Melengkapi gambar dan
dengan kumpulan benda/gambar/gerakan yang berkaitan dengan menuliskan pola
atau lainnya. kumpulan bilangannya
4.5. Memprediksikan dan membuat pola benda/gambar/gerakan atau
bilangan yang berkaitan dengan kumpulan lainnya.
benda/ gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Menunjukan kosa kata dan Diskusi mengenai keluarga
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat ungkapan perkenalan besar
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat keluarga besar lisan atau
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. tulisan dengan tepat.
44
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan
sederhana dalam bentuk lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Data tentang kedudukan Mengamati silsilah keluarga
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anggota di rumah besar udin
individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Mengamati dan menceritakan kebersamaan
dalam keberagaman di rumah dan sekolah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya ekspresi dua dan tiga Menggambar keluarganya
dimensi dimensi masing-masing
dimensi
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Kosakata anggota keluarga Menceritakan silsilah
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat besar keluarga besar yang telah
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dibuatnya
dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan melompat satu Permainan lompat tali
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha arah dalam kelompok
tradisional.
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Kosakata dan ungkapan Memilih kosakata
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat perkenalan diri, keluarga perkenalan yang benar yang
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat dan orang-orang di tempat telah di sediakan pilihannya
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. tinggalnya di buku siswa
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang dan Mengukur panjang benda Mengukur panjang benda di
berat dengan satuan tidak baku mengunakan sekitar kelas dengan alat
benda/situasi konkret ukur tidak baku ( jengkul
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat tangan )
dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
PKN
45
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam data tentang kedudukan siswa belatih
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai anggota keluarga di rumah membandingkan usia
anugerah Tuhan Yang Maha Esa anggota keluarga besar
individu di rumah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Penggunaan kosakata Menuliskan nama panggilan
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat perkenalan untuk paman dan bibi di
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat table yang sudah disiapkan
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. di buku siswa
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan melompat satu Gerakan melompat sesuai
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha arah perintah guru
tradisional.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Gambar ekspresi Menggambar keluarga besar
dimensi. dengan alat untuk
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga menggambar
dimensi.
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Cara memperkenalkan Siswa kemudian
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat anggota keluarga besar dan menceritakan mengenai
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat gambar/Foto yang dibawa pengalamannya bermain
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. siswa secara lisan bersama saudara
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang dan Mengukur panjang benda Mengukur benda-benda di
berat dengan satuan tidak baku mengunakan sekitar kelas dengan alat
benda/situasi konkret ukur panjang sederhana
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat tidak baku, kemudian
dalam satuan tidak baku dengan menuliskan hasilnya di table
menggunakan benda/situasi konkret yang disediakan di buku
siswa
Sub Tema III PB 6
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kedudukan anggota
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai keluarga berdasarkan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa kedudukan
46
individu di rumah
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan perkenalan Cara memperkenalkan Bermain peran bersama
diri, keluarga, dan orang-orang di tempat anggota keluarga besar dan teman kelompok
tinggalnya secara lisan dan tulis yang dapat gambar/Foto yang dibawa
dibantu dengan kosakata bahasa daerah. siswa secara lisan
4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang dan Mengukur panjang benda Membandingkan tinggi dan
berat dengan satuan tidak baku mengunakan pendek anggota keluarga
benda/situasi konkret besar
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat
menggunakan benda/situasi konkret
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima Ungkapan terima kasih atau Setelah membaca teks, siswa
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tulis dengan tepat menceritakan di depan kelas
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan, cara mereka memuji ibunya
perintah dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan menggunakan
bahasa yang santun kepada orang lain secara
lisan dan tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Aturan yang berlaku dalam Mengamati gambar dan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai kehidupan sehari-hari di membaca teks mengenai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. rumah kegiatan di depan siti
2.3 Menerima keberagaman karakteristik membantu ibu di rumah
individu di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Matematika
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya. Karya kerajinan dengan Siswa berlatih meronce
4.4 Membuat karya dari bahan alam memanfaatkan bagian- bersama-sama
bagian dari makhluk hidup
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima Ungkapan terima kasih atau Siswa memberikan
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tulis dengan tepat ungkapan terima kasih
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan, secara tulisan
47
lisan dan tulis
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan melompat satu Permainan lompat balap
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha arah engkek ( lompat dengan
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk satu kaki )
tradisional.
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima Ungkapan terima kasih atau Menjawab pertanyaan yang
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tulis dengan tepat berhubungan dengan gambar
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan,
lisan dan tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Hal-hal yang harus di Menceritakan kegiatan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai lakukan dalam hubungannya dalam membantu orang tua
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. dengan kebersihan rumah
individu di rumah
rumah
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat Membandingkan lebih dari Mengamati dua gambar dan
dengan satuan tidak baku menggunakan dua objek benda/situsi mencentang gambar yang
benda/situasi konkret. konkret dengan dianggap berat
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat menggunakan kalimat
dalam satuan tidak baku dengan sehari-hari ( paling berat,
menggunakan benda/situasi konkret. ringa).
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima ungkapan terima kasih lisan Siswa mengerjakan latihan
kasih, permintaan maaf, tolong, dan atau tulis dengan tepat di buku siswa yaitu
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan, mencocokan antara gambar
48
lisan dan tulis
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor Gerakan melompat satu Latihan lompat katak
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha arah
tradisional.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya. Gambar ekspresi Membuat bingkai foto dari
4.4 Membuat karya dari bahan alam. hasil alam
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima ungkapan permintaan tolong Siswa menuliskan lima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan lisan atau tulis dengan tepat. ungkapan permintaan tolong
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan,
lisan dan tulis
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat Mengurutkan benda Setelah mengukur berat
dengan satuan tidak baku menggunakan berdasarkan berat benda benda dengan satuan tidak
benda/situasi konkret (lebih ringan, lebih berat). baku kemudian menyusun
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat benda-benda tersebut dari
dalam satuan tidak baku dengan yang terberat sampai
menggunakan benda/situasi konkret. teringan
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian terima ungkapan pujian atau tulisan Siswa menulis lima
kasih, permintaan maaf, tolong, dan dengan tepat. ungkapan pujian terhadap
pemberian pujian, ajakan,pemberitahuan, temannya
lisan dan tulis
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat Mengurutkan benda Mengisi latihan di buku
dengan satuan tidak baku menggunakan berdasarkan berat benda siswa berat dan ringan
benda/situasi konkret ( lebih ringan, lebih berat).
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat
49
menggunakan benda/situasi konkret.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menggunakan sandal ketika Menceritakan manfaat
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai keluar rumah. menggunakan sandal ketika
anugerah Tuhan Yang Maha Esa. keluar rumah
individu di rumah
rumah


NIP. 19691231 2005011060
50

Silabus Tematik Kelas 1 Ganjil K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Tematik Kelas 1 Ganjil K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

Sub Tema III PB 5

Mengetahui Parepare, ................................20

ABDULLAH HAMZAH, S.Ag.M.Pd.l FAJERIAH AR, S.Pd.SD.

Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Parepare, ................................20

ABDULLAH HAMZAH, S.Ag.M.Pd.l FAJERIAH AR, S.Pd.SD.

Satuan Pendidikan : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema III PB 2

Mengetahui Parepare, ................................20

ABDULLAH HAMZAH, S.Ag.M.Pd.l FAJERIAH AR, S.Pd.SD.

Nama Sekolah : MI AL MUSTAQIM KOTA PAREPARE

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Parepare, ................................20

ABDULLAH HAMZAH, S.Ag.M.Pd.l FAJERIAH AR, S.Pd.SD.

Anda mungkin juga menyukai