Silabus Sem.1

SILABUS TEMATIK KELAS I
Satuan Pendidikan : SDN 1 PAGAR GADING

Kelas / Semester :I/1
Tema : Diriku
Tahun Pelajaran : 2020 – 2021
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kopetensi Dasar
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah Kosa kata dan ungkapan Siswa saling
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri memperkenalkan diri
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam

keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan Mempraktikkan cara
Memberi salam saat
rumah dan sekolah berpamitan pada orang
keluar rumah
tua
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada
tata tertib dan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Perbedaan warna suara Menyanyikan lagu
lagu manusia siapa namamu?
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan Memperkenalkan orang- Bercerita secara
perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang ditempat tinggalmu bergantian
1
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu Bermain cerita teman
lokomotor sesuai dengan konsep arah
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal - Menyanyikan lagu a-
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait b-c
atau bahasa daerah dengan aku dan teman - Menguatkan siswa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan baru tentang konsep huruf
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang 1 sampai 10 Menghitung banyaknya
sampai dengan 99 sebagai banyak benda di sekitarnya
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Mempraktikkan kegiatan Mempraktikkan aturan
individu dalam kehidupan beragama, memberi salam saat dirumah
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan masuk rumah
sekolah
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2
3.2 Memahami aturan yang berlaku
hari di rumah
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan huruf konsonan Permainan kartu huruf
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar Berjalan satu arah Berjalan satu arah
lokomotor sesuai dengan konsep secara berpasangan
tradisional
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui Warna suara manusia Dengan penutup mata
lagu menebak suara teman
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan Melafalkan huruf Permainan kartu huruf a
konsonan dalam kata bahasa konsonen –z
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua Lambing bilangan 1 Membilang benda
angka dan nilai tempat penyusun sampai 10 dengan nama bilangan
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal dan Menyusun nama yang
konsonan dalam kata bahasa konsonen hurufnya diacak
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan
Matematika
3
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai Lambing bilangan 1-10 Membilang benda
dua angka yang menyatakan banyak dengan nama
anggota suatu kumpulan objek dengan bilanganya
ide nilai tempat
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Kegiatan berdoa Mengingatkan siswa
individu dalam kehidupan beragama, agar selalu berdoa
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan sebelum melakukan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang kegiatan dirumah
sekolah
rumah dan sekolah
hari di rumah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Kosa kata anggota tubuh Menyebutkan nama-
tubuh dan panca indera serta nama anggota tubuh
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh Ragam gerak lagu
melalui tari dalam tarian kepala pundak lutut
kaki
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menjaga kesehatan tubuh Mempraktikkan
individu dalam kehidupan beragama, di rumah mencuci sebelum
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan makan
sekolah
rumah dan sekolah
dalam kehidupan seharihari di rumah
4
hari di rumah
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Kosakata anggota tubuh Kerja kelompok
tubuh dan panca indera serta menceritakan bagian-
perawatannya melalui teks pendek bagian tubuh dan
(berupa gambar, tulisan, slogan gunanya
Indonesia lisan dan tulisan
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Mengidentifikasi bagian- Menceritakan bagian-
bagian tubuh yang boleh dan tidak bagian tubuh bagian tubuh yang
boleh disentuh orang lain, cara boleh di sentuh dan
menjaga kebersihannya, dan tidak boleh disentuh
kebersihan pakaian. orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Menjodohkan gambar Mengamati gambar
tubuh dan panca indera serta dan kata anggota tubuh posisi duduk yang
perawatannya melalui teks pendek dengan tepat benar
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Aturan menjaga Menjelaskan
individu dalam kehidupan beragama, kesehatan tubuhdi rumah pentingnya tidur
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
sekolah
rumah dan sekolah
5
hari di rumah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Menyatakan banyak Mengamati gambar dan
sampai dengan 99 sebagai banyak anggota kumpulan benda menjawab pertanyaan
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Pencahayaan yang baik Menjelaskan bahwa saat
permulaan (cara duduk wajar dan baik, saat membaca membaca posisi cahaya
jarak antara mata dan buku, gerakan dan banyaknya cahaya
mata dari kiri ke kanan, memilih sangat penting
tempat dengan cahaya terang) dengan
cara yang benar
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara yang benar
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Bagian-bagian tubuh Menceritakan
bagian tubuh yang boleh dan tidak pengalaman tentang
boleh disentuh orang lain, cara bagian-bagian tubuh
menjaga kebersihannya, dan yang boleh disentuh
kebersihan pakaian. dan tidak boleh
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, disentuh orang lain
kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Mengidentifikasi gerak Menggerakkan anggota
melalui tari anggota tubuh (kepala, tubuh kepala baban,
badan, tangan, dan kaki) tangan dan kaki sesuai
dalam suatu tarian tarian
6
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Melafalkan huruf vokal Permainan kartu
tubuh dan panca indera serta suatu kata yang terkait menyusun nama bagian
perawatannya melalui teks pendek dengan tubuhku tubuh
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua Membaca nama bilangan 1 Mengacak kartu
angka dan nilai tempat penyusun sampai dengan 10 lambang bilangan dan
lambang bilangan menggunakan siswa mengurutkan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menggunakan huruf vokal Mengeja penyusun kata
konsonan dalam kata bahasa Indonesia dan konsonan menjadi
atau bahasa daerah kata yang bermakna dalam
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan kalimat yang terkait
dalam kata bahasa Indonesia atau dengan dengan tubuhku
bahasa daerah.
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menyebutkan hal-hal Menceritakan tetang
individu dalam kehidupan beragama, yang harus dilakukan makan teratur
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan dalam hubungannya
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang dengan menjaga
Maha Esa di lingkungan rumah dan kesehatan tubuh di rumah
sekolah
rumah dan sekolah
hari di rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai Menuliskann bilangan (1 Membaca nama bilangan
7
dua angka yang menyatakan banyak sampai dengan 10) sesuai sesuai lambangnya
anggota suatu kumpulan objek dengan dengan banyak anggota
ide nilai tempat kumpulan objek yang
diberikan
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Menulis permulaan Mendemestrasikan cara
permulaan (cara duduk, cara memegang memegang pensil yang
pensil, cara meletakkan buku, jarak tepat saat menulis
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di udara/ pasir/
meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
tempat bercahaya terang) dengan benar.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Menentukan ide/gagasan, Mengidentifikasi cirri-
dimensi tema, dan obyek untuk ciri finger panting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga membuat karya berupa
dimensi finger painting
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mempraktikkan cara Diskusi tentang cara
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai mencuci tangan dan kaki mencuci tangan dan kaki
anugerah Tuhan Yang Maha Esa setelah dari luar rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam saat berada di sekolah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Mendemonstrasikan jarak Berdiskusi tentang
permulaan (cara duduk, cara memegang yang baik antara mata dan kondisi yang paling
pensil, cara meletakkan buku, jarak media menulis nyaman untuk menulis
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
8
dengan gerakan menulis di udara/ pasir/
meja, melemaskan jari dengan
mewarnai, menjiplak, menggambar,
membuat garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di
tempat bercahaya terang) dengan benar.
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menjaga sikap berdiri Berdiskusi mengenai
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), secara lentur dan seimbang sikap berdiri saat
dan bergerak secara lentur serta upacara
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Mempraktikkan informasi Memasang gambar yang
tubuh dan pancaindra serta yang didapat melalui tersusun secara acak
perawatannya melalui teks pendek media gambar, tulisan,
(berupa gambar, tulisan, slogan slogan, atau lirik lagu
sederhana, dan atau syair lagu) tentang cara merawat
anggota tubuh
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mandi pagi dan sore serta Menyebutkan benda-
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai bersikat gigi benda untuk merawat
anugerah Tuhan Yang Maha Esa tubuh
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan banyak Kerja kelompok
dua angka dengan menggunakan dua kumpulan benda membandingkan
kumpulan benda-benda dengan istilah lebih kumpulan benda yang
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai banyak, lebih sedikit atau lebih banyak dan sedikit
dua angka dari bilangan terkecil ke sama banyak. (1 sampai
bilangan terbesar atau sebaliknya dengan 10)
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
9
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Kosakata anggota tubuh Cara mencuci indra kulit
tubuh dan pancaindra serta dan panca indra kita
perawatannya melalui teks pendek
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Finger painting Memutar video cara
dimensi membuat finger painting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Menjelaskan cara menjaga Memperagakan cara
bagian tubuh yang boleh dan tidak kebersihan pakaian menjaga kebersihan
boleh disentuh orang lain, cara pakaian
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh,
kebersihan pakaian.
Sub Tema III PB 5

Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf Menyusun huruf menjadi
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan suatu kata yang kata yang bermakna
atau bahasa daerah terkait dengan merawat
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan tubuh
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan dua Memperkenalkan istilah
dua angka dengan menggunakan bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari
kumpulan benda-benda lebih dari, kurang dari, dan sama dengan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai atau sama dengan (1
dua angka dari bilangan terkecil ke sampai 10)
bilangan terbesar atau sebaliknya
benda-benda konkret
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Memilih kosakata tentang Kosakata yang berkata
memelihara kesehatan melalui teks cara memelihara kesehatan dengan kesehatan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan dalam suatu kalimat
10
slogan sederhana) dengan tepat
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Mengurutkan sekelompok Menghitung maju dan
dua angka dengan menggunakan bilangan dari terkecil atau mundur bilangan 1 – 10
kumpulan benda-benda terbesar (1 sampai 10)
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
benda-benda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Merawat kuku Cara menggunting kuku
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal suatu kata - Mendengarkan cerita
konsonan dalam kata bahasa Indonesia yang terkait dengan aku guru
atau bahasa daerah istimewa - Mencari huruf vokal
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menggali informasi Menunjukkan persamaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah tentang ciri khas masing- dan perbedaan anggota
Tuhan Yang Maha Esa masing individu di rumah keluarga dengan teman
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan sehari-
hari di rumah di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Kerajinan tangan dari Membuat boneka dari
4.4 Membuat karya dari bahan alam bagian-bagian tubuh kulit jagung
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal Bermain memindahkan
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait
11
atau bahasa daerah dengan aku istimewa huruf
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Menjaga sikap seimbang Bermain balok seimbang
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Menyusun kata ambil,
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata susun dan sebut
atau bahasa daerah yang bermakna yang
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan terkait dengan aku
dalam kata bahasa Indonesia atau istimewa
bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Kebersamaan dalam Sikap menghargai
kehidupan di rumah sebagai anugerah keluarga kesukaan yang berbeda
Tuhan Yang Maha Esa dalam keluarga
individu di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah sehari-hari yang Menghitung siswa yang
penjumlahan dan pengurangan melibatkan penjumlahan suka menggambar
bilangan yang melibatkan bilangan menari dan lain-lain
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Permainan sebut kata
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata
atau bahasa daerah yang bermakna yang
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan terkait dengan aku
dalam kata bahasa Indonesia atau istimewa
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam Membuat boneka jagung
4.4 Membuat karya dari bahan alam berkarya dalam berbagai bentuk
PJOK
12
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menelusuri jejak Bersama kelompok
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), siswa menelusuri tali
dan bergerak secara lentur serta raffia yang telah di
seimbang dalam rangka pembentukan pasang guru
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Ungkapan sayang Mengungkapkan
ungkapan sayang, atau persahabatan) perasaan bahagia
yang diperdengarkan dengan tujuan mempunyai sahabat
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan latihan
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan pada buku siswa
bilangan yang melibatkan bilangan seharihari yang berkaitan
cacah sampai dengan 99 dalam dengan penjumlahan
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan Membuat puisi
ungkapan sayang, atau persahabatan) ungkapan sayang persahabatan
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan cerita
bilangan yang melibatkan bilangan seharihari yang berkaitan
cacah sampai dengan 99 dalam dengan penjumlahan
13
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menyebutkan contoh - Siswa berdiskusi
kehidupan di rumah sebagai anugerah contoh kekhasan individu pengalaman kerjasama
Tuhan Yang Maha Esa di rumah dalam keluarga
individu di rumah
Mengetahui Pagar Gading, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1
Suparti, S.Pd Feronica Tri Wasiati, S.Pd

NIP. 19640619 1986022002 NIP. 19701115 2008012016
14

Kelas / Semester :I/I
Tema 2 : Kegemaranku
Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang Mencari kosakata dalam
memelihara kesehatan melalui teks olahraga teks tentang olahraga
pendek (berupa gambar, tulisan,
dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata
bahasa Indonesia dan pelafalan
yang tepat cara memelihara
kesehatan.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Bunyi alam dan buatan Menirukan bunyi alam
lagu dan buatan
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Memahami aturan yang Mengamati gambar
aturan dan tata tertib yang berlaku berlaku tentang hal-hal yang
di rumah dan sekolah boleh dan tidak boleh
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dilakukan saat bermain
yang berlaku di rumah dan sekolah atau berolahraga
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
15
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menjelaskan makna Membaca nyaring untuk
memelihara kesehatan melalui teks kata tentang berbagai menambah kosakata
pendek (berupa gambar, tulisan, jenis olahraga sebagai tentang cara memelihara
dan slogan sederhana) cara untuk memelihara kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosakata kesehatan dengan tepat
kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Gerakan menekuk tanpa Siswa mempraktikkan
non-lokomotor sesuai dengan berpindah tempat gerakan pemanasan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan dengan tepat dan
keterhubungan dalam berbagai percaya diri
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak
dasar non- lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menggunakan kosakata Melengkapi kalimat
memelihara kesehatan melalui teks tentang olahraga rumpang dengan
pendek (berupa gambar, tulisan, kosakata tentang
dan slogan sederhana) olahraga
kesehatan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Menuliskan hal-hal Menyimak cerita dan
aturan dan tata tertib yang berlaku yang boleh dan tidak memahami hal-hal yang
di rumah dan sekolah boleh ketika bermain boleh dilakukan dan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dan berolahraga tidak boleh dilakukan
yang berlaku di rumah dan sekolah dan menuliskannya
rumah
16
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dua Mengamati gambar
penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan hasil tentang penjumlahan
bilangan yang melibatkan max 10 dua bilangan dengan
bilangan cacah sampai dengan 99 hasil max 10 tanpan
dalam kehidupan sehari-hari serta menyimpan
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah
kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan dan pengurangan
bilangan melibatkan bilangan
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Mempraktikkan cara Bercerita tentang
memelihara kesehatan melalui teks menggunakan kosakata olahraga dengan
pendek (berupa gambar, tulisan, tentang olahraga menggunakan kosakata
dan slogan sederhana) tentang olahraga
kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Prosedur gerakan Menyimak teks siswa
non-lokomotor sesuai dengan memutar badan tanpa menjelaskan prosedur
konsep tubuh, ruang, usaha, dan berpindah tempat gerakan bermain sampai
keterhubungan dalam berbagai dengan tepat
atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Meragakan bunyi alam Mengidentifikasi alat-
lagu dan bunyi buatan alat yang mengeluarkan
bunyi
17
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang Mengidentifikasi teks
memelihara kesehatan melalui teks berbagai jenis olahraga siswa dapat
pendek (berupa gambar, tulisan, menunjukkan gambar
dan slogan sederhana) tentang berbagai jenis
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata olahraga
Bahasa Indonesia dan pelafalan
kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Menyelesaikan soal
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari cerita
bilangan yang melibatkan yang berkaitan dengan
bilangan cacah sampai dengan 99 penjumlahan
dalam kehidupan sehari-hari serta
pengurangan
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Melafalkan kosakata Bercerita tentang
memelihara kesehatan melalui teks tentang berbagai jenis olahraga kegemaran dan
pendek (berupa gambar, tulisan, olahraga melafalkan kosakata
dan slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata
Bahasa Indonesia dan pelafalan
kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Memeragakan dua cara Meragakan dua cara
aturan dan tata tertib yang berlaku melakukan satu melakukan satu
di rumah dan sekolah kegiatan yang boleh kegiatan yang boleh
2.2 Menerima aturan dan tata tertib dilakukan di rumah dilakukan dirumah
yang berlaku di rumah dan sekolah dengan tepat
rumah
18
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan tanpa Menjumlah memakai
penjumlahan dan pengurangan menyimpan dengan batu, pensil, buku dll
bilangan yang melibatkan bantuan benda konkret
bilangan cacah sampai dengan 99
dalam kehidupan sehari-hari serta
pengurangan
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Ungkapan sayang atau Membaca syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, persahabatan dalam andaikan aku punya
kebanggaan, hormat kepada puisi atau lagu sayap. Siswa
orang tua, kasih sayang, atau mengidentifikasi
persahabatan) yang ungkapan sayang untuk
diperdengarkan dengan tujuan orang tua
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan
kekaguman, kebanggaan, hormat
kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai
bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Hal-hal yang harus Bernyanyi bersama adik
aturan dan tata tertib yang berlaku dilakukan dalam
di rumah dan sekolah hubungan dengan adik
2.2 Menerima aturan dan tata tertib di rumah
yang berlaku di rumah dan sekolah
rumah
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak cepat dan lambat Berdiskusi tentang
melalui tari dalam tarian gerakan daun berguguran
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh dan burung terbang
melalui tari
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Mempraktikkan prosedur Gerakan meliukkan
non-lokomotor sesuai dengan gerakan meliuk badan tubuh ke kiri dan kanan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tanpa berpindah tempat sambil menyanyi lagu
keterhubungan dalam berbagai yanko rambe yamko
19
atau tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Menulis kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau untuk sahabat
kebanggaan, hormat kepada persahabatan
orang tua, kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bermain peran sebagai
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau kakak dan adik
persahabatan) yang
untuk kesenangan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Membantu adik Pengalaman makan
aturan dan tata tertib yang berlaku bersama adik
di rumah dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib
rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Pengurangan bilangan 1- Menggambarkan benda-
penjumlahan dan pengurangan 10 benda kesukaan yang
bilangan yang melibatkan bilangan menunjukkan
cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan terima
20
kehidupan sehari-hari serta kasih untuk guru
pengurangan
dan pengurangan bilangan
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Membuat kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
persahabatan) yang
untuk kesenangan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar Mempraktikkan prosedur Melakukan gerakan
non-lokomotor sesuai dengan gerakan meliuk badan memegang kepala, lutut
konsep tubuh, ruang, usaha, dan tanpa berpindah tempat dan kaki
keterhubungan dalam berbagai
atau tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak cepat dan lambat menyanyi kepala, lutut
melalui tari dalam tarian dan kaki
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh
melalui tari
21
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Mendengarkan lagu
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau bunda piara lalu
kebanggaan, hormat kepada persahabatan bercerita pengalaman
orang tua, kasih sayang, atau masa kecil
persahabatan) yang
untuk kesenangan.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Secara mandiri siswa
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari menyelesaikan soal cerita
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan matematika
cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan
kehidupan sehari-hari serta
pengurangan
dengan 99
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bercerita tentang kakak
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
persahabatan) yang
untuk kesenangan.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam Siswa memberi tanda
penjumlahan dan pengurangan kehidupan sehari-hari kalimat penjumlahan (+)
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan atau pengurangan (-)
cacah sampai dengan 99 dalam pengurangan
kehidupan sehari-hari serta
pengurangan
22
dengan 99
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan Berbagi dengan adik di Menyanyikan lagu ruri
aturan dan tata tertib yang berlaku rumah abangku dan
di rumah dan sekolah mendiskusikan lagu
2.2 Menerima aturan dan tata tertib tersebut
rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara duduk yang tepat Mempraktikkan cara
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis duduk yang tepat saat
cara memegang pensil, cara menulis
meletakkan buku, jarak antara mata
dan buku, pemilihan tempat dengan
cahaya yang terang) yang benar
menulis permulaan (cara duduk,
cara memegang pensil, cara
dan buku, gerakan tangan atas-
bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat
garis tegak, miring, lurus, dan
lengkung, menjiplak berbagai
bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya cetak dua di mensi Mencetak gambar dua
tiga dimensi dimensi dengan bahan
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan alam
tiga dimensi
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Gambar kesukaan dari Siswa berlatih memasang
dalam kehidupan di rumah sebagai anggota keluarga di gambar anggota keluarga
anugerah Tuhan YME rumah dengan gambar
2.3 Menerima keberagaman kesukaannya
23
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang pensil Melakukan gerakan
menulis permulaan (cara duduk, yang tepat saat menulis menggaris dengan posisi
cara memegang pensil, cara tubuh yang benar. Cara
meletakkan buku, jarak antara mata duduk, posisi buku dan
dan buku, pemilihan tempat dengan cara memegang pensil
gerakan menulis di
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Lomba tarik menarik
lokomotor sesuai dengan konsep berpindah tempat
bentuk permainan sederhana atau
tradisional
dasar non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Jarak yang baik antara Mempraktikkan jarak
menulis permulaan (cara duduk, mata dan media menulis yang tepat antara mata
cara memegang pensil, cara dan buku saat akan
meletakkan buku, jarak antara mata memulai menulis
24
gerakan menulis di
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Mengenal bangun ruang Mendengarkan
bangun datar dengan menggunakan penjelasan tentang
berbagai benda konsep bangun ruang,
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang bola, tabung, balok dan
dan bangun datar dengan kubus
menggunakan berbagai benda
konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman Bercerita pengalaman
dalam kehidupan di rumah sebagai menggambar gambar saat menggambar
anugerah Tuhan YME kesukaan bersama anggota
2.3 Menerima keberagaman keluarga di rumah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Posisi cahaya yang benar Menggambar di tempat
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis terang
gerakan menulis di
bentuk huruf.
PJOK
25
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Berpasangan dengan
lokomotor sesuai dengan konsep berpindah tempat teman melakukan
tubuh, ruang, usaha, dan gerakan menarik
tradisional
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya cetak dua dimensi Mencetak lima jarinya di
tiga dimensi buku siswa
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan
tiga dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan Cara duduk yang tepat Siswa melakukan
menulis permulaan (cara duduk, saat menulis penilaian sikap duduk
cara memegang pensil, cara teman-temannya
gerakan menulis di
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Benda-benda berbentuk Menebak bentuk benda
bangun datar dengan menggunakan bola, tabung, balok atau yang disebutkan guru
berbagai benda kubus
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan cara meletakkan buku Mempraktikkan sikap
menulis permulaan (cara duduk, yang tepat saat menulis persiapan menulis
cara memegang pensil, cara dengan disiplin
26
gerakan menulis di
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan Benda-benda berbentuk Mewarnai gambar yang
bangun datar dengan menggunakan bola, tabung, balok atau terdapat beberapa bentuk
berbagai benda kubus bangun ruang
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan
konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman Bercerita pengalamannya
dalam kehidupan di rumah sebagai menggambar bersama berlatih menggambar
anugerah Tuhan YME keluarga bersama anggota
2.3 Menerima keberagaman keluarga
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mempraktikkan posisi
membaca permulaan (cara duduk saat membaca duduk yang benar,
wajar dan baik, jarak antara mata memegang buku yang
dan buku, cara memegang buku, benar, membaca
cara membalik halaman buku,
gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya
yang terang) dengan cara yang
benar.
membaca permulaan (duduk wajar
dan baik, jarak antara mata dan
buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya yang terang)
dengan benar.
PKN
27
1.3 Menerima karakteristik individu Bacaan kegemaran Bercerita tentang bacaan
dalam kehidupan di rumah sebagai anggota keluarga kegemarana anggota
anugerah Tuhan YME keluara masing-masing
2.3. Menerima keberagaman
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam Membuat gambar dari
berkarya berkarya daun-daun kering
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Jarak membaca yang Guru menjelaskan berapa
membaca permulaan (cara duduk tepat jarak yang tepat antara
wajar dan baik, jarak antara mata mata dan obyek bacaan.
dan buku, cara memegang buku, Siswa mempraktikkan
benar.
dengan benar.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong Lomba dorong
lokomotor sesuai dengan konsep tanpa berpindah tepat mendorong
tradisional
tradisional
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku Guru menjelaskan ketika
membaca permulaan (cara duduk dan membalik halaman membalik halaman buku
wajar dan baik, jarak antara mata harus pelan-pelan dan
dan buku, cara memegang buku, cara yang baik siswa
28
cara membalik halaman buku, mempraktikkan
benar.
dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Siswa mengerjakan soal
berkaitan dengan kumpulan berkaitan denjgan di buku siswa dengan
benda/gambar/gerakan atau lainnya kumpulan menghitung sesuai pola
4.5 Memprediksi dan membuat pola benda/gambar/gerakan bilangan
bilangan yang berkaitan dengan atau lainnya
kumpulan benda/ gambar/gerakan
atau lainnya
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Bacaan kegemaran Siswa menceritakan
dalam kehidupan di rumah sebagai masing-masing anggota pengalamannya saat
anugerah Tuhan YME keluarga membaca bersama
2.3. Menerima keberagaman anggota keluarga di
karakteristik individu di rumah rumah
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku Mengamati buku cerita
membaca permulaan (cara duduk dan membalik halaman yang diperlihatkan guru
wajar dan baik, jarak antara mata
dan buku, cara memegang buku,
benar.
dengan benar.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam Menghias sampul buku
29
berkarya berkarya harian dengan daun dan
4.4 Membuat karya dari bahan alam bunga kering
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong Bermain mendorong
lokomotor sesuai dengan konsep tanpa berpindah tepat tembok
tradisional
tradisional
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Pencahayaan yang baik Prestasi kelompok
membaca permulaan (cara duduk saat membaca tentang isi buku yang di
wajar dan baik, jarak antara mata baca dalam kelompoknya
benar.
dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Menyusun benda-benda
berkaitan dengan kumpulan berkaitan dengan sesuai pola tertentu
benda/gambar/gerakan atau lainnya kumpulan
benda/gambar/gerakan
atau lainnya
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mengidentifikasi suku
membaca permulaan (cara duduk saat membaca kata dari setiap kata yang
wajar dan baik, jarak antara mata tertulis di papan tulis
benar.
30
dengan benar.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu Pengalaman membaca Bercerita tentang
dalam kehidupan di rumah sebagai dongeng bersama membaca dongeng saat
anugerah Tuhan YME anggota keluarga di teman bercerita siswa
2.3. Menerima keberagaman rumah lain menyimak dan
karakteristik individu di rumah menanggapi jika sudah
selesai
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan Mengamati pola
berkaitan dengan kumpulan bilangan dari gambar
benda/gambar/gerakan atau lainnya yang terdapat di buku
4.5 Memprediksi dan membuat pola siswa
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/ gambar/gerakan
atau lainnya


NIP. 19640619 1986022002 NIP. 19701115 2008012016
31

Kelas / Semester :I/I
Tema 3 : Kegiatanku
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata tentang Berdiskusi tentang
dengan peristiwa siang dan malam kegiatan pagi hari kegiatan pagi hari baik di
melalui teks pendek (berupa rumah maupun di
gambar, slogan sederhana, tulisan, sekolah
dan atau syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat
terkait peristiwa siang dan malam
dalam teks tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Rumusan bunyi sila-sila Mendemonstrasikan
Pancasila dalam lambang negara pancasila pembacaaan teks
“Garuda Pancasila” sebagai pancasila dengan lafal
anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di dan intonasi yang benar
rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan

simbol sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda
Pancasila”, di rumah.
3.1 Memahami symbol sila-sila
Pancasila dalam lambing negara
Garuda Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai
dengan sila-sila Pancasila dalam
Pancasila”
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
32
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata Kerja kelompok
dengan peristiwa siang dan malam tentang kegiatan pagi membuat kartu kata yang
melalui teks pendek (berupa hari mewakili kata-kata yang
gambar, slogan sederhana, tulisan, berhubungan dengan
dan atau syair lagu) pagi hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan melempar Permainan melempar
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai konsep tubuh bola kea rah sasaran dan
tubuh, ruang, usaha, dan ke dalam ranjang
atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola
gerak dasar manipulatif sesuai
atau tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata Mencari kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam tentang kegiatan pagi hilang dalam teks yang
melalui teks pendek (berupa hari baru di pelajari
gambar, slogan sederhana, tulisan,
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Symbol-simbol yang ada Siswa bermain memasang
Pancasila dalam lambang negara dalam pancasila kartu bunyi sila pancasila
“Garuda Pancasila” sebagai dan lambangnya
anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di
rumah.
Garuda Pancasila
Pancasila”
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang urut Siswa berlatih berhitung
33
sampai dengan 99 sebagai banyak bilangan 11 sampai 20 dengan mandiri
anggota suatu kumpulan obyek dengan bantuan benda mengerjakan lembar kerja
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai kongrit
banyak anggota kumpulan obyek
yang disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan
sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide
nilai tempat
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata Permainan merangkai
dengan peristiwa siang dan malam tentang kegiatan pagi kata
melalui teks pendek (berupa hari
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak Gerakan memukul Mempraktekkan gerakan
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan konsep memukul bola yang baru
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh saja di contohkan guru
atau tradisional
atau tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Panjang pendek bunyi Menyanyi lagu “pergi
tiga dimensi pada sebuah lagu belajar”
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan Menyimak manakah
tiga dimensi bunyi pendek dan
panjang pada lagu
tersebut
34
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal Ungkapan penyampaian Ungkapan permintaan Siswa menyusun sendiri
terima kasih, permintaan maaf, tolong lisan atau tulisan ungkapan permintaan
tolong, dan pemberian pujian, tolong dan guru meminta
ajakan, pemberitahuan, perintah, siswa satu persatu
dan petunjuk kepada orang menyampaikan ungkapan
laindengan menggunakan bahasa tersebut
yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan
kosa kata bahasa daerah
4.8 Mengucapkan ungkapan terima
kasih, permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Mengelompokkan benda - Permainan mengambil
sampai dengan 99 sebagai banyak sesuaio dengan bilangan benda berdasarkan
anggota suatu kumpulan obyek yang ditentukan jumlah yang
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai ditentukan
dengan 99 yang bersesuaian dengan - Mengerjakan lembar
banyak anggota kumpulan obyek kerja
yang disajikan
nilai tempat
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Kegiatan yang sesuai Berdiskusi tentang sikap
Pancasila dalam lambang negara dengan nilai-nilai tolong menolong
“Garuda Pancasila” sebagai pancasila
anugerah Tuhan Yang Maha Esa, di
rumah.
35
Garuda Pancasila
Pancasila”
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang urutan Lomba adu cepat
sampai dengan 99 sebagai banyak bilangan 11 sampai menyusun urutan bilangan
anggota suatu kumpulan obyek dengan 20 dengan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai bantuan benda kongrit
banyak anggota kumpulan obyek
yang disajikan
nilai tempat
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun huruf Berdiskusi kegiatan-
dengan peristiwa siang dan malam menjadi kosakata kegiatan di siang hari
melalui teks pendek (berupa
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kegiatan siang hari yang Diskusi untuk membahas
dalam kehidupan sehari-hari di sesuai dengan aturan aturan-aturan di rumah
rumah sebagai anugerah Tuhan yang berlaku di rumah pada siang hari
Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku
rumah
dalam kehidupan sehari=hari di
rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
36
SBDP
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak Variasi gerak cepat Melakukan gerakan
lambat pada sebuah tari anggota tubuh dalam tarian ayam (chichen
4.3 Memeragakan gerak cepat dan suatu gerak tari Dance)
gerak lambat dalam sebuah tari
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun huruf Menyusun kartu-kartu
dengan peristiwa siang dan malam menjadi kosakata yang ada menjadi kata
melalui teks pendek (berupa yang berhubungan
gambar, slogan sederhana, tulisan, dengan siang hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan menendang Mempraktikkan gerakan
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan konsep menendang bola bersama
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh kelompoknya
atau tradisional
atau tradisional
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kalimat yang Diskusi tentang kosakata
dengan peristiwa siang dan malam menggunakan kosakata yang hilang dari teks
melalui teks pendek (berupa yang berhubungan yang baru dipelajari
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kebiasaan-kebiasaan di Menceritakan tentang
dalam kehidupan sehari-hari di siang hari yang sesuai aturan tidur siang di
rumah sebagai anugerah Tuhan aturan di rumah rumah
Yang Maha Esa
rumah
rumah
37
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Membaca nama Melafalkan nama
sampai dua angka dan nilai bilangan 11 sampai 20 bilangan 11 sampai 20 ke
tempat penyusun lambang depan kelas secara
bilangan menggunakan kumpulan bergantian
benda konkret serta cara
membacanya.
sampai dua angka yang menyatakan
banyak anggota suatu kumpulan
obyek dengan ide nilai tempat
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kalimat yang Menyusun kalimat dari
dengan peristiwa siang dan malam menggunakan kosakata kata yang berkaitan
melalui teks pendek (berupa yang berhubungan dengan siang hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan menendang Berlatih menendang
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan konsep melalui permainan
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh kucing-kucingan
atau tradisional
atau tradisional
SBDP
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak Variasi gerak cepat Mendengarkan musik
lambat pada sebuah tari anggota tubuh dalam yang mendukung gerakan
4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak suatu gerak tari lemah dalam tari lagu
lambat dalam sebuah tari kupu-kupu siswa
mempraktikkan tarian
38
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun kalimat dari Mengamati gambar
dengan peristiwa siang dan malam kosakata kegiatan siang kegiatan yang biasa
melalui teks pendek (berupa hari dilakukan orang disiang
gambar, slogan sederhana, tulisan, hari
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Menulis bilangan dua Permainan adu cepat
sampai dua angka dan nilai angka 11 sampai 20 untuk menentukan nilai
tempat penyusun lambang sesuai nilai tempat tempat di table nilai
bilangan menggunakan kumpulan tempat
membacanya.
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan perintah lisan Menyimak cirri-ciri
terima kasih, permintaan maaf, atau tulis dengan tepat ungkapan perintah serta
tolong, dan pemberian pujian, ajakan, ungsinya dalam
pemberitahuan, perintah, dan komunikasi sehari-hari
petunjuk kepada orang lain dengan
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah
4.8 Mengucapkan ungkapan terima
kasih, permintaan maaf, tolong,
tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Menulis bilangan dua Menyelesaikan soal
sampai dua angka dan nilai angka 11 sampai 20 latihan yang ada di buku
tempat penyusun lambang sesuai nilai tempat siswa
bilangan menggunakan kumpulan
membacanya.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menerapkan kegiatan Diskusi tentang kebiasaan
dalam kehidupan sehari-hari di siang hari sesuai aturan yang mereka salah satu
39
rumah sebagai anugerah Tuhan di rumah perbuat yang sesuai
Yang Maha Esa dengan aturan di rumah
rumah
rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore Diskusi tentang kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam hari sore hari di rumah
melalui teks pendek (berupa
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Perilaku yan baik di sore Membahas kebiasaan-
dalam kehidupan sehari-hari di hari sesuai dengan aturan kebiasaan sore hari sesuai
rumah sebagai anugerah Tuhan yang berlaku di rumah dengan aturan yang
Yang Maha Esa berlaku dirumah
rumah
rumah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Kolase dari kertas Merancang perbuatan
tiga dimensi kolase dengan
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan menentukan ide, tema
tiga dimensi serta alat dan bahan yang
diperlukan
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore Menyusun kartu-kartu
dengan peristiwa siang dan malam hari yang ada menjadi kata
melalui teks pendek (berupa yang berhubungan dengan
gambar, slogan sederhana, tulisan, sore hari
40
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan menangkap - Menjelaskan teknik
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan konsep dasar menangkap bola
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh - Siswa melakukan
keterhubungan dalam berbagai latihan
atau tradisional
atau tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore Melengkapi kalimat yang
dengan peristiwa siang dan malam hari dalam menyusun rumpang dengan kosakata
melalui teks pendek (berupa kalimat / cerita yang tepat
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kegiatan-kegiatan yang Diskusi dalam kelompok
dalam kehidupan sehari-hari di baik di sore hari sesuai membuat kegiatan-
rumah sebagai anugerah Tuhan dengan aturan yang kegiatan di sore hari saat
Yang Maha Esa berlaku di rumah di rumah
rumah
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Membandingkan dua Mengamati dan
sampai dua angka dengan kelompok benda menghitung benda untuk
menggunakan kumpulan menentukan nama yang
bendabenda konkret lebih besar dan nama yang
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan lebih kecil
sampai dua angka dari bilangan
terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan
kumpulan bendabenda konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Mengidentifikasi kalimat Permainan merangkai kata
41
dengan peristiwa siang dan malam yang menggunakan menjadi kalimat yang
melalui teks pendek (berupa kosakata tentang akan mereka lakukan
gambar, slogan sederhana, tulisan, kegiatan sore hari
dan atau syair lagu) sebagai bagian dari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa peristiwa siang dan
Indonesia dan ejaan yang tepat malam dengan tepat.
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak Gerakan menangkap Siswa merangkai bola
dasar manipulative sesuai konsep sesuai dengan konsep yang berasal dari
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh lemparan teman di
keterhubungan dalam berbagai seberangnya lalu
bentuk permainan sederhana dan bergantian melempar
atau tradisional
gerak dasar manipulative sesuai
atau tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya kolase du dimensi
tiga dimensi
tiga dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Mengamati gambar
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan sore hari kegiatan yang biasa
melalui teks pendek (berupa dalam menyusun dilakukan orang disore
gambar, slogan sederhana, tulisan, kalimat/cerita hari yang disusun secara
dan atau syair lagu) acak
Matematik
3.3 Membandingkan dua bilangan Membandingkan dua Menempel kartu bilangan
sampai dua angka dengan bilangan dengan istilah dan menentukan nama
menggunakan kumpulan benda- lebih dari, kurang dari, yang lebih banyak dan
benda konkret atau sama dengan (11- nama yang lebih sedikit
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan 20)
42
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Siswa membuat cerita
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan sore hari tentang kegiatan sore hari
melalui teks pendek (berupa dalam menyusun di rumah masing-masing
gambar, slogan sederhana, tulisan, kalimat/cerita
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kegiatan sore hari sesuai Bertukar cerita tentang
dalam kehidupan sehari-hari di dengan aturan yang bagaimana menyambut
rumah sebagai anugerah Tuhan berlaku di rumah kedatangan orang tua yang
Yang Maha Esa baru pulang kerja
rumah
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Menggunakan konsep Menyelesaikan soal
sampai dua angka dengan lebih dari, kurang dari, latihan yang ada di buku
menggunakan kumpulan dan sama dengan secara teks
bendabenda konkret tepat pada bilangan 11-
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan 20
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Mencari kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam malam hari berhubungan dengan
melalui teks pendek (berupa kegiatan malam hari
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kebiasaan yang baik Mendiskusikan kebiasaan-
dalam kehidupan sehari-hari di dilakukan malam hari kebiasaan baik pada
rumah sebagai anugerah Tuhan malam hari yang bisan
Yang Maha Esa mereka dilakukan
43
rumah
rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Pemanfaatan biji-bijian Membuat karya kerajinan
berkarya dari biji-bijian
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait Menyusun kata-kata yang
dengan peristiwa siang dan malam kegiatan malam hari ada menjadi kata yang
melalui teks pendek (berupa berhubungan dengan
gambar, slogan sederhana, tulisan, malam hari
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan memantulkan Siswa memantulkan bola
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan gerakan dengan teknik yang sudah
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh diajarkan
atau tradisional
atau tradisional
Sub Tema IV PB 3
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Menyelesaikan masalah Diskusi tentang
sampai dua angka dengan dalam Kehidupan sehari- pemecahan masalah
menggunakan kumpulan hari yang Melibatkan sehari-hari yang
bendabenda konkret penjumlahan melibatkan penjumlahan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menunjukkan perilaku Menyampaikan pendapat
dalam kehidupan sehari-hari di yang baik di malam hari tentang gambar yang
44
rumah sebagai anugerah Tuhan sesuai dengan aturan terkait dengan kebiasaan
Yang Maha Esa yang berlaku di rumah malam hari
rumah
rumah
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Menjawab pertanyaan-
dengan peristiwa siang dan malam malam hari pertanyaan terkait isi
melalui teks pendek (berupa bacaan
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Permainan merangkai kata
dengan peristiwa siang dan malam malam hari menjadi kalimat yang
melalui teks pendek (berupa akan di dahului
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak Gerakan memantulkan Bermain lempar tangkap
dasar manipulatif sesuai konsep sesuai dengan gerakan bola
tubuh, ruang, usaha, dan tubuh
atau tradisional
atau tradisional
SBDP
3.3 Memahami bahan alam dalam Pemanfaatan biji-bijian Menentukan kompisisi
berkarya warna dan bentuk
4.4 Membuat karya dari bahan alam penyusunan potongan-
potongan kertas sesuai ide
masing-masing
45
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Menyusun urutan gambar
dengan peristiwa siang dan malam malam hari dan menuliskan cerita
melalui teks pendek (berupa berdasarkan urutan
gambar, slogan sederhana, tulisan, gambar tersebut
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Mengenal bilangan nol Menjelaskan tentang
sampai dua angka dengan (0) pengurangan 2 kumpulan
menggunakan kumpulan benda yang sama banyak
bendabenda konkret akan menghasilkan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan bilangan 0
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Membuat cerita kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan malam malam hari dirumah
melalui teks pendek (berupa hari dalam menyusun masing-masing
gambar, slogan sederhana, tulisan, kalimat/cerita
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menunjukkan perilaku Membaca teks percakapan
dalam kehidupan sehari-hari di yang baik di malam hari dan mendiskusikan sikap
rumah sebagai anugerah Tuhan sesuai dengan aturan yang sesuai dengan aturan
Yang Maha Esa yang berlaku di rumah di rumah khususnya di
2.2 Menerima aturan yang berlaku malam hari
rumah
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal cerita
sampai dua angka dengan sehari-hari yang terkait
menggunakan kumpulan melibatkan pengurangan penjumlahan/pengurangan
bendabenda konkret
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan
46


NIP. 19640619 1986022002 NIP. 19701115 2008012016
47
Nama Sekolah : SDN 1 PAGAR GADING
Kelas / Semester : I/1
Tema 4 : Keluargaku
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata dan ungkapan - Membaca teks
perkenalan diri, keluarga, dan perkenalan keluarga inti keluarga udin
orang-orang di tempat tinggalnya - Berlatih mengenal
secara lisan dan tulis yang dapat keluarga udin, dengan
dibantu dengan kosakata bahasa
menyebutkan nama-
daerah.
namanya
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu
lagu dengan tinggi rendah
4.2 Menirukan elemen musik melalui suara yang tepat dan
lagu penuh percaya diri
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Rumusan sila pertama Memahami bentuk-
Pancasila dalam lambing negara pancasila bentuk rasa syukur yang
“Garuda Pancasila” sebagai bisa dilakukan siswa
di rumah.
lambang negara “Garuda
Pancasila” di rumah
3.1 Memahami simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai
Pancasila”.
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
48
3.10 Mengenal kosakata hubungan Kosakata tentang Saling bertanya jawab
kekeluargaan melalui hubungan kekeluargaan antar teman tentang nama
gambar/bagan silsilah keluarga ayah, ibu kakak atau adik
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
4.10 Menggunakan kosakata yang
tepat dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu Mengamati contoh dalam
lokomotor sesuai dengan konsep arah melakukan prosedur
tubuh, ruang, usaha dan bergerak satu arah
atau tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur
gerakan berjalan satu arah dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan
atau tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.9. Mengenal kosakata dan Memperkenalkan Memperkenalkan anggota
ungkapan perkenalan diri, anggota keluarganya keluarganya dengan
keluarga, dan orang-orang di membacakan tulisan yang
tempat tinggalnya secara lisan telah dibuat dengan
dan tulis yang dapat dibantu kosakata yang tepat
dengan kosakata bahasa daerah.
49
4.9. Menggunakan kosakata dan
orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan Bentuk bangun datar Siswa mengamati
bangun datar dengan gambar dn menentukan
menggunakan berbagai benda bangun datar yang bisa
konkrit. ditemukan
4.6. Mengklasifikasikan bangun
ruang dan bangun datar dengan
konkrit.
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Symbol sila pertama Member contoh
Pancasila dalam lambing negara perbuatan yang sesuai
“Garuda Pancasila” sebagai sila pertama pancasila
di rumah.
Pancasila”.
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang Menulis pengalaman
kekeluargaan melalui keluarga dengan melakukan kegiatan
gambar/bagan silsilah keluarga kosakata kekeluargaan olahraga bersama
dalam bahasa Indonesia atau keluarga
bahasa daerah.
menggunakan bantuan
PJOK
50
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu Siswa secara bergantian
lokomotor sesuai dengan konsep arah berjalan dari titik a ke
tubuh, ruang, usaha dan titik b dan kembali ke
keterhubungan dalam berbagai titik a
atau tradisional.
gerakan berjalan satu arah dengan
konsep tubuh, ruang, usaha dan
atau tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu garuda
lagu pancasila dengan tinggi
4.2 Menirukan elemen musik melalui rendah suara yang tepat
lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Menyebutkan kosakata Membuat dan menghias
kekeluargaan melalui kekeluargaan sesuai bagian silsilah keluarga
gambar/bagan silsilah keluarga gambar yang ditunjuk
dalam bahasa Indonesia atau dari bagan silsilah
bahasa daerah. kekeluargaan.
menggunakan bantuan
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan Menjiplak bentuk Menjiplak benda-benda
bangun datar dengan bangun datar. yang berbentuk
menggunakan berbagai benda segiempat, segitiga dan
konkrit. lingkaran
konkrit.
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Merenungkan karunia Diskusi tentang betapa
Pancasila dalam lambing negara Tuhan yang Maha Esa. banyak karunia Tuhan
“Garuda Pancasila” sebagai yang kita terima
di rumah.
51
Pancasila”.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan Menyebutkan benda- Mengelompokkan alat
bangun datar dengan benda yang berbentuk permainan yang
menggunakan berbagai benda segiempat, segitiga dan berbentuk segiempat,
konkrit. lingkaran segitiga atau lingkaran
konkrit.
52
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang Siswa bercerita ketiaka
kekeluargaan melalui keluarga dengan bermain dengan saudara
gambar/bagan silsilah keluarga kosakata kekeluargaan.
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
menggunakan bantuan
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Membuat contoh
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau percakapan kegiatan
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat. membantu orang tua
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa
tulisan yang dapat dibantu
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong,
dan pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang
santun kepada orang lain secara
lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menggali informasi Menuliskan peraturan
dalam kehidupan sehari-hari di tentang hal-hal yang makan dan
rumah sebagai anugerah Tuhan harus dilakukan dalam memprestasikan dan
Yang Maha Esa hubungan dengan orang memajang di kelas
2.2 Menerima aturan yang berlaku tua di rumah.
rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku
rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai
aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh Menari secara
melalui tari meniru gerak hewan berkelompok menirukan
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh gerak hewan
melalui tari.
53
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Melakukan percakapan
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong. untuk merapikan kelas
tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan
ajakan, pemberitahuan, dan kata tolong dan terima
petunjuk kepada orang lain kasih
lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu Siswa diajak melakukan
lokomotor sesuai dengan konsep arah permainan “ayam dan
tubuh, ruang, usaha dan elang”
atau tradisional.
gerakan berjalan satu arah
usaha dan keterhubungan dalam
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Menceritakan
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau pengalaman meminta
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat izin sebelum bermain di
ajakan, pemberitahuan, dan luar rumah
lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Hal-hal yang harus Menemukan aktivitas
dalam kehidupan sehari-hari di dilakukan dalam membantu orang tua
rumah sebagai anugerah Tuhan hubungan dengan orang yang pernah dilakukan
Yang Maha Esa tua di rumah
rumah
54
rumah
PJOK
3.5. Mengenal pola bilangan yang Baris bilangan Membuat baris bilangan
berkaitan dengan kumpulan benda / berdasarkan pola tertentu yang memiliki pola
gambar / gerakan atau lainnya tertentu
4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya.
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Menceritakan
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong. pengalaman permainan
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, dan
lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Baris bilangan Meminta tolong antarkan
lokomotor sesuai dengan konsep berdasarkan pola tertentu bola ono ke teman
tubuh, ruang, usaha dan berikutnya
atau tradisional.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh Melakukan gerakan
melalui tari meniru gerak hewan menari menirukan gerakan
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh kupu-kupu
melalui tari.
55
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Melengkapi percakapan
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau yang masih kosong
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat. dengan ungkapan
ajakan, pemberitahuan, dan tolong/terima kasih
lisan dan tulisan.
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang Menyebutkan baris Menyusun pola bilangan
berkaitan dengan kumpulan bilangan berdasarkan berdasarkan pola dan
benda/gambar/gerakan atau pola tertentu. mempresentasikan
lainnya.
4.5. Memprediksikan dan membuat
gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Siswa mengisi
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong lisan percakapan yang masih
tolong, dan pemberian pujian, atau tulisan dengan kosong dengan
ajakan, pemberitahuan, dan tepat. menggunakan ungkapan
petunjuk kepada orang lain tolong atau terima kasih
lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Meminta izin orang tua Siswa menceritakan
dalam kehidupan sehari-hari di jika hendak bermain di kebiasaan minta izin ke
rumah sebagai anugerah Tuhan luar rumah luar rumah yang biasa
Yang Maha Esa siswa lakukan
rumah
rumah
56
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang Membuat pola bilangan Melengkapi gambar dan
berkaitan dengan kumpulan yang berkaitan dengan menuliskan pola
benda/gambar/gerakan atau kumpulan bilangannya
lainnya. benda/gambar/gerakan
4.5. Memprediksikan dan membuat atau lainnya.
gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Menunjukan kosa kata Diskusi mengenai
perkenalan diri, keluarga, dan dan ungkapan perkenalan keluarga besar
orang-orang di tempat tinggalnya keluarga besar lisan atau
secara lisan dan tulis yang dapat tulisan dengan tepat.
daerah.
lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Data tentang kedudukan Mengamati silsilah
dalam kehidupan sehari-hari di anggota di rumah keluarga besar udin
rumah sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa
2.3 Menerima keberagaman
3.3 Mengenal keberagaman
karakteristik individu di rumah dan
di sekolah.
4.3 Mengamati dan menceritakan
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya ekspresi dua dan Menggambar keluarganya
tiga dimensi tiga dimensi masing-masing
tiga dimensi
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata anggota Menceritakan silsilah
perkenalan diri, keluarga, dan keluarga besar keluarga besar yang telah
orang-orang di tempat tinggalnya dibuatnya
secara lisan dan tulis yang dapat
daerah.
57
lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Permainan lompat tali
lokomotor sesuai dengan konsep arah dalam kelompok
tubuh, ruang, usaha dan
atau tradisional.
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata dan ungkapan Memilih kosakata
perkenalan diri, keluarga, dan perkenalan diri, keluarga perkenalan yang benar
orang-orang di tempat tinggalnya dan orang-orang di yang telah di sediakan
secara lisan dan tulis yang dapat tempat tinggalnya pilihannya di buku siswa
daerah.
lisan dan tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan Mengukur panjang benda Mengukur panjang benda
panjang dan berat dengan satuan di sekitar kelas dengan
tidak baku mengunakan alat ukur tidak baku
benda/situasi konkret ( jengkul tangan )
4.8 Melakukan pengukuran panjang
dan berat dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda/situasi
konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku data tentang kedudukan siswa belatih
dalam kehidupan sehari-hari di anggota keluarga di membandingkan usia
rumah sebagai anugerah Tuhan rumah anggota keluarga besar
Yang Maha Esa
di sekolah.
58
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Penggunaan kosakata Menuliskan nama
perkenalan diri, keluarga, dan perkenalan panggilan untuk paman
orang-orang di tempat tinggalnya dan bibi di table yang
secara lisan dan tulis yang dapat sudah disiapkan di buku
dibantu dengan kosakata bahasa siswa
daerah.
lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Gerakan melompat
lokomotor sesuai dengan konsep arah sesuai perintah guru
atau tradisional.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Gambar ekspresi Menggambar keluarga
tiga dimensi. besar dengan alat untuk
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan menggambar
tiga dimensi.
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Cara memperkenalkan Siswa kemudian
perkenalan diri, keluarga, dan anggota keluarga besar menceritakan mengenai
orang-orang di tempat tinggalnya dan gambar/Foto yang pengalamannya bermain
secara lisan dan tulis yang dapat dibawa siswa secara lisan bersama saudara
daerah.
lisan dan tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan Mengukur panjang benda Mengukur benda-benda di
panjang dan berat dengan satuan sekitar kelas dengan alat
tidak baku mengunakan ukur panjang sederhana
benda/situasi konkret tidak baku, kemudian
59
4.8 Melakukan pengukuran panjang menuliskan hasilnya di
dan berat dalam satuan tidak baku table yang disediakan di
dengan menggunakan benda/situasi buku siswa
konkret
Sub Tema III PB 6
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Kedudukan anggota
dalam kehidupan sehari-hari di keluarga berdasarkan
rumah sebagai anugerah Tuhan kedudukan
Yang Maha Esa
di sekolah.
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Cara memperkenalkan Bermain peran bersama
perkenalan diri, keluarga, dan anggota keluarga besar teman kelompok
orang-orang di tempat tinggalnya dan gambar/Foto yang
secara lisan dan tulis yang dapat dibawa siswa secara lisan
daerah.
lisan dan tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan Mengukur panjang benda Membandingkan tinggi
panjang dan berat dengan satuan dan pendek anggota
tidak baku mengunakan keluarga besar
benda/situasi konkret
konkret
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih Setelah membaca teks,
terima kasih, permintaan maaf, atau tulis dengan tepat siswa menceritakan di
tolong, dan pemberian pujian, depan kelas cara mereka
ajakan,pemberitahuan, perintah dan memuji ibunya
dibantu dengan kosakata bahsa
daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong,
60
tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Aturan yang berlaku Mengamati gambar dan
dalam kehidupan sehari-hari di dalam kehidupan sehari- membaca teks mengenai
rumah sebagai anugerah Tuhan hari di rumah kegiatan di depan siti
Yang Maha Esa. membantu ibu di rumah
rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan
Matematika
3.4 Memahami bahan alam dalam Karya kerajinan dengan Siswa berlatih meronce
berkarya. memanfaatkan bagian- bersama-sama
4.4 Membuat karya dari bahan alam bagian dari makhluk
hidup
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih Siswa memberikan
terima kasih, permintaan maaf, atau tulis dengan tepat ungkapan terima kasih
tolong, dan pemberian pujian, secara tulisan
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
daerah.
tulis
61
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Permainan lompat balap
lokomotor sesuai dengan konsep arah engkek ( lompat dengan
tubuh, ruang, usaha dan satu kaki )
atau tradisional.
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih Menjawab pertanyaan
terima kasih, permintaan maaf, atau tulis dengan tepat yang berhubungan dengan
tolong, dan pemberian pujian, gambar
daerah.
tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Hal-hal yang harus di Menceritakan kegiatan
dalam kehidupan sehari-hari di lakukan dalam dalam membantu orang
rumah sebagai anugerah Tuhan hubungannya dengan tua
Yang Maha Esa. kebersihan rumah
rumah
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan Membandingkan lebih Mengamati dua gambar
panjang dan berat dengan satuan dari dua objek dan mencentang gambar
tidak baku menggunakan benda/situsi konkret yang dianggap berat
benda/situasi konkret. dengan menggunakan
4.8 Melakukan pengukuran panjang kalimat sehari-hari
dan berat dalam satuan tidak baku ( paling berat, ringa).
konkret.
62
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan terima kasih Siswa mengerjakan
terima kasih, permintaan maaf, lisan atau tulis dengan latihan di buku siswa yaitu
tolong, dan pemberian pujian, tepat mencocokan antara
ajakan,pemberitahuan, perintah dan gambar
daerah.
tulis
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Latihan lompat katak
lokomotor sesuai dengan konsep arah
atau tradisional.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Gambar ekspresi Membuat bingkai foto
berkarya. dari hasil alam
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan permintaan Siswa menuliskan lima
terima kasih, permintaan maaf, tolong lisan atau tulis ungkapan permintaan
tolong, dan pemberian pujian, dengan tepat. tolong
daerah.
tulis
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan Mengurutkan benda Setelah mengukur berat
panjang dan berat dengan satuan berdasarkan berat benda benda dengan satuan tidak
tidak baku menggunakan baku kemudian menyusun
63
benda/situasi konkret (lebih ringan, lebih berat). benda-benda tersebut dari
4.8 Melakukan pengukuran panjang yang terberat sampai
dan berat dalam satuan tidak baku teringan
konkret.
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan pujian atau Siswa menulis lima
terima kasih, permintaan maaf, tulisan dengan tepat. ungkapan pujian terhadap
tolong, dan pemberian pujian, temannya
daerah.
tulis
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan Mengurutkan benda Mengisi latihan di buku
panjang dan berat dengan satuan berdasarkan berat benda siswa berat dan ringan
tidak baku menggunakan ( lebih ringan, lebih
benda/situasi konkret berat).
konkret.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menggunakan sandal Menceritakan manfaat
dalam kehidupan sehari-hari di ketika keluar rumah. menggunakan sandal
rumah sebagai anugerah Tuhan ketika keluar rumah
Yang Maha Esa.
rumah


NIP. 19640619 1986022002 NIP. 19701115 2008012016
64

Silabus Sem.1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Sem.1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : SDN 1 PAGAR GADING

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.2 Menghargai kebersamaan dalam

Sub Tema III PB 5

Mengetahui Pagar Gading, Juli 2021

Suparti, S.Pd Feronica Tri Wasiati, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 1 PAGAR GADING

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Pagar Gading, Juli 2021

Suparti, S.Pd Feronica Tri Wasiati, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDN 1 PAGAR GADING

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

2.1 Menerima sikap sesuai dengan

Mengetahui Pagar Gading, Juli 2021

Suparti, S.Pd Feronica Tri Wasiati, S.Pd

SILABUS TEMATIK KELAS I

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Pagar Gading, Juli 2021

Suparti, S.Pd Feronica Tri Wasiati, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai