PEMETAAN KD DARI K1-4 DALAM SATU SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN: SDK DUANG

KELAS/SEMESTER: I/II
TAHUNPELAJARAN: 20... / 20...

TEMA V TEMA VI TEMA VII TEMA VIII

NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PKN
Menceritakan simbol-simbol sila pancasila pada
4.1 lambang garuda sila pancasila.

4.2
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari dalam rumah

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam

keberagaman kehidupan indifidu di rumah.
4.4 menceritakan pengalaman kerjasama dalam
keberagaman dirumah.
2 Bahasa indonesia
4.1 Mempraktikan kegiatan persiapan membaca
permulaan dengan cara yang benar
4.2 Mempraktikan kegiatan persiapan menulis
permulaan yang benar secara lisan

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata

bahasa indonesia dan bahasa daerah.

Menyampaikan penjelasan tentang anggota tubuh

4.4 dan panca indera serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa indonesia dengan
bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau
tulisan.

Mengemukakan penjelasan tentang cara

4.5 memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata
bahasa indonesia yang tepat dan dibantu dengan
bahasa daerah.

Menggunakan kosakata bahasa indonesia dengan

4.6 ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa
daerah berbagai jenis benda di lingkungan sekitar
dalam tekstulis sederhana

Menyampaikan penjelasan dengan kosakata bahasa

4.7 indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar.
 Mempraktikan ungkapan terima kasih,permintaan
4.8 maaf,tolong dan pemberian pujian,dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulis.

Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat

4.9 untuk perkenalan diri,keluarga,dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis.

Menggunakaan kosakata yang tepat dalam

4.10 percakapan tentang hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar/bagan
silsilah keluarga
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu sebagai
bentuk ungkapan diri.
3 Matematika
Menyajikan lambang sampai dengan 99 yang
4.1 bersesuaian dengan banyak anggota suatu
kumpulan objek yang disajikan.

Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka

4.2 yang menyatakan banyak anggota sutau kumpulan
objek dengan ide nilai tempat.

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesa atau
sebaliknya dengan menggunakan kimpulan benda-
benda konkrit.

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari hari yang

4.4 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99

4.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.

Mengelompokan bangun ruang dan bangun datar

4.6 berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan
berbagai benda konkret.
4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk
pola pengubinan.

Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam

4.8 satuan tidak baku dengan menggunakan
benda/situasi konkret
 4.9 Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan
panjang,berat,lamanya waktu dan suhu.
4 PJOK
Mempraktikan gerak dasar lokomotor sesuai
4.1 dengan konsep tubuh,ruang ,usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sesderhana dan atau tradisional.

Mempraktikan gerak dasar non lokomotor sesuai

4.2 dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

Mempraktikan pola gerak dasar manipulatf sesuai

4.3 dengan konsep tubuh,ruang,usaha dan
keterhubungan bentuk permainan sederhana dan
tau tradisional.

Mempraktikan sikap tubuh dan bergerak secara

4.4 lentur serta seimbang,dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana atau
tradisional
mempraktikan berbagai pola gerak dominan dalam
4.5 aktifitas senam lantai.

Mempraktikan gerak dasar lokomotor dan non

lokomotor sesuai dengan irama tanpa/dengan
4.6 musik dalam aktifitas gerak berirama.

Mempraktikan berbagai pengenalan aktifitas air dan

4.7 menjaga keselamatan diri /dan orang lain dalam
aktifitas air.

4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh

yang boleh dan tidak boleh disentu orang lain,cara
menjaga kebersihannya dan kebersihan pakayan.
5 SBDP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam.

Mengetahui Duang, ………………………………….

Kepala Sekolah Guru Kelas I
HERMAN PEHANG S.Pd.SD LUSIA LOLONG KWUTA.S.Pd.SD
NIP.19650621 198607 1001 NIP. -
 PEMETAAN KD DARI K1-4 DALAM SATU SEMESTER
SATUAN PENDIDIKAN : SD KATOLIK DUANG
KELAS/SEMESTER :I/I
TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 PKN
Menceritakan simbol-simbol sila pancasila pada
4.1 lambang garuda sila pancasila.

4.2
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari dalam rumah

4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam

keberagaman kehidupan indifidu di rumah.
4.4 menceritakan pengalaman kerjasama dalam
keberagaman dirumah.
2 Bahasa indonesia
4.1 Mempraktikan kegiatan persiapan membaca
permulaan dengan cara yang benar
4.2 Mempraktikan kegiatan persiapan menulis
permulaan yang benar secara lisan

4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata

bahasa indonesia dan bahasa daerah.

Menyampaikan penjelasan tentang anggota tubuh

4.4 dan panca indera serta perawatannya
menggunakan kosakata bahasa indonesia dengan
bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau
tulisan.

Mengemukakan penjelasan tentang cara

4.5 memelihara kesehatan dengan pelafalan kosakata
bahasa indonesia yang tepat dan dibantu dengan
bahasa daerah.

Menggunakan kosakata bahasa indonesia dengan

4.6 ejaan yang tepat dan dibantu dengan bahasa
daerah berbagai jenis benda di lingkungan sekitar
dalam tekstulis sederhana

Menyampaikan penjelasan dengan kosakata bahasa

4.7 indonesia dan dibantu dengan bahasa daerah
mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar.
 Mempraktikan ungkapan terima kasih,permintaan
4.8 maaf,tolong dan pemberian pujian,dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan dan
tulis.

Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat

4.9 untuk perkenalan diri,keluarga,dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis.

Menggunakaan kosakata yang tepat dalam

4.10 percakapan tentang hubungan kekeluargaan
dengan menggunakan bantuan gambar/bagan
silsilah keluarga
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu sebagai
bentuk ungkapan diri.
3 Matematika
Menyajikan lambang sampai dengan 99 yang
4.1 bersesuaian dengan banyak anggota suatu
kumpulan objek yang disajikan.

Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka

4.2 yang menyatakan banyak anggota sutau kumpulan
objek dengan ide nilai tempat.

4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka

dari bilangan terkecil ke bilangan terbesa atau
sebaliknya dengan menggunakan kimpulan benda-
benda konkrit.

Menyelesaikan masalah kehidupan sehari hari yang

4.4 berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99

4.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan

kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.

Mengelompokan bangun ruang dan bangun datar

4.6 berdasarkan sifat tertentu dengan menggunakan
berbagai benda konkret.
4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk
pola pengubinan.

Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam

4.8 satuan tidak baku dengan menggunakan
benda/situasi konkret
 4.9 Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan
panjang,berat,lamanya waktu dan suhu.
4 PJOK
Mempraktikan gerak dasar lokomotor sesuai
4.1 dengan konsep tubuh,ruang ,usaha dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sesderhana dan atau tradisional.

Mempraktikan gerak dasar non lokomotor sesuai

4.2 dengan konsep tubuh,ruang,usaha,dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

Mempraktikan pola gerak dasar manipulatf sesuai

4.3 dengan konsep tubuh,ruang,usaha dan
keterhubungan bentuk permainan sederhana dan
tau tradisional.

Mempraktikan sikap tubuh dan bergerak secara

4.4 lentur serta seimbang,dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana atau
tradisional
mempraktikan berbagai pola gerak dominan dalam
4.5 aktifitas senam lantai.

Mempraktikan gerak dasar lokomotor dan non

lokomotor sesuai dengan irama tanpa/dengan
4.6 musik dalam aktifitas gerak berirama.

Mempraktikan berbagai pengenalan aktifitas air dan

4.7 menjaga keselamatan diri /dan orang lain dalam
aktifitas air.

4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh

yang boleh dan tidak boleh disentu orang lain,cara
menjaga kebersihannya dan kebersihan pakayan.
5 SBDP 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi
4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam.

Mengetahui Duang, ………………………………….

Kepala Sekolah Guru Kelas I
Anastasia Buku ,S.Pd.SD Lusia Lolong Kwuta.S.Pd.SD
NIP. 19650604 198506 2 001 NIP. -