RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SDN DINOYO 3

Tema : 5. Pengalamanku Materi Pokok : PKn (Bentuk kerjasama),

B.Indonesia (Syair lagu),
Matematika (Penjumlahan)
Sub Tema : 4. Pengalaman yang Berkesan Pembelajaran ke : 3
Kelas/Semester : I (Satu)/II Alokasi Waktu : 4x25 menit

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menerima keberagaman di rumah Membiasakan selalu berdoa sebelum dan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha sesudah melakukan kegiatan di rumah
1.4 1.4.1
Esa

Menampilkan sikap kerja sama dalam Menunjukkan sikap kerjasama dalam

2.4 keberagaman di rumah 2.4.1 keberagaman di rumah
PKn
Mengidentifikasi bentuk kerja sama Mendata contoh bentuk kerjasama dalam
3.4 dalam keberagaman di rumah 3.4.1 keberagaman di rumah

Menuliskan cerita tentang pengalaman Menyebutkan contoh bentuk kerjasama

kerja sama dalam keberagaman di dalam keberagaman di rumah sesuai
4.4 4.4.1 pengalaman yang pernah dialami
rumah

Menentukan kosakata tentang anggota Mengidentifikasi kosakata yang berkaitan

tubuh dan pancaindra serta dengan isi atau pesan yang terkandung
perawatannya melalui teks pendek pada syair lagu “Hujan rintik-rintik”
3.4 (berupa gambar, tulisan, slogan 3.4.1
sederhana, dan/atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan.
Bahasa
Menyampaikan penjelasan (berupa Menjelaskan suasana yang sesuai dengan
Indonesia
gambar dan tulisan) tentang anggota syair lagu “Hujan rintik-rintik” dalam
tubuh dan pancaindra serta bentuk gambar
perawatannya menggunakan kosakata
4.4 4.4.1
bahasa Indonesia dengan bantuan
bahasa daerah secara lisan dan/atau
tulis.

Menjelaskan dan melakukan Mengidentifikasi bentuk soal penjumlahan

penjumlahan dan pengurangan bilangan dan pengurangan pada soal cerita
3.3 yang melibatkan bilangan cacah sampai 3.3.1
dengan 20 dalam kehidupan sehari-hari

Matemati Menyelesaikan masalah kehidupan Menyelesaikan masalah pada soal cerita

ka sehari-hari yang berkaitan dengan yang berkaitan dengan penjumlahan
penjumlahan dan pengurangan bilangan
4.3 yang melibatkan bilangan cacah sampai 4.3.1
dengan 20.
 B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan pembiasaan, siswa dapat membiasakan selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan di
rumah dengan baik.
2. Dengan pembiasaan, siswa dapat menunjukkan sikap kerjasama di rumah dengan baik.
3. Melalui kegiatan membaca teks, siswa dapat mengidentifikasi contoh kegiatan kerja sama dalam
keberagaman di rumah dengan tepat
4. Melalui kegiatan menanya atau mempraktekkan, siswa dapat menyebutkan contoh bentuk kerjasama
dalam keberagaman di rumah dalam bentuk tes tulis dengan benar.
5. Melalui kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengidentifikasi kosakata yang berkaitan dengan isi atau pesan
yang terkandung pada syair lagu “Hujan rintik-rintik” dengan tepat.
6. Melalui kegiatan membaca teks pada syair lagu “Hujan Rintik-Rintik”, siswa dapat menjelaskan suasana
yang sesuai dengan syair lagu dalam bentuk gambar dengan baik.
7. Melalui kegiatan membaca teks dalam bentuk soal cerita, siswa dapat mengidentifikai bentuk soal
penjumlahan atau pengurangan dengan tepat.
8. Melalui kegiatan membaca teks soal cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penjumlahan dengan benar.

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU

1 Peserta didik bersama guru memulai kegiatan dengan berdoa, mengucap salam, 10
PENDAHU-
melakukan apersepsi mengkondisikan peserta didik untuk siap menerima materi yang menit
LUAN
akan dibelajarkan (sesuai langkah dalam Permendikbud No 22 Th 2016)
1 Guru mengingatkan siswa untuk selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan 2 menit
2 Siswa menunjukkan contoh sikap kerjasama di rumah 3 menit
3 Siswa secara bergantian membaca teks bacaan berjudul “Edo Sakit” pada buku cetak 5 menit
Tema 5 halaman 169
4 Siswa secara bergantian mengidentifikasi kalimat pada tabel yang sesuai dengan teks 4 menit
bacaan.
5 Siswa dapat menjawab pertanyaan guru tentang kerjasama yang pernah dilakukan di 5 menit
rumah dalam bentuk tes tulis
6 Siswa mengamati video lagu berjudul “Hujan Rintik-Rintik” 5 menit
7 Siswa bersama-sama guru menyanyikan kembali lagu berjudul “Hujan Rintik-Rintik” 3 menit
INTI
8 Siswa menjawab pertanyaan guru tentang isi atau pesan yang terkandung pada syair 10
lagu “Hujan rintik-rintik” yang terdapat pada buku cetak Tema 5 halaman 162 menit
9 Siswa menggambarkan suasana yang sesuai dengan syair lagu “Hujan Rintik-Rintik” 15
pada buku cetak Tema halaman 162 menit
10 Siswa membaca teks soal cerita pada buku cetak Tema 5 halaman 164 – 166 3 menit
11 Siswa mengidentifikasi bentuk soal penjumlahan atau pengurangan dengan memberi 10
tanda (+) atau (-) menit
12 Siswa menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan pada buku cetak 10
Tema 5 halaman 167-168 menit
1 Peserta didik Bersama guru melakukan refleksi dan umpan balik untuk mengetahui 15
PENUTUP tingkat pemahaman siswa terhadap proses kegiatan yang sudah dilaksanakan (sesuai menit
langkah dalam Permendikbud No 22 Th 2016)

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian : 1. Tulis
2. Produk
2. Alat Penilaian : Lembar Soal Pilihan Ganda dan Rubrik Penilaian

Mengetahui, Malang, 13 Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru,

Suprapti,S.Pd Ana Pudjiwati, S.Pd

NIP. 19631228 198303 2010 NIP.19660218 200012 2002

LAMPIRAN:
1. Materi Pembelajaran (Rangkuman)
2. Soal Tes, Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian
3. Rubrik Penilaian (jika diperlukan)
4. Lembar Kerja (jika ada)
5. Media Pembelajaran
LAMPIRAN 1

MATERI PEMBELAJARAN

PKn
 Kerjasama adalah kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama, tujuan melakukan kerjasama agar pekerjaan terasa lebih ringan
dan cepat selesai.
 Kerjasama dapat dilakukan di rumah, sekolah maupun masyarakat
 Contoh bentuk kerjasama di rumah antara lain:
1. Membantu ibu merapikan tempat tidur, memasak, menyapu, mengepel, dsb
2. Membantu ayah membersihkan halaman, mencuci mobil, mencuci motor, dsb
3. Merapikan mainan bersama adik atau kakak
4. Merawat atau mengambilkan obat anggota keluarga ketika ada yang sakit
5. Membantu ayah atau ibu atau anggota keluarga lain membawakan barang bawaan
6. dll

Bahasa Indonesia
Perhatikan syair lagu berikut

Lagu diatas menceritakan tentang suasana ketika hujan turun sebaiknya segera mengambil payung untuk melindungi tubuh agar tidak
kehujanan.

Matematika
Penjumlahan merupakan penambahan sekelompok bilangan atau lebih menjadi suatu bilangan yang disebut jumlah.

Contoh :
1. Doni mempunyai 13 buah apel, Rani mempunyai 15 buah apel. Berapa jumlah apel yang mereka punya sekarang?
2. Ayah membeli 12 roti dan
ibu membeli 14 roti. Berapa banyak roti yang dibeli ayah dan ibu?

Jawab :
1. 13 apel + 15 apel = 28 apel

Cara bersusun :

13
15  +
28

2. 12 roti + 14 roti = 26 roti

Cara bersusun :

12
14  +

26
LAMPIRAN 2

SOAL EVALUASI

1. Di bawah ini contoh bentuk kerjasama yang dilakukan di rumah yaitu .....
a. Piket kelas
b. Membantu ibu memasak
c. Mengerjakan tugas sekolah

2. Saat hari Minggu tiba, Ayu rajin merapikan kamar tidurnya dan Doni rajin menyapu halaman. Kegiatan yang dilakukan Ayu dan
Doni menunjukkan bentuk kerjasama di .....
a. Masyarakat
b. Sekolah
c. Rumah

3. Manfaat melakukan kerjasama yaitu .....

a. Pekerjaan cepat selesai
b. Pekerjaan lama selesai
c. Pekerjaan terasa berat

4. Perhatikan syair lagu berikut!

Siapakah nama pencipta syair lagu diatas?

a. Pak Kasur
b. Ibu Sud
c. AT. Mahmud

5. Bagaimanakah cuaca pada syair lagu diatas?

a. Hujan
b. Cerah
c. Mendung

6. Pada syair lagu “Hujan Rintik-Rintik benda yang dibutuhkan ketika hujan turun yaitu .....
a. Jaket
b. Payung
c. Sepatu

7. Ibu membeli 10 butir telur di pasar. Sesampainya di rumah ternyata ayah sudah membeli 14 butir telur. Jadi jumlah telur
seluruhnya ada 24 butir. Kalimat disamping menunjukkan bentuk soal .....
a. Penjumlahan (+)
b. Pengurangan (-)
c. Perkalian (x)

8. Kakak membeli 11 permen di toko, nenek juga membelikan 15 permen. Berapa banyak permen yang dimiliki kakak?
a. 22
b. 24
c. 26

9. Pak Rudi memelihara 13 ekor ayam, kakek datang dari desa juga membawakan 14 ekor ayam. Berapa banyakkah ayam milik Pak
Rudi sekarang?
a. 25 ekor
b. 26 ekor
c. 27 ekor

10. Ibu suka menanam bunga mawar, di taman sudah ada 10 bunga mawar lalu ketika di pasar bunga ibu membeli lagi 12 bunga
mawar. Berapa banyakkah bunga mawar di taman sekarang?
a. 22 bunga
b. 20 bunga
c. 24 bunga
KUNCI JAWABAN

1. B
2. C
3. A
4. C
5. A
6. B
7. A
8. C
9. C
10. A

SKOR PENILAIAN

10 X 10 = 100
LAMPIRAN 3

RUBRIK PENILAIAN SOAL EVALUASI

No Soal Jumla
No Nama Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 h
1                        
2                        
3                        
4                        
5                        
6                        
7                        
8                        
9                        
10                        
11                        
12                        
13                        
14                        
15                        
16                        
17                        
18                        
19                        
20                        
21                        
22                        
23                        
24                        

Keterangan:
Kolom no soal diisi dengan skor jawaban
Jika jawaban benar, skor 1
Jika jawaban salah, skor 0
LAMPIRAN 4

MEDIA PEMBELAJARAN

Video lagu Hujan Rintik-Rintik

https://www.youtube.com/watch?v=XLjtFeEYiGE