PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : UPTD SD N 02 Kurai

Kelas : I ( Satu )

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mata Pelajaran Semeste Kompetensi Dasar Alokas Keteranga

r i n
Waktu
3.1 Mengenal symbol sila sila Pancasila dalam lambang
negara “ Garuda Pancasila” 52 JP

4.1 Menuliskan symbol simbol Pancasila pada lambang

“Garuda Pancasila”
I
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari hari di rumah.

4.2 Menuliskan cerita tentang kegiatan sesuai dengan aturan

yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah.

PPKN
3.3 Mengidentifikasikeberagamankarakteristikindividu di
rumah 48 JP

4.3 Menuliskan cerita pengalaman kebersamaan dalam

keberagaman kehidupan individu di rumah

II 3.4 Mengidentifikasibentukkerjasamadalamkeberagaman di
rumah.

4.4
Menuliskanceritatentangpengalamankerjasamadalamkeb
eragaman di rumah.

3.1 Menjelaskan kegiatan persiapan membaca permulaan

(cara duduk wajar dan baik,jarak antara mata dan 84 JP
buku,cara memegang buku,cara membalik halaman
buku,Gerakan mata dari kiri kekanan, memilih tempat
dengan cahaya yang terang,dan etika membaca buku)
dengan cara yang benar.

4.1 Mempraktekkan kegiatan persiapan membaca

permulaan( duduk wajar dan baik,jarak antara mata dan
buku,cara membalik halaman buku,Gerakan mata dari
kiri kekanan,memilih tempat dengan cahaya yang terang
) dengan benar

3.2 Mengemukakan kegiatan persiapan membaca

permulaan (cara duduk wajar dan baik,jarak antara mata
dan buku,cara memegang buku,cara membalik halaman
B.INDONESI buku,Gerakan mata dari kiri ke kanan,memilih tempat
A I dengan cahaya yang terang,dan etika membaca buku)
 dengancara yang benar.

4.2Mempraktekkan kegiatan menulis permulaan ( cara

duduk,cara memegang pensil, cara meletakkan
buku ,jarak antara mata dan buku ,Gerakan tangan atas
kebawah ,kiri kekanan ,latihan pelenturan Gerakan
tangan dengan Gerakan menulis di
udara/pasir/meja ,melemaskan jari dengan
mewarnai ,menjiplak ,menggambar , membuat garis
tegak ,miring , lurus dan lengkung ,menjiplak berbagai
bentuk gambar ,lingkaran , dan bentuk huruf di tempat
bercahayaterang ) dengan benar.

3.3 Menguraikan lambing bunyi vocal dan konsonan dalam

kata Bahasa Indonesia atau Bahasa daerah.

4.3 Melafalkan bunyi vocal dan konsonan dalam kata

Bahasa Indonesia atau Bahasa daerah.

3.4 Menentukan kosa kata tentang anggota tubuh dan panca

indera serta perawatannya melalui teks pendek( berupa 80 JP
gambar,tulisan slogan sederhana,atau syair lagu) dan
eksplorasi lingkungan.

4.4 Menyampaikan penjelasa ( berupagambar dan tulisan )

tentang anggota tubuh dan panca indera serta
perawatannya menggunakan kosa kata Bahasa Indonesia
dengan bantuan Bahasa daerah secara lisan dan / atau
tulis

3.5 Merinci ungkapan penyampaian terimakasih

,permintaanmaaf, tolong,dan pemberian pujian dengan
II menggunakan Bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapatdibantu dengan kosa kata Bahasa
daerah

4.5 Mempraktekkan ungkapan terimakasih ,permintaanmaaf

, tolong dan pemberian pujian dengan menggunakan
Bahasa yang santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis

3.6 Merinci kosa kata dan ungkapan perkenalan diri dan

keluarga secara lisan dan tulisan yang dapatdibantu
dengan kosa kata Bahasa daerah.

4.6 Menggunakan kosa kata dan ungkapan yang tepat untuk

perkenalan diri dan keluarga secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulis.

3.1 Menjelaskan makna bilangancacah sampai dengan 50

dan nilai tempat penyusun lambing bilangan 84 JP
menggunakan kumpulan benda konkret sertacara
membacanya.

4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 50 yang

menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek
 dengan ide nilaitempat.

3.2 Membandungkan dua bilangan cacah sampai dengan 50

menggunakan kumpulan benda benda konkret.

4.2 Mengurutkan bilangan bilangan cacah sampai dengan 50

dari bilangan terkecil kebilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda benda
konkret.

3.3 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 20 dalam kehidupan sehari hari dengan
cara membilang.

4.3 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari hari yang

berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan
20

I 3.4 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan

menggunakan berbagai benda konkret.

4.4 Mengelompokkan bangun datar berdasarkan sifat

tertentu dengan menggunakan berbagai benda konkret.

80 JP
3.5 Mengenal dan menjelaskan pola bilangan dan pola
barisan bangun datar ,bangun ruang menggunakan
MATEMATIK gambar atau benda konkret.
A
4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan dan pola
barisan bangun datar dan bangun ruang menggunakan
gambar /benda konkret

3.6 Mengenal dan menentukan Panjang dan berat dengan

satuan tidak baku menggunakan benda/situasi konkret.

4.6 Melakukan pengukuran Panjang dan berat dalam satuan

II tidak baku dengan menggunakan benda/situasi konkret.

3.7 Membandingkan Panjang ,berat , lamanya waktu , dan

suhu menggunakan benda/situasi konkret.

4.7 Mengurutkan benda/kejadian/keadaan berdasarkan

Panjang ,berat , lamanya waktu , dan suhu.

3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tigadimensi.

60 JP
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tigadimensi.

3.2 Mengenal elemen music melalui lagu.

I
4.2 Menirukan elemen music melalui lagu.
 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari.
SBdP 58 JP
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari.

3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya.

II
4.4 Membuat karya dari bahan alam

Mengetahui Kurai, Juli 2020

Kep Sekolah Guru Kelas 1

TITI GADIS,S.Pd WELMI,S.Pd

NIP:196208191981122002 NIP:196910152008012002