0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
15 tayangan2 halaman
Tema dan subtema kebersamaan di tempat wisata dipelajari menggunakan pendekatan lingkungan dengan metode karyawisata dan demonstasi. Siswa diajak mengenal lingkungan baru seperti kebun binatang dan diberikan tugas berpasangan untuk mempelajari dan menyampaikan nama-nama binatang.
Tema dan subtema kebersamaan di tempat wisata dipelajari menggunakan pendekatan lingkungan dengan metode karyawisata dan demonstasi. Siswa diajak mengenal lingkungan baru seperti kebun binatang dan diberikan tugas berpasangan untuk mempelajari dan menyampaikan nama-nama binatang.
Tema dan subtema kebersamaan di tempat wisata dipelajari menggunakan pendekatan lingkungan dengan metode karyawisata dan demonstasi. Siswa diajak mengenal lingkungan baru seperti kebun binatang dan diberikan tugas berpasangan untuk mempelajari dan menyampaikan nama-nama binatang.
subtema 4 semester 2 lingkungan ( siswa karyawisata,demonstrasi kebersamaan memanfaatkan Langkah-langkah; Artinya saat siswa di ajak di tempat lingkungan sekitar Guru menyampaikan wisata sebagai sumber karyawisata kita sebagai materi yang ingin di guru menyampaikan belajar. capai saat karyawisata pembelajaran,misalnya di Guru menyajikan Alasannya karena kebun binatang kita materi mengenai sangat sesuai degan mengenalkan siswa apa- macam-macam hewan subtema yaitu apa saja nama binatang Untuk mengetahui kebersamaan di yang mereka temui. daya serap tempat siswa,bentuk karyawisata,artinya kelompok sebanyak siswa di ajak untuk dua orang mengenal Tugaskan salah satu lingkungan baru siswa dari pasangan itu seperti tempat menceritakan materi wisata,serta dapat yang baru diterima dari dijadikan siswa guru dan pasangannya sebagai tempat membuat catatan belajar hal baru kecil,kemudian seperti mengenal berganti peran binatang di kebun begitupun kelompok lainnya. binatang. Menugaskan siswa secara bergantian menyampaikan hasil wawancaranya dengan teman pasangannya,sampai sebagian siswa sudah menyampaikan hasil wawancaranya. Gutu mengulang menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami siswa sambil berkaryawisata. Kesimpulan/penutup.