Analisis KD Tematik 2d

ANALISIS KOMPETENSI DASAR TEMATIK
KELAS II SDLB TUNADAKSA

SLBN KABUPATEN BANDUNG BARAT
MAPEL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
PPKn PERDIRJEN No. 10 AKOMODASI & PERDIRJEN No. 10 AKOMODASI &
PENYESUAIAN PENYESUAIAN
3.1 Mengenal arti simbol sila 3.1 Mengenal arti simbol sila 4.1 Mengamati arti simbol sila 4.1 Memasangkan arti simbol
Pancasila dalam lambang Pancasila dalam lambang negara Pancasila dalam lambang sila
negara “Garuda Pancasila” melalui negara “Garuda Pancasila” Pancasila dalam lambang
“Garuda Pancasila” melalui gambar negara “Garuda Pancasila”
gambar melalui gambar
3.2 Memahami tata tertib yang 3.2 Mengelompokkan tata tertib 4.2 Mencoba melaksanakan tata 4.2 Mencontohkan
berlaku dalam kehidupan yang tertib yang berlaku dalam melaksanakan tata
sehari-hari di sekolah berlaku dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari di tertib yang berlaku dalam
hari di sekolah melalui gambar sekolah kehidupan sehari-hari di
sekolah
3.3 Mengelompokkan 3.3 Mengelompokkan 4.3 Membuat karya sederhana 4.3 Membandingkan
karakteristik karakteristik tentang keberagaman keberagaman
individu di sekolah individu di sekolah karakteristik individu di sekolah karakteristik individu di sekolah
3.4 Menemukan arti bersatu 3.4 Menunjukkan arti bersatu 4.4 Menceritakan arti bersatu 4.4 Mencocokkan arti bersatu
dalam dalam dalam kehidupan di sekolah dalam kehidupan di sekolah
kehidupan di sekolah kehidupan di sekolah melalui
gambar
Bahasa 3.1 Mengenal teks deskriptif 3.1 Menyimak teks deskriptif 4.1 Menirukan teks deskriptif 4.1 Menyusun gambar deskriptif
Indonesia sederhana tentang peristiwa yang dibacakan sederhana tentang peristiwa sederhana tentang peristiwa
siang dan malam dalam bahasa sederhana tentang peristiwa siang dan malam dalam bahasa siang dan malam secara verbal
Indonesia lisan dan tulis siang dan malam dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis maupun non-verbal
dibantu Indonesia lisan dan tulis dibantu dibantu dengan kosakata
dengan kosakata bahasa daerah dengan kosakata bahasa daerah bahasa daerah
3.2 Mengenal teks laporan 3.2 Menyimak teks sederhana 4.2 Menyajikan teks laporan 4.2 Menyusun gambar tentang
sederhana tentang alam sekitar, yang dibacakan tentang alam sederhana tentang alam sekitar alam sekitar
serta sekitar, serta serta jumlahnya dalam bahasa serta jumlahnya secara verbal
jumlahnya dalam bahasa jumlahnya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dibantu maupun non-verbal
Indonesia lisan dan tulis Indonesia lisan dan tulis dibantu dengan kosakata bahasa daerah
dibantu dengan kosakata bahasa daerah
dengan kosakata bahasa daerah
3.3 Mengenal teks petunjuk 3.3 Menyimak teks sederhana 4.3 Menjelaskan isi teks 4.3 Melaksanakan
sederhana tentang menjaga yang dibacakan tentang menjaga arahan/petunjuk tentang arahan/petunjuk tentang
kebugaran tubuh dalam bahasa kebugaran tubuh dalam bahasa menjaga kebugaran tubuh menjaga kebugaran tubuh
Indonesia lisan dan tulis Indonesia lisan dan tulis dibantu dalam bahasa Indonesia lisan melalui verbal maupun non-
dibantu dengan kosakata bahasa daerah dan tulis dibantu dengan verbal
dengan kosakata bahasa daerah kosakata bahasa daerah
3.4 Memahami teks cerita 3.4 Menyimak teks sederhana 4.4 Menceritakan kembali teks 4.4 Menunjukkan kegiatan dan
narasi yang dibacakan tentang kegiatan cerita bermain di
sederhana kegiatan dan dan bermain narasi sederhana tentang lingkungan rumah menggunakan
bermain di lingkungan rumah dalam kegiatan dan bermain di bahasa verbal maupun non-
di lingkungan rumah dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis lingkungan rumah dalam bahasa verbal
bahasa Indonesia lisan dan tulis dibantu dengan kosakata bahasa Indonesia lisan dan tulis dibantu
dibantu dengan kosakata daerah dengan kosakata bahasa daerah
bahasa
daerah
3.5 Memahami teks buku 3.5 Mengenal buku harian 4.5 Mengungkapkan teks buku 4.5 Membuat buku
harian sederhana tentang kegiatan harian sederhana tentang harian sederhana tentang
sederhana tentang kegiatan pribadi dan dokumen milik kegiatan pribadi dan dokumen kegiatan pribadi dan dokumen
pribadi dan dokumen milik pribadi dalam menggunakan milik pribadi dalam bahasa milik pribadi menggunakan
pribadi dalam bahasa Indonesia jurnal sederhana dengan Indonesia lisan dan tulis dibantu berbagai berbagai media
lisan dan tulis dibantu dengan berbagai media dengan kosakata bahasa daerah
kosakata bahasa daerah
3.6 Mencermati teks lirik puisi 3.6 Menyimak teks lirik puisi 4.6 Melisankan teks lirik puisi 4.7 Melatih gerakan dari puisi
sederhana tentang lingkungan sederhana tentang lingkungan sederhana tentang lingkungan yang didengar menggunakan
dalam bahasa Indonesia lisan dalam bahasa Indonesia lisan dalam bahasa Indonesia lisan gestur
dan tulis dibantu dengan dan tulis dibantu dengan dan tulis dibantu dengan
kosakata bahasa daerah kosakata bahasa daerah kosakata bahasa daerah
3.7 Mencermati teks 3.7 Menyimak teks permintaan 4.7 Mengungkapkan teks 4.7 Mengungkapkan teks
permintaan maaf maaf permintaan permintaan
sederhana tentang sikap hidup Sederhana yang dibacakan maaf sederhana tentang sikap maaf sederhana tentang sikap
rukun dalam kemajemukan tentang sikap hidup hidup rukun dalam hidup rukun dalam
keluarga dalam bahasa rukun dalam kemajemukan kemajemukan keluarga, kemajemukan keluarga,
Indonesia keluarga dalam bahasa Indonesia menggunakan bahasa Indonesia menggunakan bahasa verbal
lisan dan tulis dibantu dengan lisan dan tulis dibantu dengan lisan dan tulis dibantu dengan maupun non verbal
kosakata bahasa daerah. kosakata bahasa daerah. kosakata bahasa daerah
Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli 3.1 Mengenal bilangan asli 4.1 Membilang bilangan asli 4.1 Membilang bilangan asli
sampai sampai sampai sampai
50 menggunakan media benda- 15 menggunakan media benda- 50 menggunakan media 15 menggunakan media
benda benda bendabenda bendabenda
di sekitar di sekitar di sekitar di sekitar
3.2 Mengenal lambang 3.2 Mengenal lambang bilangan 4.2 Menulis lambang bilangan 4.2 Mencocokkan lambang
bilangan asli sampai 50 asli sampai 15 menggunakan asli bilangan asli
menggunakan media benda- media benda-benda di sekitar sampai 50 menggunakan media sampai 15 menggunakan media
benda di sekitar benda-benda di sekitar benda-benda di sekitar
3.3 Membandingkan dua 3.3 Membandingkan jumlah dua 4.3 Mengurutkan bilangan asli 4.3 Menentukan jumlah benda
bilangan asli sampai dengan 50 benda sampai dengan 15 sampai dengan 50 dari sampai bilangan 15
menggunakan media benda- menggunakan media benda- bilangan terkecil ke bilangan menggunakan benda-benda
benda benda terbesar atau sebaliknya sekitar
di sekitar di sekitar menggunakan media
bendabenda
di sekitar
3.4 Menjelaskan penjumlahan (Dihilangkan) 4.4 Menyelesaikan masalah (Dihilangkan)
bilangan yang melibatkan penjumlahan bilangan yang
bilangan asli sampai dengan 50 melibatkan bilangan asli
sampai dengan 50
3.5 Menjelaskan pengurangan (Dihilangkan) 4.5 Menyelesaikan masalah (Dihilangkan)
bilangan yang melibatkan penjumlahan bilangan yang
bilangan asli sampai dengan 50 melibatkan bilangan asli
sampai dengan 50
3.6 Mengenal bangun datar 3.6 Mengenal bangun datar 4.6 Mengelompokkan bangun 4.6 Mengelompokkan bangun
menggunakan media benda- menggunakan media benda- datar datar
benda benda menurut bentuknya menurut bentuknya
di sekitar di sekitar menggunakan media menggunakan media
bendabenda bendabenda
di sekitar di sekitar
3.7 Menjelaskan panjang 3.7 Menjelaskan panjang 4.7 Melakukan pengukuran 4.7 Membandingkan
(termasuk (termasuk panjang benda di sekitar panjang benda di sekitar
jarak) dengan menggunakan jarak) dengan menggunakan dengan menggunakan alat ukur
satuan baku (cm, m, km) satuan tak baku (jengkal, hasta (rolmeter, mistar, roll gulung,
dll) jangka sorong)
3.8 Menjelaskan berat dengan (Diganti) 4.8 Melakukan pengukuran berat (Diganti)
menggunakan satuan baku 3.8 Menunjukkan banyak dan benda di sekitar dengan 4.8 Membandingkan benda yang
(gram, ons, kilo) sedikitnya benda yang ada di menggunakan alat ukur banyak dan sedikit yang ada di
sekitar (timbangan gantung, neraca sekitar
dua lengan, neraca duduk
timbangan manual dan digital)
3.9 Mengenal waktu dengan 3.9 Mengenal waktu melalui 4.9 Melakukan pengukuran 4.9 Melakukan aktifitas rutin
satuan kegiatan aktifitas rutin waktu berdasarkan waktu
baku (menit, detik) dengan satuan baku
menggunakan alat ukur waktu
(stopwatch, jam tangan, jam
dinding)
Seni 3.1 Mengenal gambar ekspresi 3.1 Mengenal gambar ekspresi 4.1 Mengambar ekspresi 4.1 Mengungkapkan ekspresi
Budaya menggunakan berbagai media
3.2 Mengenal bentuk Kertas 3.2 Mengenal bentuk melalui 4.2 Membuat karya bentuk 4.2 Menggunakan bahan lunak
gulung (Diganti) bahan lunak Kertas gulung (Diganti) (clay) untuk latihan motorik
halus
3.3 Mengenal lagu bertanda 3.3 Mengenal lagu 4.3 Menyanyikan lagu bertanda 4.3 Menyanyikan lagu
birama tiga birama tiga
3.4 Mengenal unsur-unsur 3.4 Mengenal unsur-unsur gerak 4.4 Memperagakan gerak 4.4 Memperagakan gerak
gerak anggota tubuh anggota tubuh anggota tubuh anggota tubuh
3.5 Mengenal kerajinan dari 3.5 Mengenal kerajinan dari 4.5 Membuat kerajinan dari 4.5 Membuat kerajinan dengan
bahan alam bahan alam bahan alam teknik kolase/ mozaik dari bahan
alam
PJOK 3.1 Memahami prosedur gerak 3.1 Memahami prosedur gerak 4.1 Mempraktikkan gerak dasar 4.1 Mempraktikkan gerak dasar
dasar non-lokomotor sesuai dasar non-lokomotor sesuai non lokomotor sesuai konsep non lokomotor sesuai konsep
konsep tubuh, ruang, usaha, konsep tubuh, ruang, usaha, dan tubuh, ruang, usaha, dan tubuh, ruang, usaha, dan
dan keterhubungan dengan keterhubungan dengan berbagai keterhubungan dengan berbagai keterhubungan dengan berbagai
berbagai bentuk permainan bentuk permainan sederhana dan bentuk permainan sederhana bentuk permainan sederhana
sederhana dan atau tradisional atau tradisional dan atau tradisional dan atau tradisional
3.2 Memahami prosedur 3.2 Memahami prosedur 4.2 Mempraktikkan gerakan 4.2 Mempraktikkan gerakan
bergerak secara seimbang, bergerak secara seimbang, secara seimbang, lentur, dan secara seimbang, lentur, dan
lentur, dan kuat dalam rangka lentur, dan kuat dalam rangka kuat dalam rangka kuat dalam rangka
pengembangan pengembangan pengembangan kebugaran pengembangan kebugaran
kebugaran jasmani melalui kebugaran jasmani melalui jasmani melalui permainan jasmani melalui permainan
permainan sederhana dan atau permainan sederhana dan atau sederhana dan atau tradisional sederhana dan atau tradisional
tradisional tradisional
3.3 Memahami prosedur 3.3 Memahami prosedur 4.3 Mempraktikkan penggunaan .3 Mempraktikkan penggunaan
penggunaan penggunaan variasi pola gerak dasar variasi pola gerak dasar
variasi pola gerak dasar variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor lokomotor dan non-lokomotor
lokomotor dan non-lokomotor lokomotor dan non-lokomotor sesuai irama (ketukan) sesuai irama (ketukan)
sesuai irama (ketukan) sesuai irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
tanpa/dengan musik tanpa/dengan musik aktivitas gerak berirama aktivitas gerak fungsional
dalam aktivitas gerak berirama dalam aktivitas gerak fungsional
3.4 Memahami prosedur 3.4 Memahami prosedur 4.4 Mempraktikkan gerak dasar 4.4 Mempraktikkan gerak dasar
menggunakan gerak dasar menggunakan gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan lokomotor, non-lokomotor, dan
lokomotor, non-lokomotor, dan lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam bentuk manipulatif dalam bentuk
manipulatif dalam bentuk manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga permainan, dan menjaga
permainan, dan menjaga permainan, dan menjaga
keselamatan diri/orang lain keselamatan diri/orang lain keselamatan diri/orang lain keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air dalam aktivitas fungsional dalam aktivitas air dalam aktivitas fungsional
3.5 Memahami cara menjaga 3.5 Memahami cara menjaga 4.5 Menceritakan cara menjaga 4.5 Mempraktikkan cara
kebersihan lingkungan (tempat kebersihan lingkungan (tempat kebersihan lingkungan (tempat menjaga
tidur, rumah, kelas, dan tidur, rumah, kelas, dan tidur, rumah, kelas, dan kebersihan lingkungan (tempat
lingkungan sekolah) lingkungan sekolah) lingkungan sekolah) tidur, rumah, kelas, dan
lingkungan sekolah)
Mengetahui,
Bandung Barat, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Kelas
Handaya Djaenudin, M.Pd Dwi Giarti Safarini, S.Pd

NIP.196909082005011006

Analisis KD Tematik 2d

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis KD Tematik 2d

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KOMPETENSI DASAR TEMATIK

KELAS II SDLB TUNADAKSA

Handaya Djaenudin, M.Pd Dwi Giarti Safarini, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai