RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Manyar

MataPelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : XI/Ganjil
MateriPokok : Teks memberi dan meminta informasiterkaitpendapatdanpikiran
AlokasiWaktu : 2x 30Menit

A. TujuanPembelajaran
• Melaluipembelajaraninipesertadidikdengankritismampumenganalisaungkapanterkaitinformasim
emberidanmemintapendapatdanpikirandidalam dialog.
• Melaluipembelajaraninipesertadidikdengankritismampubertanyajawabterkaitinformasimemberid
anmemintapendapatdanpikiran.
• Melaluipembelajaraninipesertadidik dengan kritis dan kreatif mampu menyusun teks memberi
danmemintainformasiterkaitpendapatdanpikiran.
B. MateriPembelajaran
• Fungsi Sosial (Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman, dan oranglain)
• Struktur Teks (Memulai danMenanggapi)
• Unsur Kebahasaan (Ungkapan menyatakan pendapat I think,I suppose, in my opinion)
• Topik: Situasi yang memungkinkan munculnya pernyataan tentang pendapat dan pikiran
seputar wabah korona virus di Indonesia
BahanAjar
- Materi tentang ungkapan memberi dan meminta pendapat
- Video materi tentang meminta dan menyatakan pendapat bisa
diaksesmelalui:https://youtu.be/x1XhIXkNHZ8(Asking and Giving Opinion BahasaInggris)
- Video penjelasan seputar virus corona bisadiaksesmelalui:https://youtu.be/FC4soCjxSOQ(ApakahVirus
Corona itu dan Bagaimana Melindungi DiriAnda)
Model Pembelajaran
1) Pendekatan :Saintifik
2) ModelPembelajaran : Discovery learning,Problem
Based Learning (PBL), Discussion

C. KegiatanPembelajaran
Kegiatan Daring melalui aplikasi Whatsapp

1. Guru menjelaskansingkatseputarmaterimemintadanmenyatakanpendapat
2. Siswamengamatipenggunaanungkapanmemintadanmenyatakan pendapat dalam kehidupan sehari –
haridarivideo denganlink:
https://youtu.be/x1XhIXkNHZ8(Asking and Giving Opinion BahasaInggris)
3. Guru menghubungkanmateridengankondisiwabah korona diIndonesia
4. Guru menampilkanvideo seputarviruscorona https://youtu.be/FC4soCjxSOQ(Apakah Virus Corona itu
danBagaimana Melindungi Diri Anda)
5. Guru memintasiswamengamativideotersebut.
6. Guru memintasiswasalingbertanyajawabsecaratulis di chat WA seputarkondisipandemi virus corona
menggunakanungkapan Asking and Giving Opinion.
7. Guru memintasiswamenyampaikanpendapatsecaralisanmelalui WA Video Call
berdasarkanpertanyaansebagaiberikut
- Menurut anda apa saja yang harus kita lakukan untuk menghindari diri tertular virus korona?
 Apabila anda seorang Presiden menurut anda langkah apa saja yang seharusnya dilakukan pemerintah untuk
mengendalikan penyebaran wabah virus korona di Indonesia?

F. Penilaian
1. Sikap : Pengamatan
2. Pengetahuan : Tes Tulis
3. Keterampilan : UnjukKerja

Gresik, Juli 2021

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Manyar Guru Kelas/Mapel

Drs. Tohir, MM Umi Faridah, S.S.

NIP. 196512261993031009 NIP. 19740419 2005012 005
HANDOUT BAHAN AJAR :
1. Materi
ASKING & GIVING OPINION
➢ Opinion includes the words of opinion and argument/reasons.
➢ Opinion dialogue is a dialog consists of two persons or more who have opinion each others. It
can use the expressions, such as in my opinion, in my view,I think etc.
➢ Argument dialogue is a dialog that states the arguments or reasons. It can use the words such as
first,
second etc for arranging arguments.

1. Asking opinion:
A. Formal:
➢ Have you got any comments on…..
➢ Do you have anyidea?
➢ Do you have any opinion on……
➢ Would you give me your opinion on ?
➢ What is your reaction to……
➢ What is youropinion about............... ?
➢ What are you feeling about .................. ?
➢ What are yourviews on .............. ?
➢ Please give me your frankopinion?
B. Informal:
➢ What do you thinkof…….?
➢ What do you thinkabout………?
➢ What is youropinion?
➢ Why do they behave likethat?
➢ Do you think it’sgoing?
➢ How do youlike?
➢ How was thetrip?
➢ How do you think of Rina’s idea ?
➢ How do you feel about thisdicition?

➢ GivingopinionGivingOpinion
C. Formal:
➢ I personal y believe…..
➢ I personal y consider….
➢ I personal y think /feel….
➢ I hold the opinion….
➢ My own view of the matter is……
➢ Wel , personal y…….
➢ If I had my view, I would…..
 D. Informal
➢ I think I likeit.
➢ I don’t think I care forit.
➢ I think it’sgood/nice/terrific……..
➢ I think that awful/ not nice/terrible…………
➢ I don’t think much ofit.
➢ I thinkthat……..
➢ In my opinion, I wouldrather……….
➢ In my case…..
➢ What I’m more concerned with….
➢ What I have in my mindis………
➢ The way I see isthat…………
➢ No everyone wil agree with me, but….
➢ To my mind…..
➢ From my point of view….

Dialog Example
Mr. Zoe : What do you think of my new house?
Shane : It is beautiful. I think. Oh you have many novels in
your new house. Mr. Zoe : Yeah, some. I like Andrea
Hirata’snovels.
Shane : How do you feel about Andrea
Hirata’s novels ? Mr. Zoe : I feel they are
greatnovels.
Shane : Yes, you are right. I think it is going torain.
Mr. Zoe : I don’t think so. Look outside at the sky! It’s so clear. No clouds there.
Shane : But I watched the weather forecast yesterday. It said that today is going to rain. OK Mr. Zoe
seeyou.
VideoAnalysis
- Video materi tentang meminta dan menyatakan pendapat bisa diakses melalui:
https://youtu.be/x1XhIXkNHZ8(Asking and Giving Opinion BahasaInggris)
- Video penjelasan seputar virus corona bisa diaksesmelalui:
https://youtu.be/FC4soCjxSOQ(Apakah Virus Corona itu dan Bagaimana Melindungi
DiriAnda)

2. Assignment
A. WhatsappVideo Call
Guru memintasiswamenyampaikanpendapatberdasarkanpertanyaan :
➢ In your opinion, Whatshould we do to prevent the transmiting of corona virus to ourselves?
➢ If you are the President of Indonesia, What should be do of the government to control the
outbreak of corona virus in Indonesia?
RUBRIK PENILAIAN :
1. Sikap
- PenilaianObservasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilakupeserta didik dalam
mengikuti pembelajaran daring. Pengamatan langsungdilakukan oleh guru. Berikut contoh
instrumen penilaian sikap
Aspek Perilaku
N Jumlah Skor Kode
yang Dinilai
Nama Siswa Skor Sikap Nilai
o
BS JJ TJ DS
1 Soenarto 75 75 50 75 275 68,75 C
2 ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• BS : BekerjaSama
• JJ :Jujur
• TJ : TanggungJawab
• DS :Disiplin
Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengankriteria:
100 = SangatBaik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 =400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 =68,75
4. Kode nilai / predikat:
75,01 – 100,00 = Sangat Baik(SB)
50,01 – 75,00 = Baik(B)
25,01 – 50,00 = Cukup(C)
00,00 – 25,00 = Kurang(K)
Aspek yang Skor
No Krite
Dinilai ria 1-5

Sangat memahami 5

Memahami 4

Cukup memahami 3
Tujuan
1
Komunikatif Kurang memahami 2
Hampir tidak memahami
Tidak memahami 1
Struktur teks yang digunakan sangat runtut 5
Struktur teks yang digunakan runtut 4
Struktur teks yang digunakan cukup runtut 3
 2 Keruntutan Struktur teks yang digunakan
Struktur teks 2
Teks kurang runtut yang
Struktur teks yang digunakan digunakan
hampir tidak 1
tidak runtut
runtut
Sangat variatif dan tepat 5
Variatif dan tepat 4

Cukup variatif dan tepat 3

Pilihan
3
Kosakata Kurang variatif dan tepat 2
Hampir tidak variatif
Tidak variatif dan tepat dan tepat 1

5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingindinilai

2. PenilaianPengetahuan
Tabel Penilaian Aspek Pengetahuan
Pilihan tata bahasa sangat tepat 5
Pilihan tata bahasa tepat 4
4 Pilihan Tata Pilihan tata bahasa cukup tepat 3
Bahasa
Pilihan tata bahasa hampir
Pilihan tata bahasa kurang tepat 2
tidak tepat

3. PenilaianKetrampilan
a. Penilaian Kemampuan Berbicara (SpeakingSkill)
Aspek yang
No Kriteria Skor 1-5
Dinilai

Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak
4
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3
mengganggu makna
Pengucapan
1
(pronounciation) Banyak kesalahan 2
dan mengganggu makna Hampir semua
Terlalu banyak salah dan mengganggu
kesalahan dan makna 1
mengganggu makna
Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan, tetapi tidak mengganggu
4
makna

Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 3

 Intonasi Banyak kesalahan
2
(intonation) dan mengganggu makna Hampir semua
2
Terlalu banyak salah dan mengganggu
kesalahandan makna 1
mengganggu makna

Sangat lancar 5

Lancar 4

Cukup lancar 3
Kelancaran
3
(fluency) Kurang lancar 2
Sangat tidak lancar
Tidak lancar 1
Sangat tepat 5
Tepat 4
Ketepatan Cukup tepat 3
Makna
4
(accuracy) Kurang tepat 2
Tidak tepat Hampir tidaktepat 1