ASESMEN AWAL PERTEMUAN 1

Untuk mengecek pengetahuan dan keterampilan prasyarat untuk belajar tentang arti dewasa
secara fisik, intelektual, emosional, sosial, moral, dan spiritual guru melakukan asesmen
awal. Guru mencoba secara acak satu atau dua orang atau beberapa peserta didik untuk
mengali pemahaman serta pengetahuan arti dewasa arti dewasa secara fisik, intelektual,
emosional, sosial, moral, dan spiritual guru melakukan asesmen dengan memperlihatkan
gambar ilustrasi yang sudah disiapkan guru.
Instrumen:
1) Menurut pendapatmu apa arti dewasa secara fisik?
2) Apa arti dewasa secara intelektual?
3) Apa arti dewasa secara emosional?
4) Apa arti dewasa secara sosial?
5) Apa arti dewasa secara moral?
6) Apa arti dewasa secara spiritual?

4
Gambar Ilustrasi alat/sarana Asesmen Awal
Dapat hal.3-8, Buku Siswa PAK Kelas X Kemdikbudristek, 2021.

Gambar 1. Bertumbuh semakin dewasa Gambar 2 Bertumbuh berpikir kritis

Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021 Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021

Gambar 3. Tetap tenang dalam kondisi kalut Gambar 4. Bergaul dengan orang yang berbeda umur
Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021 Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021

Gambar 5. Identitas diri Gambar 6. Pertobatan

Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021 Sumber Buku Siswa kelas X Kemendikbudristek 2021

5
Hasil Asesmen
Nomor Soal
No Nama Nilai Tindak Lanjut
1 2 3 4 5 6
1 Angelia  Diberikan materi pembelajaran
2 Andreas  Tutor sebaya
dst dst

Pemetaan Penguasaan Kompetensi Peserta didik hasil asesmen awal

HASIL PROSENTASE
No. Kompetensi dan Lingkup Materi
Sudah (%) Belum (%)
1. Arti dewasa secara fisik
2. Arti dewasa secara Intelektual
3 Arti dewasa secara emosional
4 Arti dewasa secara sosial
5 Arti dewasa secara moral
6 Arti dewasa secara spiritual

6
Asesmen Formatif (dalam Proses Pembelajaran) Pertemuan 1
Lembar Aktifitas diskusi kelompok pada Pertemuan 1

Diskusikan dengan anggota kelompokmu!

1) Jelaskan pengertian dewasa secara fisik, dan berikan salah satu contohnya!
2) Apa arti dewasa secara intelektual atau kognitif? Dan berilah salah satu contohnya!
3) Jelaskan pengertian dewasa secara emosi, dan berilah salah satu contohnya!
4) Apa arti dewasa secara sosial? Dan berilah salah satu contohnya!
5) Jelaskan pengertian dewasa secara moral/spiritual, dan berilah salah satu contohnya!
6) Apa arti dewasa secara identitas diri? Dan berilah salah satu contohnya!

Catatan: Scor /Nilai = (6x5): 3= 30:3 =10 X 10 = 100

Setiap nomor skornya= 5
Keterangan:
Sangat Baik = 90-100
Baik = 70-85
Cukup = 60-70
Kurang = ≤ 60

Rubrik 1. Asesmen Formatif Proses Pembelajaran pertemuan 1

Nama Kelompok : ………………………………………….

Nama Anggota Kelompok : ………………………………………….

RENTANG NILAI
No INSTRUMEN
KB CB B SB
1 Keaktifan peserta didik dalam diskusi

2 Kerjasama team dalam diskusi

3 Presentasi Kelompok

4 Pelaporan Hasil Diskusi Kelompok

5 Pemahaman Materi

Kesimpulan/ Keterangan

Keterangan:
KB= Kurang baik, CB= Cukup Baik, B= Baik, SB= Sangat Baik

9
Rubrik 2. Observasi Formatif Proses Pembelajaran pertemuan 1

PROSENTASE
DESKRIPSI PEMAHAMAN PEMAHAMAN
LINGKUP MATERI PESERTA PESERTA DIDIK
DIDIK
(0% - 100%) BM SM CM SM

Arti dewasa secara fisik

Arti dewasa secara intelektual

Arti dewasa secara emosional

Arti dewasa secara sosial

Arti dewasa secara moral

Arti dewasa secara spiritual

Keterangan:
BM: Belum memahami (0% -15%)
SM: Sebagian Memahami (16% -55%)
CM: Cukup Memahami (56% -70%)
SM: Sangat Memahami (71% -100%)

10
Rubrik 3. Penilaian Diri Sendiri Proses Pembelajaran pertemuan 1

Baca dengan cermat kemudian berilah tanda silang (X) pada kolom penilaian berikut ini!

Nama peserta didik : …………………………………………

Kelas : …………………………………………

RENTANG NILAI
No INSTRUMEN KM CM M SM
1 Memahami pengertian dewasa secara
fisik,intelektual,emosional, social, moral
dan spiritual.

2 Memahami pentingnya menjadi dewasa

secara fisik,intelektual,emosional, social,
moral dan spiritual.

3 Memahami pertumbuhan yang terjadi atas

dirinya

4 Memahami contoh perilaku dewasa dan

tidak dewasa

Kesimpulan/ Keterangan

Keterangan:
KM : Kurang Memahami
CM : Cukup Memahami
M : Memahami
SM : Sangat Memahami

11
 Rubrik 4. Obrservasi

Beriman,
Bertakwa kepada
No Nama Tuhan YME dan Gotong Mandiri Bernalar Kreatif
Berakhlak Mulia Royong Kritis
Peserta Didik

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

dst.

Keterangan:
Pedoman observasi rubrik 4.

No Sikap yang Kriteria Nilai

Diamati
4 3 2 1
1. Beriman, Membiasakan diri Berdoa setiap Berdoa setiap Tidak berdoa
Bertakwa berdoa setiap memulai beraktivitas memulai setiap
kepada Tuhan memulai jika ada perintah beraktivitas memulai
YME dan beraktivitas dengan dengan sungguh- kerika diajak beraktivitas
sukarela dan sungguh
Berakhlak Mulia
sungguh-sungguh

2. Gotong royong Mengajukan diri Mengerjakan bagian Mengerjakan Tidak mau

(Mau bekerja untuk memimpin tugas kelompok bagian tugas bekerja sama
sama dalam dengan sukarela dengan sukarela dan kelompok dalam kelompok
kelompok) dan mengerjakan sungguh-sungguh dengan
bagian tugas sukarela
kelompok dengan
sungguh-sunguh

3. Mandiri (Tampil Menunjukkan Mengerjakan tugas Mengerjakan Tidak mau

dan inisiatif untuk secara mandiri jika tugas secara Mengerjakan
mengerjakan mengerjakan diperintah mandiri setelah tugas secara
tugas mandiri) tugas-tugas rutin diajak mandiri
secara mandiri
dan sungguh-
sungguh

12
4. Bernalar Kritis Menunjukkan Menunjukkan inisiatif Mengerjakan Tidak mau
inisiatif dan dan menberikan ide- tugas, mau Memberikan
menghasilkan ide dalam berinisiatif dan inisiatif dan ide-
ide-ide baru mengerjakan tugas mau ide dalam tugas
dandapat jika di perintah memberikan baik secara
memimpin untuk secara kelompok ide-ide setelah mandiri maupun
mengerjakan diajak kelompok
tugas-tugas rutin
secara mandiri
dan secara
kelompok

5. Kreatif Menghasilkan Menghasilkan ide- Menghasilkan Tidak mau

ide-ide baru dan ide dan karya dalam ide-ide dan mau Memberikan ide-
karya serta dapat mengerjakan tugas menghasilkan ide dan karya
memimpin untuk jika di perintah karya setelah dalam tugas baik
mengerjakan dalam kelompok diajak secara mandiri
tugas-tugas rutin maupun
secara mandiri kelompok
maupun secara
kelompok

13
Asesmen Sumatif (Akhir Proses Pembelajaran) Pertemuan 1

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Jelaskan arti dewasa secara fisik!
2. Tuliskan salah satu contoh sikap dewasa secara emosional!
3. Apa arti dewasa secara emosional?
4. Apa arti dewasa secara intelektual atau kognitif?
5. Tuliskan salah satu contoh sikap dewasa secara intelektual atau kognitif!
6. Jelaskan arti dewasa secara sosial!
7. Tuliskan salah satu contoh sikap dewasa secara social!
8. Apa arti dewasa secara moral/spiritual?
9. Tuliskan salah satu contoh sikap dewasa secara moral/spiritual!
10. Jelaskan arti dewasa secara identitas diri!
Penskoran:
Nilai setiap soal = 1
Nilai akhir = perolehan nilai x 100
Sangat Baik = 90-100
Baik = 70-85
Cukup = 60-70
Kurang = ≤ 60

14