BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pengertian pendidikan(Diambil dari file nomor 1: file 40 Pengertian
Pendidikan Menurut Ahli) Sesuai nomor urut daftar hadir
Tujuan pendidikan (diambil dari file nomor 2 :tujuan pendidikan sesuai
dengan nomor urut daftar hadir)
Ruang lingkup materi pelajaran (diambil dari file nomor 3)
a. PKn halaman 26
b. Bahasa Indonesia halaman 27
c. Matematika halaman 27
d. IPA halaman 27
e. IPS halaman 28
Kompetensi Dasar (diambil dari file nomor 4, sesuaikan dengan kelas dan
mata pelajaran subjek PKP)
Untuk mewujudkan tujuan tersebut siswa harus dibekali sejumlah Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Khusus untuk siswa SD Kelas …..
semester… Kelas …… di antaranya harus menguasai Standar Kompetensi dengan
Kompetensi Dasar ……………………………………………..
Dengan memperhatikan hal tersebut ternyata hasil belajar
pembelajaran(materi……….. ) di kelas untuk materi
masih tergolong rendah. Kondisi ini dperkuat dengan bukti hasil uji prasiklus dari
…… orang siswa hanya ……orang siswa atau sekitar ….. % mendapat nilai
sesuai serta di atas KKM (…..). Ini menunjukan tingkat penguasaan siswa
terhadap materi pembelajaran masih kurang.
Bentuk perbaikan pembelajaran yang dilakukan guru yaitu penggunaan model
pembelajaran yang relevan. Hal ini akan berdampak pada proses pembelajaran
yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu model pembelajaran
yang digunakan adalah Model…………………….
Definsi Model menurut ahli
1. Identifikasi Masalah
Rata-rata nilai ulangan harian prasiklus yang diperoleh siswa kelas……SD…
pada materi …,hanya…..siswa atau….% yang mencapai KKM ……

1
 2

Berdasarkan hasil temuan pada prasiklus teridentifikasi masalahsebagai

berikut.
a. Siswa …………………………………………….
b. Siswa ……………………………………………………
c. Siswa ………………………………………………………….
2. Analisis Masalah
Berdasarkan hasil refleksi diri dan diskusi dengan supervisor 2 maka dapat
dianalisis, bahwa faktor penyebab munculnya masalah adalah sebagai berikut :
a. Guru ………………………………………………………..
b. Guru ………………………………………………………………
c. Guru ………………………………………………………………………….
3. Alternatif dan Prioritas Pemecahan Masalah
Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ………………… khususnya materi
……………………………….Sebagai upaya pemecahannya adalah melalui
Model ……………………………………. Siswa dianggap meningkat hasil
belajarnya, apa bila semua siswa dapat mencapai nilai sama atau lebih besar dari
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Dengan memperhatikan latar belakang masalah tersebut penulis tertarik untuk
melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan judul : Penerapan Model
……………………….untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi
………………………………… Siswa Kelas ……………….. SDN……. Tahun
Ajaran …………………………….
B. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini, sebagai berikut :
1. Apakah penerapan model ……………………….dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada materi ……………………………………. kelas
……………… di SDN …………………?
2. Bagaimana proses penerapan model…. yang dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada materi …………………………….. kelas ………………
di SDN …………………………. ?
3. Sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model
………………………………. pada materi …..
kelas…..di SDN……………………………….?
C. Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran
 3

Tujuan penelitian perbaikan pembelajaran ini sebagai berikut.

1. Menjelaskan penerapan model …………… yang dapat meningkatkan hasil
belajar siswa pada materi … kelas …………..di SDN ………………….
2. Mendeskripsikan penerapan model ….yang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi ……………………….. kelas ………….. di
………………….
3. Mengukur besarnya peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan
model….. …………………………pada materi …………………….. kelas
……………….. di SDN …………………………………..
D. Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran
1. Bagi Siswa
2. Bagi Guru
3. Bagi Sekolah