1.

Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto,
kecuali….
A. Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja
B. Kegiatan yang direkayasa (√)
C. Perencanaan
D. Upaya empiris dan sistematis

2. Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan

karakteristik PTK dalam hal….
A. Pengumpulan data
B. Menganalisis masalah (√)
C. Mencapai tujuan
D. Menentukan ruang lingkup

3. Peran guru dalam PTK adalah sebagai…

A. Guru
B. Peneliti
C. Guru dan Peneliti (√)
D. Objek Penelitian

4. Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan, kecuali….

A. Pelaksanaan tindakan
B. Observasi dan intepretasi
C. Diskusi balikan
D. Analisis data (√)

5. Tujuan PTK adalah…

A. Perbaikan KBM (√)
B. Menyusun teori baru
C. Memperbaiki teori
D. Menyusun generalisasi

6. Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut
PTK merupakan…
A. Analisis
B. Refleksi (√)
C. Observasi
D. Diskusi

7. Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada
bagian….
A. Kesimpulan
B. Prosedur penelitian
C. Pendahuluan (√)
D. Metodologi penelitian

8. Persiapan awal dalam PTK adalah…

A. Menyiapkan cara wawancara
B. Membuat analisis kelayakan hipotesis
C. Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya (√)
D. Menyiapkan fasilitas dan sarana
9. Proposal penelitian dalam PTK adalah….
A. Usulan untuk mendapatkan dana penelitian
B. Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru
C. Uraian projek penelitian pendidikan
D. Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK (√)

10. Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK, kecuali…
A. Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
B. Analisis kelaikan hipotesis tindakan
C. Persiapan tindakan
D. Observasi dan inperetasi. (√)

1. Hasil analisis data dapat dijadikan bahan untuk ....

1) Membuat kesimpulan dan tindak lanjut penelitian
2) Melakukan refleksi untuk membuat perencanaan tindak lanjut
3) Mengidentifikasi temuan penelitian
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
Jawaban:
c. 2 dan 3

2. Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat ....
a. Sebelum menyusun proposal
b. Sesudah mengidentifikasi masalah
c. Sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan
d. Sesudah melakukan upaya perbaikan
Jawaban:
d. Sesudah melakukan upaya perbaikan

3. Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
a. Menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
b. Merevisi pedoman observasi
c. Menyusun proposal PTK
d. Menentukan metode yang akan digunakan
Jawaban:
a. Menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya

4. Apabila sebagian besar siswa Anda malas mengerjakan tugas-tugas yang Anda berikan, maka PTK yang
akan Anda laksanakan dapat dikategorikan ke dalam domein ....
a. Kenakalan remaja
b. Disiplin belajar
c. Interaksi belajar
d. Prestasi belajar
Jawaban:
b. Disiplin belajar

5. Penelitian yang bersifat dialektis, reflektif, partisipasi atau kolaboratif merupakan prinsip....
a. Struktur jamak
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
Jawaban:
a. Struktur jamak

6. Penelitian yang dirancang dengan menuntun peneliti ke arah suatu tindakan merupakan jenis
penelitian....
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
Jawaban:
a. Diagnostik

7. Apabila orang yang akan melaksanakan penelian harus terlibat langsung dalam proses penelitian sejak
awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan merupakan jenis penelitian....
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
Jawaban:
b. Partisipan

8. Apabila peneliti berupaya melaksanakan sesuatu tindakan atau aksi dan membukakan apa yang
dilakukan dan apa yang terjadi selama aksi berlangsung merupakan jenis penelitian...
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
Jawaban:
c. Empiris

9. PTK diselenggarakan dengan berupaya menerapkan berbagai teknik atau strategi secara efektif dan
efisien di dalam suatu kegiatam belajar-mengajar jenis penelitian....
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
Jawaban:
d. Eksperimental

10. Berikut adalah kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan apakah masalah yang muncul
di kelas layak diteliti atau tidak, kecuali ....
a. Masalah pembelajaran bersifat spesifik dan bermanfaat bagi siswa
b. Guru mampu untuk melaksanakannya
c. Relevan dengan pengembangan sekolah
d. Mendapat persetujuan dari Kepala Sekolah.
Jawaban:
b. Guru mampu untuk melaksanakannya

11. Dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK hendaknya mengarahkan
sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
1) Apakah sudah terjadi perubahan di kelas saya?
2) Apakah tindakan perbaikan sudah berhasil?
3) Apakah dampak dari tindakan perbaikan yang sudah saya berikan?
a. 1 dan 2
b. 1, 2, dan 3
c. 2, dan 3
d. 1 dan 3
Jawaban:
d. 1 dan 3

12. Bagi guru yang peneliti PTK, langkah awal dalam analisis masalah adalah ....
a. Melakukan kajian dokumen kelas
b. Melakukan introspeksi diri tentang pembelajaran di kelas
c. Mewawancarai siswa
d. Memberikan tes formatif
Jawaban:
b. Melakukan introspeksi diri tentang pembelajaran di kelas

13. Judul PTK harus menggambarkan ....

a. Upaya perbaikan pembelajaran
b. Masalah pembelajaran
c. Masalah pendidikan
d. Perbaikan sistem persekolahan
Jawaban:
a. Upaya perbaikan pembelajaran

4. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat abstrak penelitian.
Berikutrambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali ....
a. Difokuskan pada saripasi penelitian
b. Menggambarkan aspek terpenting dari temuan penelitian
c. Disajikan secararuntut, singkatdan padat
d. Merupakan ringkasan penelitian
Jawaban:
d. Merupakan ringkasan penelitian

15. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan oleh ....
a. McTaggard
b. Carr dan Kemmis
c. Rochman
d. Schmuck
Jawaban:
b. Carr dan Kemmis

16. Maksud dari self-reflective inquiry adalah penelitian yang ....

a. Berbasis refleksi diri
b. Metode yang longgar dan fleksibel
c. Berbasis hasil pengamatan dan renungan guru
d. Disesuaikan dengan kemampuan guru
Jawaban:
a. Berbasis refleksi diri

17. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....
a. Sampel representatif
b. Sampel purposif
c. Sampel acak
d. Kasus khusus yaitu kelas
Jawaban:
d. Kasus khusus yaitu kelas

18. Hasil analisis masalah menunjukkan

(1) Siswa tidak mau menyimak pelajaran,
(2) Guru menjelaskan dengan metode ceramah, dan
(3) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja disajikan guru.
Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di atas adalah, kecuali....
a. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
b. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?
c. Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?
d. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
Jawaban:
d. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?

19. Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian ....
a. Identifikasi masalah
b. Perumusan masalah
c. Pendahuluan
d. Kesimpulan
Jawaban:
c. Pendahuluan

20. Tulisan tentang sebuah topik biasanya disusun berdasarkan paragraf-paragraf. yang dimaksud dengan
paragraf dalam laporan PTK adalah .....
a. Kumpulan gagasan yang ditulis peneliti
b. Ungkapan penulis yang memiliki kesatuan ide dan pikiran
c. Kumpulan kalimat kurang lebih sebanyak setengah halaman yang dimulai dengan baris baru
d. Buah pikiran para pakar yang dikutip penulis
Jawaban:
c. Kumpulan kalimat kurang lebih sebanyak setengah halaman yang dimulai dengan baris baru

21. Penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk
memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat merupakan
pengertian dari...
a. PTK
b. Strategi
c. Model
d. Metode
Jawaban:
a. PTK

22. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pertama kali diperkenalkan oleh ahli psikologi sosial yang berasal dari
negara...
a. China
b. Amerika
c. Inggris
d. Jerman
Jawaban:
b. Amerika

23. Dalam tahapan pelaksanaan tindakan perbaikan di kelas, sebagai peneliti guru akan ....
1) Mengidentifikasi dampak tindakan perbaikan yang diberikan dengan mengamati perilaku siswa
2) Mengidentifikasi penyebab masalah pembelajaran melalui wawancara dengan siswa
3) Mengajar sebagaimana biasa sesuai jadwal belajar siswa
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
Jawaban:
a. 1 dan 2

24. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pertama kali diperkenalkan oleh...

a. James Naistmith
b. William G. Morgan
c. Kurt Lewin
d. Charles darwin
Jawaban:
c. Kurt Lewin

25. Dalam PTK upaya refleksi terhadap hasil observasi mengenai latar dan kegiatan suatu aksi merupakan
prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
Jawaban:
a. Kritik Refeksi

26. Tindakan perbaikan dilanjutkan ke Siklus 2 apabila Siklus 1 ....

a. Proses pelaksanaan tindakan 1 belum selesai dilakukan
b. Sudah berhasil
c. Belum menunjukkan perbaikan
d. Tidak memperlihatkan dampak yang signifikan
Jawaban:
c. Belum menunjukkan perbaikan

27. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswa di kelasnya berbentuk catatan-catatan tentang perilaku
siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini dilakukan setelah Pak Siswo menjelaskan
bagaimana cara membaca teks yang baik. Setiap anak diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo
mencatat perilaku siswa, seperti teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain. Data yang
dikumpulkan Pak Siswo adalah data ....
a. Ordinal
b. Kuantitatif
c. Kualitatif
d. Numerik

Jawaban:
c. Kualitatif

28. Berikut adalah beberapa cara penyajian hasil analisis data hasil PTK, kecuali ....
a. Penyajian seluruh hasil pengukuran yang dilakukan selama penelitian
b. Grafik histogram
c. Narasi tentang perilaku siswa
d. Matriks-matriks sesuai variabel-variabel yang digunakan
Jawaban:
a. Penyajian seluruh hasil pengukuran yang dilakukan selama penelitian

29. Kesimpulan hasil PTK sebaiknya merupakan penjelasan-penjelasan yang disusun sesuai dengan ....
a. Urutan identifikasi masalah
b. Pertanyaan penelitian
c. Temuan penelitian
d. Hasil analisis data
Jawaban:
b. Pertanyaan penelitian

30. Mengapa PTK harus dilakukan per daur? Untuk ....

a. Mempertinggi akurasi
b. Memperoleh hasil yang valid
c. Memperoleh perbaikan yang optimal
d. Memperoleh presisi yang tinggi sesuai tujuan penelitian
Jawaban:
c. Memperoleh perbaikan yang optimal

31. Secara spesifik laporan PTK memuat tentang ....

a. Temuan penelitian
b. Kesimpulan hasil penelitian
c. Rekomendasi
d. Saran-saran perbaikan pembelajaran
Jawaban:
d. Saran-saran perbaikan pembelajaran

32. Dari hasil analisis masalah yang dilakukan di kelasnya, Pak Bambang melihat bahwa dalam 3 kali
ulangan aritmatika yang diberikan, rata-rata hanya 2 orang dari 30 siswanya yangmendapatnilai di atas 60.
Sebagian besarsiswa tidak mampu menyelesaikan soal-soal tentang perkalian. Selain itu, pada setiap
pelajaran matematika, suasana kelas menjadi tegang karena isiwa merasa matematika sebagai pelajaran
maut alias sulit. Sehubungan dengan masalah tersebut, Pak Bambang kemudian merumuskan masalah
pembelajaran sebagai berikut: "Metode apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat mengerjakan soal-
soal tentang perkalian serta dalam suasana yang lebih rileks?". Selanjutnya, permasalahan tersebut dapat
dirinci secara operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian tugas tugas atau PR akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa?
2) Bagaimana bentuk materi tugas yang dapat membangkitkan motivasi siswa terhadap pelajaran
aritmatika?
3) Apakah saya perlu berkonsultasi dengan Kepala Sekolah?
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
Jawaban:
a. 1 dan 2
33. Dalam PTK diharapkan penelitian bersedia melakukan kritik terhadap fenomena yang ditelitinya
merupakan prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
Jawaban:
b. Kritik Dialektis

34. PTK diperlukan hadirnya suatu kerja sama dengan pihak-pihak lain seperti atasan, sejawat atau kolega,
mahasiswa, dan sebagainya merupakan prinsip...
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
Jawaban:
c. Kolaboratif

35. PTK dengan adanya ciri resiko diharapkan dan dituntut agar peneliti berani mengambil resiko, terutama
pada waktu proses penelitian berlangsung merupakan prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
Jawaban:
d. Resiko

36. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali ....
a. Peneliti
b. Validitas
c. Metodologi
d. Instrumen
Jawaban:
c. Metodologi

37. Refleksi pada dasarnya adalah .....

1) Mempertanyakan kepada diri sendiri mengapa masalah ini sampai terjadi dikelasnya
2) Merencanakan berbagai alternatif tindakan yang mungkin dapat dilakukan
3) Merenungkan dampak dari tindakan-tindakan yang sudah dilakukan selama ini
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 2
c. 1 dan 3
d. 2 dan 3
Jawaban:
a. 1, 2, dan 3

38. Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat diterapkan secara
kelembagaan, kecuali ....
a. Dukungan dari pihak sekolah
b. Kebebasan bagi guru untuk melakukan penelitian di kelasnya
c. Pengawasan dari Kepala Sekolah
d. Kerjasama antar personil sekolah
Jawaban:
d. Kerjasama antar personil sekolah

39. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ....
a. Perumusan masalah
b. Identifikasi masalah
c. Analisis masalah
d. Pembatasan masalah
Jawaban:
b. Identifikasi masalah

40. Yang dimaksud dengan interpretasi hasil analisis data adalah ....
1) Menemukan makna dari hasil analisis datauntuk menjawab pertanyaan penelitian.
2) Menterjemahkan hasil analisis data dan menghubungkannya dengan masalah penelitian.
3) Mengolah data hasil penelitian dengan menggunakan analisis statistik.
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2, dan 3
Jawaban:
a. 1 dan 2

41. Berikut adalah beberapa alternatif cara mengembangkan alternatif tindakan, kecuali ....
a. Mengkaji teori-teori pembelajaran yang relevan
b. Mempelajari hasil penelitian yang relevan
c. Melakukan refleksi atas pengalaman mengajar selama ini
d. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
Jawaban:
d. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat