Lengkap Jawaban
Latihan Soal Pilihan Ganda Bab Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
1. Hasil analisis data dapat dijadikan bahan untuk ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
2. Refleksi paling tepat dilakukan oleh peneliti PTK pada saat ....
3. Yang dimaksud dengan perencanaan tindak lanjut dalam PTK adalah ....
4. Apabila sebagian besar siswa Anda malas mengerjakan tugas-tugas yang Anda
berikan, maka PTK yang akan Anda laksanakan dapat dikategorikan ke dalam
domein ....
a. Kenakalan remaja
b. Disiplin belajar
c. Interaksi belajar
d. Prestasi belajar
a. Struktur jamak
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
7. Apabila orang yang akan melaksanakan penelian harus terlibat langsung dalam
proses penelitian sejak awal sampai dengan hasil penelitian berupa laporan
merupakan jenis penelitian....
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
a. Diagnostik
b. Partisipan
c. Empiris
d. Eksperimental
10. Berikut adalah kriteria yang perlu dipertimbangkan sebelum menentukan apakah
masalah yang muncul di kelas layak diteliti atau tidak, kecuali ....
11. Dalam upaya mencapai tujuan dan sasaran observasi, maka peneliti PTK
hendaknya mengarahkan sasaran pokok dan fokus utama selama proses observasi
untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:
a. 1 dan 2
b. 1, 2, dan 3
c. 2, dan 3
d. 1 dan 3
12. Bagi guru yang peneliti PTK, langkah awal dalam analisis masalah adalah ....
c. Mewawancarai siswa
b. Masalah pembelajaran
c. Masalah pendidikan
14. Sistematika PTK sebagaimana ditetapkan Ditjen DIKTI (2004) harus memuat
abstrak penelitian. Berikutrambu-rambu penulisan abstrak penelitian, kecuali ....
15. PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini
dikemukakan oleh ....
a. McTaggard
c. Rochman
d. Schmuck
17. Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK
termasuk jenis ....
a. Sampel representatif
b. Sampel purposif
c. Sampel acak
(3) Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang barusaja
disajikan guru. Permasalahan yang dapat dirumuskan berdasarkan kasus-kasus di
atas adalah, kecuali....
a. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?
19. Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian ....
a. Identifikasi masalah
b. Perumusan masalah
c. Pendahuluan
d. Kesimpulan
c. Kumpulan kalimat kurang lebih sebanyak setengah halaman yang dimulai dengan
baris baru
d. Buah pikiran para pakar yang dikutip penulis
21. Penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri,
dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar
siswa menjadi meningkat merupakan pengertian dari...
a. PTK
b. Strategi
c. Model
d. Metode
22. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pertama kali diperkenalkan oleh ahli psikologi
sosial yang berasal dari negara...
a. China
b. Amerika
c. Inggris
d. Jerman
23. Dalam tahapan pelaksanaan tindakan perbaikan di kelas, sebagai peneliti guru akan
....
Jawab:
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
a. James Naistmith
b. William G. Morgan
c. Kurt Lewin
d. Charles darwin
25. Dalam PTK upaya refleksi terhadap hasil observasi mengenai latar dan kegiatan
suatu aksi merupakn prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
b. Sudah berhasil
27. Hasil pengamatan yang dilakukan Pak Siswa di kelasnya berbentuk catatan-catatan
tentang perilaku siswa dalam membaca sebuah teks di depan kelas. Hal ini
dilakukan setelah Pak Siswo menjelaskan bagaimana cara membaca teks yang
baik. Setiap anak diberi waktu 2 menit untuk membaca dan Pak Siswo mencatat
perilaku siswa, seperti teknik membaca, sikap badan, ucapan/ejaan dan lain-lain.
Data yang dikumpulkan Pak Siswo adalah data ....
a. Ordinal
b. Kuantitatif
c. Kualitatif
d. Numerik
28. Berikut adalah beberapa cara penyajian hasil analisis data hasil PTK, kecuali ....
b. Grafik histogram
b. Pertanyaan penelitian
c. Temuan penelitian
a. Mempertinggi akurasi
a. Temuan penelitian
c. Rekomendasi
32. Dari hasil analisis masalah yang dilakukan di kelasnya, Pak Bambang melihat
bahwa dalam 3 kali ulangan aritmatika yang diberikan, rata-rata hanya 2 orang dari
30 siswanya yangmendapatnilai di atas 60. Sebagian besarsiswa tidak mampu
menyelesaikan soal-soal tentang perkalian. Selain itu, pada setiap pelajaran
matematika, suasana kelas menjadi tegang karena isiwa merasa matematika
sebagai pelajaran maut alias sulit. Sehubungan dengan masalah tersebut, Pak
Bambang kemudian merumuskan masalah pembelajaran sebagai berikut: "Metode
apa yang dapat saya gunakan agar siswa dapat mengerjakan soal-soal tentang
perkalian serta dalam suasana yang lebih rileks?". Selanjutnya, permasalahan
tersebut dapat dirinci secara operasional sebagai berikut:
1) Apakah pemberian tugas tugas atau PR akan dapat meningkatkan hasil belajar
siswa?
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
33. Dalam PTK diharapkan penelitian bersedia melakukan kritik terhadap fenomena
yang ditelitinya merupakan prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
34. PTK diperlukan hadirnya suatu kerja sama dengan pihak-pihak lain seperti atasan,
sejawat atau kolega, mahasiswa, dan sebagainya merupakan prinsip...
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
35. PTK dengan adanya ciri resiko diharapkan dan dituntut agar peneliti berani
mengambil resiko, terutama pada waktu proses penelitian berlangsung merupakan
prinsip....
a. Kritik Refeksi
b. Kritik Dialektis
c. Kolaboratif
d. Resiko
36. Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali ....
a. Peneliti
b. Validitas
c. Metodologi
d. Instrumen
a. 1, 2, dan 3
b. 1 dan 2
c. 1 dan 3
d. 2 dan 3
38. Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat
diterapkan secara kelembagaan, kecuali ....
39. Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ....
a. Perumusan masalah
b. Identifikasi masalah
c. Analisis masalah
d. Pembatasan masalah
40. Yang dimaksud dengan interpretasi hasil analisis data adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2, dan 3
a. Tujuan perbaikan
b. TIU
c. TIK
d. Kegiatan pembelajaran
43. Agar mampu mengembangkan RPP dengan efektif dan memberikan hasil yang
signifikan, hal yang paling penting dilakukan sebelum memberikan tindakan
perbaikan adalah ....
d. Memvalidasi RPP
44. Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
c. Persamaan persepsi
47. Berikut adalah aspek dibahas dalam bab kajian pustakA. Salah satu hal yang tidak
sesuai sebagai aspek kajian pustaka adalah ....
b. Kerangka berpikir
c. Metodologi
49. Pengumpulan dalam PTK melalui cara observasi terutama ditujukan untuk ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2, dan 3
51. karena mau cepat selesai maka pada saat penelitiannya masih harus dilanjutkan ke
daur 3 pak yusril sudah menghentikannya sampai daur 2. ia kemudian menyusun
laporan PTK dan melaporkan bahwa tindakan perbaikannya sudah menunjukkan
hasil positif. sesuai keetika penulisan laporan pak Yusri telah mengabaikan unsur ....
a. Estetika
b. Logika
c. Kejujuran
d. Keajegan
52. Perbedaan antara PTK dengan non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai
terletak pada ....
54. Berikut adalah beberapa langkah yang dapat ditempuh dalam melakukan analisis
masalah, kecuali ....
a. Melakukan refleksi
56. Observasi yang dilakukan oleh pengamat luar (teman sejawat) dalam PTK
difokuskan pada ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
58. Salah satu prinsip observasi menurut Hopkins adalah perencanaan bersamA.
Perencanaan bersama yang bertujuan untuk membangun ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 1, 2 dan 3
59. Yang dimaksud dengan high inference observation adalah model pengamatan ....
a. Tanpa penafsiran
60. Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka
ia akan melakukan observasi ....
a. Terfokus
b. Sistematis
c Terstruktur
d. Terbuka
61. Berikut adalah teknik-teknik lain di samping observasi yang dapat digunakan guru
sebagai peneliti PTK untuk mengumpulkan data, kecuali ....
a. Wawancara
c. Pengisian kuesioner
d. Survai
Jawaban:
1. c. 2 dan 3
2. d. Sesudah melakukan upaya perbaikan
3. a. Menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya
4. b. Disiplin belajar
5. a. Struktur jamak
6. a. Diagnostik
7. b. Partisipan
8. c. Empiris
9. d. Eksperimental
10. b. Guru mampu untuk melaksanakannya
11. d. 1 dan 3
12. b. Melakukan introspeksi diri tentang pembelajaran di kelas
13. a. Upaya perbaikan pembelajaran
14. d. Merupakan ringkasan penelitian
15. b. Carr dan Kemmis
16. a. Berbasis refleksi diri
17. d. Kasus khusus yaitu kelas
18. d. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau mau bertanya?
19. c. Pendahuluan
20. c. Kumpulan kalimat kurang lebih sebanyak setengah halaman yang dimulai dengan
baris baru
21. a. PTK
22. b. Amerika
23. a. 1 dan 2
24. c. Kurt Lewin
25. a. Kritik Refeksi
26. c. Belum menunjukkan perbaikan
27. c. Kualitatif
28. a. Penyajian seluruh hasil pengukuran yang dilakukan selama penelitian
29. b. Pertanyaan penelitian
30. c. Memperoleh perbaikan yang optimal
31. d. Saran-saran perbaikan pembelajaran
32. a. 1 dan 2
33. b. Kritik Dialektis
34. c. Kolaboratif
35. d. Resiko
36. c. Metodologi
37. a. 1, 2, dan 3
38. d. Kerjasama antar personil sekolah
39. b. Identifikasi masalah
40. a. 1 dan 2
41. d. Mengkopi hasil PTK rekan sejawat
42. a. Tujuan perbaikan
43. b. Melakukan simulasi perbaikan
44. c. Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran
dikelasnya
45. c. 2 dan 3
46. b. Kerjasama antar pihak-pihak terkait
47. c. Metodologi
48. d. Dimanfaatkan orang banyak terutama guru
49. a. 1 dan 2
50. c. Meningkatnya kredibilitas sekolah
51. c. Kejujuran
52. c. Perbaikan hasil belajar siswa
53. b. Kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan
54. c. Berdiskusi dengan teman sejawat
55. c. Dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu
dibuktikan
56. a. 1 dan 2
57. c. Menyusun Rencana Pembelajaran (RP) dan Skenario Tindakan (ST)
58. d. 1, 2 dan 3
59. d. Yang membutuhkan penafsiran
60. b. Sistematis
61. b. Studi dokumen kelas