RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SIKLUS 1 PERTEMUAN 2

Nama Sekolah : SD Negeri 015 Samarinda Utara

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/semester : VI (enam) / II (dua)
Pertemuan ke :2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima dan menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, sekolah, dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar :
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut dan bola.
C. Indikator
No Indikator (Pengetahuan) Level Kognitif
3.6.1 Menjelaskan pengertian bangun ruang C2
( kerucut dan bola)
3.6.2 Menentukan unsur-unsur bangun ruang C3
( kerucut dan bola )
3.6.3 Membandingkan bangun ruang (kerucut dan C5
bola)
4.6.1 Mengindentifikasi bangun ruang ( kerucut dan C1
bola )
4.6.2 Membedakan jenis-jenis ( kerucut dan bola ) C2

D. Tujuan Pembelajaran :
Melalui Penjelasan guru dari :
- Siswa mampu menjelaskan pengertian bangun ruang (kerucut dan bola) dengan benar.
- Siswa mampu menentukan unsur-unsur bangun ruang (kerucut dan bola) dengan
benar.
- Siswa mampu membandingkan bangun ruang (kerucut dan bola) dengan benar.
- Siswa mampu mengindentifikasi bangun ruang (kerucut dan bola) dengan benar.
- Siswa mampu membedakan jenis-jenis (kerucut dan bola) dengan benar.

E. Materi Ajar :
Bangun Ruang (Kerucut dan Bola).

F. Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2jp)

G. Model Pembelajaran :
Inkuiri

H. Kegiatan Pembelajaran :

Pertemua Waktu
Tahap Rincian Pembelajaran
n (menit)

Pertama Pendahuluan Orientasi : 5

- Guru memberi salam kepada siswa
- Siswa ditunjuk oleh guru untuk memimpin
berdoa
- Guru melakukan presensi terhadap siswa
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Motivasi
- Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar
dengan bernyanyi lagu nasional
Apersepsi :
- Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
 kepada siswa tentang materi yang akan
dibahas terkait pada materi mengenai bangun
ruang.

Inti Eksplorasi 30
1. Guru menjelaskan pengertian kerucut.

kerucut adalah sebuah limas istimewa yang

beralas lingkaran.
Menjelaskan unsur-unsur keruncut.

2. Guru menjelaskan pengertian bola.

Bola adalah bangun ruang yang hanya

terdiri dari satu sisi lengkung saja.
Menjelaskan unsur-unsur bola.

Tabung atau silinder adalah bangun ruang

tiga dimensi yang dibentuk oleh dua buah
lingkaran identik yang sejajar dan sebuah
persegi panjang yang mengelilingi kedua
lingkaran tersebut.
 Menjelaskan unsur-unsur tabung.

3. Guru menjelaskan perbandingan antara

bangun ruang ( kerucut dan bola ).
4. Guru memberikan evaluasi terhadap apa
yang dikerjakan siswa.
Elaborasi
1. Siswa diminta menyebutkan pengertiann
dari kerucut dan bola.
2. Siswa diminta menentukan unsur-unsur dari
prisma, tabung, dan limas
3. Guru memberikan Lembar Kerja Siswa
4. Siswa mengerjakan Lembar Evaluasi secara
mandiri.

Penutup 1. Guru bersama-sama dengan siswa menarik 5

kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari.
2. Siswa diminta membuat refleksi dari materi
yang telah disampaikan
3. Guru menutup pelajaran dengan berdoa

I. Media / Alat Peraga

- Gambar bangun ruang
- Buku Pelajaran Matematika Kelas VI
J. Penilaian Hasil Belajar
Teknik : Tes
Bentuk : Lembar ujian
Instrumen : LKS (terlampir)
K. Sumber Belajar
 - Sumanto, Y.D, dkk. 2008. BSE Gemar Matematika 6 : untuk kelas VI SD/MI.
Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Mengetahui,
Kepala SD 015 Samarinda Utara Obeserber

Utami, M.Pd Nur Fitriayani

NIP. 196707291991022001 NPM. 1986206098